陜教版初中七下3.10.2七嘴八舌說變化教案.doc

陜教版初中七下3.10.2七嘴八舌說變化教案教學目標情感、態(tài)度和價值觀目標：體驗社會的復雜和美好，熱愛社會，熱愛生活。感受社會生活的發(fā)展變化和絢麗美好，培養(yǎng)學生熱愛社會，熱愛生活的情感。能力目標：培養(yǎng)正確觀察體驗社會公共生活的能力。進一步培養(yǎng)學生觀察、感受社會生活的能力。知識目標：了解社會生活的復雜、美好和變化發(fā)展。.了解社會生活是變化發(fā)展的，越來越美好。教學重難點學會正確觀察和思考現(xiàn)實的社會生活。社會生活是變化發(fā)展的教學方法：列舉法、探討法、講述法等課時安排：1課時教學過程導入：詩歌欣賞導入。生命的加減法 (作者葉毅)教師：人的一生，在不同的年齡階段，總會擁有一些，失去一些，它說明人的一生是變化的。那么，社會生活是否也是變化的昵?這就是我們今天要討論的主題。引人本課課題：七嘴八舌說變化教師可設計三個板塊的活動，引導學生積極參與討論。活動一談一談：衣食住行用教師：人要生存和發(fā)展，就離不開衣食住行用等日常生活的需要。人們的衣食住行用等方面的日常生活需要是變化發(fā)展的。教師指導學生閱讀教材第二目第一野菜地位的變遷完成相關內容。學生回答：略。教師小結：通過閱讀材料，我們知道野菜地位發(fā)生了變化(由原來用于充饑變?yōu)楝F(xiàn)在用于改善食物結構，增加身體健康)，反映出人們生活水平的提高;人們餐桌上的變化其實是很多的，從過去注意“吃飽”到現(xiàn)在注重質量和品位，品種比過去大大豐富，質量比過去大大提高。由此可見，人們的“飲食生活”的確發(fā)生了很大的變化。欣賞現(xiàn)在餐桌圖片。過渡：伴隨著人們飲食生活的變化發(fā)展，人們在穿著方面的情況又是怎樣的昵?學生觀察教材第二目漫畫，棉衣棉褲“下崗”了，完成教材相關內容。現(xiàn)代服飾圖片：學生交流：略。教師小結：近年來人們在“穿著”方面發(fā)生了很大變化。過去形容人們穿有“新三年、舊三年，縫縫補補又三年”的說話，而現(xiàn)在大家開始講究衣服的色彩搭配、款式新穎，許多人還開始追“名牌”，趕潮流，求新奇。更為驚奇的是，生活中還出現(xiàn)了獨特的衣服。教師過渡：可見，人們在穿著方面的變化越來越大，發(fā)展也越來越快。隨著人們溫飽問題(即吃飯和穿衣)的解決，由此而發(fā)生的變化還有哪些昵?學生看教材第二目第三，完成教材相關內容。學生回答：略。教師小結：親戚家的住房發(fā)生了變化，我們自己家的住房也發(fā)生著變化。那么，我國住房變化的總體趨勢如何呢?(向學生介紹“教學參考資料”中“我國住宅的七大發(fā)展趨勢”)。教師過渡：人們衣食住的情況在變化，“行”的情況又如何呢?教師設問：請大家?guī)臀疫x擇一下，我該選乘什么交通工具?（給幾種圖片供學生選擇）1我想游長江三峽。2我要去北京開會。3我要去美國參觀學習。學生回答：略。學生觀察教材第二目第四，完成相關內容。教師組織學生交流：自己的上學方式和其他同學比，有什么不同?自己的上學方式與爸爸媽媽、爺爺奶奶上學時相比，有什么變化?教師指導學生完成教材第二目第五相關內容。學生回答：略。教師小結：“人們聯(lián)系方法的變化”(從過去捎口信、寫書信、發(fā)電報到今天用電話、小靈通、手機、電子郵件等等)，這說明了人們在“用”的方面有了很大的變化和發(fā)展。教師組織學生進一步討論：在我們的家庭生活中，“用”的方面還有哪些變化?(如與“電”相關的：電視機黑白電視、彩色電視、背投電視、數(shù)字電視等，電冰箱，洗衣機，電熨斗，電熱毯，電風扇，電磁爐，微波爐，空調，VCD機，DVD機等。)教師小結過渡：衣食住行用是人們的日常生活的主要內容，這些方面發(fā)生了變化，說明了今天人們的日常生活水平發(fā)展了，提高了。隨著大家日常生活水平的變化發(fā)展，人們又有了新的需要和追求，其表現(xiàn)有哪些呢?請看“社會新時尚”。活動二想一想：社會新時尚教師利用多媒體播放歌曲健康歌，學生欣賞、感受。學生看教材第二目第六第一圖畫及多媒體圖片。完成相關內容。學生回答：略。教師小結和補充：隨著人們生活水平的不斷提高，人們越來越關注自己生命的健康，現(xiàn)在全國各地已經(jīng)興起了群眾性體育健身的熱潮，如跳交誼舞、打腰鼓、扭秧歌、練太極劍、練氣功、舞龍、舞獅、劃龍舟、爬山等等。(教師根據(jù)本地情況，列舉群眾性體育健身項目)在過去，我們的長輩們在青少年時代有趣的休閑方式一般為下棋、釣魚、看書、打球等等，活動內容較少。兩相比較，我們感受到，當今人們的生活休閑方式發(fā)生了很大變化，生活水平有了很大的提高。過渡：在“電腦”逐漸被廣泛運用的今天，還出現(xiàn)了“網(wǎng)上銷售”的新現(xiàn)象。（附懷寧縣農民借助網(wǎng)絡“吆喝”青山石磨圖）學生閱讀材料教材第二目第六第二，并完成相關內容。教師小結：科學技術在今天是十分重要的。農民通過電腦“上網(wǎng)”銷售產品，反映了人們學科技、用科技的新風尚。除此之外，你了解的社會新時尚還有哪些昵?學生回答：略。(街舞、郊游、探險等)過渡：從日常生活的變化到社會新時尚，反映了社會生活是多樣的、變化的，我們的生活是絢麗美好的?；顒尤h一議：生活是美好的學生分組：根據(jù)教材第二目第七討論。學生發(fā)言：略。教師點撥：我們的生活充滿了陽光。我們吃得比以前更好。更有營養(yǎng);“穿”得比以前更美好教師小結全課：社會在變，生活在變，“變”使我們想起了春日里融融的縷縷陽光，“變”使我們想起夏夜里閃爍的滿天星斗，“變”使人們想起了深秋里的遍野碩果。“變”使我們想起冬季里冰消雪融時帶來的萬千景象。是啊!“變”使我們充滿前進的力量，因為變化，社會會更美、更好!可播放在希望的田野上歌曲，結束本課的學習。板書設計：七嘴八舌說變化1家庭餐桌是的變化反映了社會生活的變化2人們冬天服飾的變化。3人們住宅的變化4交通條件的改善及上學方式的