My schoolbag  第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)示例

My schoolbag第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)示例 教學(xué)重點(diǎn)：1句型：20 story-books, 32 pencils, 8 rulers and 3 pencil-cases.2詞匯：heavy, 50以內(nèi)的數(shù)字教學(xué)難點(diǎn)：1名詞復(fù)數(shù)發(fā)音教具準(zhǔn)備：1書包、鉛筆盒、蠟筆、卷筆刀、書等學(xué)習(xí)用具2教材相配套的教學(xué)課件Unit 2 Lets talk/B3教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過程：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1復(fù)習(xí)50以內(nèi)的數(shù)字Lets chant：教師播放上一課時(shí)Lets chant部分的錄音，讓學(xué)生邊唱邊拿出相應(yīng)的書本，并用手勢(shì)表示數(shù)字。游戲：讓學(xué)生按照教師規(guī)定的順序從1數(shù)到50，下一個(gè)學(xué)生要能接上前一個(gè)學(xué)生所說的數(shù)字。但有個(gè)要求：逢二和二的倍數(shù)不能說。如想增加點(diǎn)兒難度教師可以要求不說的數(shù)字更多些或者更大些。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1教師出示Unit2, Lets learn/B的教學(xué)掛圖，問學(xué)生：Whats on the teachers desk?學(xué)生會(huì)回答：English books, picture-books and story-books.教師再進(jìn)一步問：How many English books/picture-books/story-books? 學(xué)生會(huì)答出：thirty, forty, fifty.教師先引導(dǎo)學(xué)生說thirty English books, Forty picture-books, fifty story-books.再啟發(fā)學(xué)生用Thirty English books, forty picture-books and fifty story-books來回答Whats on the teachers desk?2教師讓學(xué)生用此方法回答：Whats in the schoolbag/pencil-case/classroom/picture?讓學(xué)生兩人一組做問答練習(xí)。3教師手中拿著一個(gè)書包說：My schoolbag is heavy.一邊說一邊用動(dòng)作和表情讓學(xué)生理解heavy一詞。讓學(xué)生猜意思并教讀單詞heavy。4教師出示兩張畫有書包的圖片，說：These are Zhang Peng and Amys schoolbags.并讓學(xué)生猜一猜Whats in their schoolbag?5讓學(xué)生觀看本部分教學(xué)課件。Unit 2 Lets talk/B6讓學(xué)生再看2遍課件后完成下列表格。 Story-book Picture-bookPencil-caseEraserRulerCrayonSharpenerPencilZhang Peng Amy 要求：在與對(duì)話內(nèi)容相符的空格內(nèi)打“” ，并填寫好相應(yīng)的數(shù)量。7 核對(duì)答案。看表格回答問題：Whats in Zhang Pengs schoolbag? Whats in Amys schoolbag?兩人一組，一個(gè)扮演Zhang Peng，一個(gè)扮演Amy。做Whats in it?的問答。8當(dāng)兩個(gè)學(xué)生做完上述問答時(shí)，教師問其中的一個(gè)學(xué)生：Is your schoolbag heavy? 一邊說一邊用動(dòng)作給以提示，啟發(fā)學(xué)生說出My schoolbag is heavy. 教師再問另一個(gè)學(xué)生同樣的問題，啟發(fā)學(xué)生說出My schoolbag is heavy, too。教師多叫一些學(xué)生來回答。9 讓學(xué)生聽錄音，跟讀模仿。（使用相配套的教學(xué)錄音帶）10三個(gè)人一組進(jìn)行對(duì)話表演。 （三）趣味操練 （Practice）游戲：對(duì)話表演賽 教師讓學(xué)生根據(jù)本課及前面所學(xué)內(nèi)容自編對(duì)話，然后讓學(xué)生到教室前表演他們自己所編的對(duì)話，選出最佳劇本獎(jiǎng)和最佳演員獎(jiǎng)。Group work：小調(diào)查教師讓學(xué)生兩人或三人一組，學(xué)生也可自愿結(jié)對(duì)或組成小組進(jìn)行對(duì)話，模仿教材Group work部分的活動(dòng)內(nèi)容，做問答練習(xí)：How many do you have? I have 調(diào)查他人的書本、文具的數(shù)量。教師可提示學(xué)生在問問題時(shí)，可做小小變化，如增加long, short及顏色等形容詞。然后學(xué)生將結(jié)果報(bào)告教師，教師和學(xué)生一起統(tǒng)計(jì)全班每樣文具共有多少。（四）課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)第二單元的B部分練習(xí)3：Listen and write。1 學(xué)生看圖，說說圖中教師和學(xué)生在做什么、說什么。2 讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。3 再次播放錄音，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對(duì)答案，最后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。（五）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）Lets sing 1=E 2/4Book and Pencils5 6 6 5 4 | 3 4 5 | 2 3 4 | 3 4 5 |How many books do you have, do you have, do you have? 5 6 6 5 4 | 3 4 5 | 2 5 | 1 |How many books do you have, big and small?教師可讓學(xué)生用所學(xué)過的單詞來替換歌詞。 板書設(shè)計(jì)： Unit 2 My schoolbagMy schoolbag is heavy. Story-book Picture-bookPencil-caseEraserRulerCrayonSharpenerPencilZhang Peng20 3 8 32Amy 35 12 4210 教案點(diǎn)評(píng)： 先通過兩個(gè)游戲復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的50以內(nèi)的數(shù)詞。然后教師出示本課時(shí)Lets learn部分的教學(xué)掛圖，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下回答問題，說出對(duì)話中出現(xiàn)的主要內(nèi)容。接著，教師拿出一個(gè)書包引出My schoolbag is heavy.一句，并用動(dòng)作和表情幫助學(xué)生理解heavy的意思，再出示兩張書包的圖片過渡到Lets learn部分的學(xué)習(xí)。在學(xué)生看了2遍課件后