2018_2019學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章整式及其加減2代數(shù)式同步課件（新版）北師大版.pptx

教學(xué)課件,數(shù)學(xué) 七年級(jí)上冊(cè) BS版,第三章 整式及其加減 2 代數(shù)式,學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義，能結(jié)合具體情景給字母賦于實(shí)際意義；理解代數(shù)式和代數(shù)式的值的意義，能解釋一些簡單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義，在具體情景中能求出代數(shù)式的值.（知識(shí)與技能）,為了測試一種乒乓求的彈跳高度與下落高度之間的關(guān)系，通過試驗(yàn)，得到下列一組數(shù)據(jù)： （單位：厘米）,1.你能從表中發(fā)現(xiàn)每一對(duì)(上下兩個(gè))數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系嗎?,2.在這個(gè)問題中,如果我們用b厘米表示下落高度,那么相對(duì)應(yīng)的彈跳高度為_厘米。,1.用字母表示數(shù),1.如果用a、b表示任意兩個(gè)有理數(shù)，那么加法交換律可以用字母表示為_，乘法交換律可以用字母表示為_.,a+b=b+a,ab=ba,2.圖中由長方形和正方形拼成的大正方形的面積等于我們還可以這樣想，圖中大正方形的邊長是，因此它的面積是,a+2ab+b,a+b,(a+b),注意： （1）在用字母表示數(shù)時(shí)，字母與字母之間的 乘號(hào)，一般省略不寫，或者乘號(hào)用“” 表示。 （2）數(shù)字與字母相乘，數(shù)字一般放在字母的前面。,做一做：,填空： （1）某種瓜子的單價(jià)為16元/千克，則b千克需要 _元。 （2）小剛上學(xué)步行速度為5千米/小時(shí) 若小剛到學(xué)校的路程為s千米，則他上學(xué)需走_(dá)小時(shí)。 （3）鋼筆每枝m元，鉛筆每枝n元，買2支鋼筆和3支鉛筆共需_元。,16b,s/5,（2m+3n）,上面的這些問題中出現(xiàn)的如16n，s/5，2a+3b，以及上節(jié)課出現(xiàn)的 a，b，a+b，ab，a，（a+b），15，5 050，5x，s/t等式子，我們稱它為代數(shù)式。,即代數(shù)式是用運(yùn)算符號(hào)把數(shù)和表示數(shù)的字母連接而成的式子。,問題：,單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是代數(shù)式嗎？,我們的答案是肯定的。,即:單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是代數(shù)式。,例1：填空：,（1）圓的半徑為r cm，它的面積為_cm. （2）長方形的長與寬分別為a cm、b cm，則該長方形的周長_cm. （3）小強(qiáng)在小學(xué)六年中共攢了a元零花錢，上中學(xué)后買文具用去b元，剩下的錢全部存入銀行，則小強(qiáng)可以存款_元。 （4）某機(jī)關(guān)原有工作人員 m 人，現(xiàn)精簡機(jī)構(gòu)，減少20%的工作人員，則有_人被精簡。,r,2（a+b）,（ab）,20%m,例2. 結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)下列代數(shù)式作出具體解釋： （1）ab; (2) ab,解：（1）今年小明b歲、小明爸爸a歲，小明比他爸爸小（ab）歲；,（2）長方形的長為a厘米，寬為b厘米，長方形的面積是ab平方厘米。,做一做：,下列代數(shù)式哪些書寫不規(guī)范，請(qǐng)改正過來 3x+1 2.mn3 3.2y 4.a(b+c) 5.a1b,書寫代數(shù)式要注意什么？,（1）代數(shù)式中出現(xiàn)乘號(hào)，通常寫作“”或省略不寫； （2）數(shù)字與字母相乘，數(shù)字寫在字母前面； （3）除法運(yùn)算寫成分?jǐn)?shù)形式。,例2.用代數(shù)式表示,（1） a、b兩數(shù)的平方和減去他們乘積的2倍； （2） a、b兩數(shù)的和的平方減去他們的差的平方； （3） a、b兩數(shù)的和與他們的差的乘積； （4） 偶