家長會語文教師發(fā)言稿

,同心協(xié)力,成就夢想,召開家長會的目的：,蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石。他說，把這塊大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：1、家庭。2、學校。3、兒童所在的集體。4、兒童本人。5、書籍。6、偶然出現(xiàn)的因素。,談習慣,少成若天性， 習慣成自然。,二、讀好書培養(yǎng)良好的讀書習慣 三、預復習提高學習成績的關(guān)鍵 四、習好文觀察、體驗、表達,培養(yǎng)良好的學習習慣 一、寫好字提筆就是練字時,除了好習慣，我們還要培養(yǎng)孩子的哪些素質(zhì)?,1、進取心。 2、肚量。 3、成功意識（自信心）。 4、耐挫力。,學生進步的原因 學生勤奮，對學習較重視。 學生的學習方法較好。 家長的支持和鼓勵。,成績不理想的原因： 學習態(tài)度差。（學習不刻苦） 學習方法不合適。（習慣差） 放任自流，不管不問。,存在的問題,1.個別學生基礎(chǔ)知識掌握不牢固（字詞句不過關(guān)）。 2.部分學生缺乏有效的預習、復習，訂正錯誤不及時。 3.自主學習意識不強，缺乏上進心、責任心，較浮躁,有畏難情緒。 4.考試過程中不能認真仔細讀題、細心分析，專心作答。,5.部分孩子對作業(yè)只求速度,不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真思考并訂正。作業(yè)書寫時有潦草現(xiàn)象。 6.學習用具不齊紅筆、鉛筆、直尺；學習條件有限聽音設(shè)備？,家庭作業(yè)分析,平時家庭學習,1、認真對待每一次家庭作業(yè)。 2、錯題訂正就是重做。 3、重視預習、復習作業(yè)。 4、每天作業(yè)認真完成。 5、備齊學習用具，養(yǎng)成好的學習習慣。 （鉛筆、尺、墊板、橡皮）,改 進 措 施,1、專心致志做作業(yè) 要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時專心致志做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，另外，做作業(yè)之前先洗手，注意卷面整潔。,2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題，要引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。,3、及時糾錯的好習慣 學習是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學生就沒有提高。所以當孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯誤，一定要告訴孩子，督促他訂正。,我希望每個家長： 多一份責任，少一分放任； 多一分鼓勵，少一分訓斥； 多一份關(guān)心，少一分隨意； 多一分理解，少一分責備； 多一分賞識，少一分自棄。,希望家長配合做到的： 1、全方位關(guān)心孩子在校情況，各項作業(yè)簽字。 2、每天孩子語數(shù)作業(yè)要認真檢查并督促改錯。 3、 監(jiān)督孩子準備好各項學習用具。,希望家長能督促孩子完成作業(yè)： 1.有能力的家長可以多檢查孩子作業(yè)的對錯。 2.不太懂的家長可以保證孩子作業(yè)量的完成。 3.實在不會的家長請看看孩子的書寫是否端正。 （作業(yè)一定要簽名）,下一階段,工作內(nèi)容及重點,1、閱讀教學加強專項訓練，夯實基礎(chǔ)，落實字詞句篇過關(guān)； 2、加強聽說讀寫能力訓練，激發(fā)語文學習興趣； 3、關(guān)注傾聽、讀書、觀察、審題、答題、訂正等習慣，嚴格規(guī)范要求； 4、個別困難生輔導要分層要求，有針對性計劃； 5、爭取家長支持，督促學生完成各項學習任務，齊抓共管，杜絕缺作業(yè)、作業(yè)不做完現(xiàn)象。,一切為了孩子 讓我們做好孩子的護航使者,需 要 的 幫助,有一個傾聽者：值得信任和依賴， 懂得尊重和理解。 有一個引導者：掌握知識和技巧， 善于引導和解惑。,全神貫注地傾聽很重要： 值得注意的是，比語言的技巧更關(guān)鍵的是我們的態(tài)度，如果我們沒有真正與孩子產(chǎn)生共情，無論我們說什么，在孩子眼里都是虛偽的，都是想對他們進行控制。只有我們真正與孩子有共情，才會打動孩子的內(nèi)心。,孩子是我們永遠的希望， 教育孩子是我們共同的責任， 就讓我們攜起手來，一起為孩 子的健康成長而努力吧！,結(jié)束語,家長朋友們，孩子是我們的未來，是我們的希望，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，從一點一滴做起，讓孩子健康快樂地成長，前行的路上，收獲知識，收獲能力，收