教師專業(yè)能力測評工作總結(jié).docx

教師專業(yè)能力測評工作總結(jié)教師專業(yè)能力測評工作總結(jié)（1）教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。教師基本能力測評是一項旨在提高教師教學(xué)基本功、促進(jìn)教師專業(yè)成長的教研活動，其目的在于通過這樣一項活動，促進(jìn)廣大教師研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材教法，不斷提高教學(xué)基本能力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效益，提高整體教育教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校將在日常教學(xué)管理中注重對教師基本能力的培養(yǎng)，加大對每年度的教師基本能力測評的重視力度，制定相關(guān)的制度、措施、考核辦法并加以落實，以便在未來的教師教學(xué)基本能力測評中取得優(yōu)異的成績。下面將我校本學(xué)期教師專業(yè)能力測評工作工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次測評工作，成立了校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對測評過程的管理，通過測試、評價相結(jié)合的形式，對教師產(chǎn)生激勵作用。二、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校定期組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用專題講座、集中組織研討、自學(xué)等形式進(jìn)行培訓(xùn)。三、創(chuàng)造條件，讓培訓(xùn)邁上新的臺階。1、提供培訓(xùn)的時間。為保證學(xué)習(xí)的時間，每月組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一次，每月開展專題講座一次，并把出席情況列入教師日?？记谥小?、拓寬交流的平臺。四、本次培訓(xùn)存在的問題：1、我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒有認(rèn)真對待。2、有些活動流于形式，沒有真正認(rèn)識到其重要性。五、專業(yè)能力培訓(xùn)今后努力方向與措施：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時定量地檢查布置的各項工作。2、結(jié)合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進(jìn)行量化考評，學(xué)期末、年終公開考評結(jié)果。3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明?？傊ㄟ^本次教師專業(yè)能力培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。今后，我們將與時俱進(jìn)，探索教師專業(yè)能力培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。教師專業(yè)能力測評工作總結(jié)（2）根據(jù)中共山西省委教育工委、山西省教育廳關(guān)于做好2019年度山西省教育系統(tǒng)管理崗位干部專業(yè)技術(shù)崗位人員專業(yè)能力測評工作的通知要求，按照市、縣教育局的工作安排和具體布署，進(jìn)一步強(qiáng)化“三基建設(shè)”，促進(jìn)全縣教師隊伍專業(yè)素質(zhì)提升，全面提升教師工作水平，進(jìn)一步加強(qiáng)全縣事業(yè)單位工作人員基本能力建設(shè)，提升干部能力素質(zhì)和工作效能。我縣在開展事業(yè)單位干部專業(yè)能力測試工作中，各科室共同謀劃、多措并舉，確保測評工作的順利開展。一、組織準(zhǔn)備工作扎實到位。為確保圓滿完成測試工作，我局通過研究制定測評方案并及時進(jìn)行安排部署。聯(lián)合教研、人事等部門聯(lián)合制定測評方案，明確了測評對象、內(nèi)容、步驟、時間，確保測評工作準(zhǔn)備到位、責(zé)任到位。二、嚴(yán)明考場紀(jì)律規(guī)范有序。根據(jù)相關(guān)安排，及時組織全縣符合考試條件的教師參加了測評工作，全縣24個學(xué)區(qū)（校）共有1888人參加此次測評，嚴(yán)格執(zhí)行人事考試紀(jì)律。測試成績優(yōu)秀率84.6%，合格率100%。機(jī)關(guān)人員參加測評人數(shù)為45人，測試成績優(yōu)秀率88.9%，合格率100%。三、測評成效顯著提升能力。此次測評內(nèi)容包括教師應(yīng)具備的政治鑒別能力、依法執(zhí)政執(zhí)教能力、創(chuàng)新工作理念等多種基本能力，真正使參加此次測評人員達(dá)到以測促學(xué)，以學(xué)促干的效果。總之，專業(yè)能力測評是一項旨在提高廣大干部教師教育教學(xué)基本功、促進(jìn)干部教師隊伍專業(yè)成長的活動，其目的在于通過這樣一項活動，促進(jìn)廣大干部教師研究教育、研究教法，不斷提高執(zhí)政執(zhí)教基本能力，進(jìn)而教育教學(xué)效益，提高整體教育教學(xué)水平。我們將在今后工作