三年級語文下冊第五單元17我變成了一棵樹課件新人教版.pptx

第17課,我變成了一棵樹,課文情景圖,江南水鄉(xiāng),誰來說一說我都想變成什么？,自由想象,初讀課文,1.學(xué)生自由朗讀課文。 提出要求： 第一，借助拼音把課文讀正確，注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。 第二，自學(xué)課文中的生字，讀準(zhǔn)音，記住字形，意思不明白的字詞可以提出來。 第三，標(biāo)出自然段。 2.指名分自然段讀課文。,會認(rèn)的字,希,癢,鱷,（希望）（頭癢）,（鱷魚）（米醋）,醋,會寫的字,組詞：（形狀）（狀況） 造句：這個圖形的形狀是三角形。,zhung,狀,會寫的字,h,組詞：（狐貍）（白狐） 造句：狐貍是一種狡猾的動物。,狐,會寫的字,l,組詞：（狐貍）（貍貓） 造句：這個樹林里有很多貍貓。,貍,會寫的字,dng,組詞：（園?。▔讯。?造句：老師是辛勤的園丁。,丁,會寫的字,lng,組詞：（凋零）（零碎） 造句：秋天來了，花朵都凋零了。,零,會寫的字,qio,組詞：（靈巧）（乖巧） 造句：小紅是一個乖巧的孩子。,巧,會寫的字,k,組詞：（攻克）（克服） 造句：我們要克服困難努力學(xué)習(xí)。,克,會寫的字,chng,組詞：（腸子）（腸胃） 造句：小明常常吃雪糕，使得腸胃不好。,腸,會寫的字,j,組詞：（繼續(xù)）（繼承） 造句：他寫完語文作業(yè)繼續(xù)寫數(shù)學(xué)作業(yè)。,繼,會寫的字,x,組詞：（連續(xù)）（繼續(xù)） 造句：他連續(xù)三年被評為三好學(xué)生。,續(xù),會寫的字,ti,組詞：（抬頭）（抬手） 造句：抬頭向上看，就能看到藍(lán)藍(lán)的天空。,抬,會寫的字,m,組詞：（秘密）（秘方） 造句：我和小紅有一個秘密。,秘,會寫的字,m,組詞：（秘密）（茂密） 造句：這里有一片茂密的樹林。,密,詞匯積累,角,多音字辨識,jio（直角） ju（角色）,覺,jio（睡覺） ju （覺得）,詞匯積累及運(yùn)用,擔(dān)心：心中有顧慮；不放心。 （例句：媽媽總是擔(dān)心我在外面吃不飽穿不暖。） 失望：喪失信心；希望沒能實(shí)現(xiàn)。 （例句：這次去動物園沒有看到長勁鹿，我很失望。） 秘密：隱蔽不為人知的事情或事物。 （例句：我有一個秘密要告訴你。）,詞匯積累,近義詞：希望盼望 喜歡喜愛 擔(dān)心擔(dān)憂 高興開心 辨析：希望盼望 同：都有“期待、想著”的意思。 異：“希望”是指心里想著實(shí)現(xiàn)某種事情；“盼望”是指殷切地希望、期待。 例句：我希望你好好學(xué)習(xí)，不要老是盼望著放假。,詞匯積累,反義詞：容易困難 失望期望 繼續(xù)間斷 辨析：容易困難 容易：簡單易懂。 困難：處境艱難或生活窮困。 例句：一個人做一件好事很容易，要是一輩子總堅(jiān)持做好事，就很困難。,句段導(dǎo)讀,1.風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。,【答案】這句話運(yùn)用了擬人的修辭，寫出了鳥窩在樹上像人一樣跳起了舞，形象生動。,句段導(dǎo)讀,2.它們一起在我的烏窩里嘖吧嘖吧地吃了起來。,【答案】 這句話中“嘖吧嘖吧”是擬聲詞，形象生動地寫出了小動物們吃東西時的狀態(tài)。,拓展應(yīng)用,1.給下面的生字寶寶換個偏旁，再組詞。 擔(dān)（ ）（ ） 震（ ）（ ） 秘（ ）（ ）,【參考答案】但 但是 振 振動 泌 分泌,拓展提升,2.給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。 我變成一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹 三角形 正方形 長方形 圓形 橢圓形 菱形 風(fēng)一吹 它們就在枝頭跳起了舞,【參考答案】： 、 、 、 、 、 ， 。,3.如果你也會變