職業(yè)教育論文-電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng).doc

職業(yè)教育論文-電腦美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)摘要：在步入二十一世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，一個(gè)國(guó)家人民的創(chuàng)新意識(shí)顯得尤其重要。隨著素質(zhì)教育的深化和人才觀念的更新，怎樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，怎樣有利于學(xué)生全面發(fā)展和優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的形成，已成為檢驗(yàn)教育教關(guān)鍵詞：電腦美術(shù)設(shè)計(jì)；創(chuàng)新思維1新世紀(jì)是一個(gè)技術(shù)化的時(shí)代，誰(shuí)都不能否認(rèn)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大好處，電腦及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與普及，作為一種高級(jí)的設(shè)計(jì)工具，它帶來(lái)的絕不僅僅是勞動(dòng)時(shí)間的縮少和勞動(dòng)效率的提高，更有著創(chuàng)作方式的改變，甚或是創(chuàng)作思想的改變。同時(shí)伴隨著的是制作工藝和材料的變革，或者說是設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)手段的變革。以平面設(shè)計(jì)為例，可以說一部平面設(shè)計(jì)史伴隨著的是一部印刷史，伴隨著的是印刷工藝的發(fā)展與變革；從鉛版刻印到數(shù)碼彩印，設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作思路幾乎已經(jīng)可以不受任何限制，自由發(fā)揮。技術(shù)與藝術(shù)并重，未來(lái)經(jīng)典設(shè)計(jì)應(yīng)具有的又一特點(diǎn)。著名的未來(lái)學(xué)家奈斯比特指出：“處于偉大的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們最需要的是創(chuàng)造力?！彪娔X美術(shù)是傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的延伸和升華，它更有賴于技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，所以，電腦美工需要電腦技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)意的完美結(jié)合。就拿設(shè)計(jì)軟件為例，圖像處理軟件大王photoshop和繪圖專家coreldraw以及動(dòng)畫精典3DMAXS等,給這種表現(xiàn)方法帶來(lái)極大的方便和容易。photoshop完美的圖像自由組合給這種表達(dá)方式得到極易體現(xiàn)。電腦技術(shù)是表現(xiàn)手法，比起傳統(tǒng)的手繪表現(xiàn)方法來(lái)得快、精、準(zhǔn)、美、特；只有精通電腦設(shè)計(jì)軟件的操作，熟練技巧，才能很好的表現(xiàn)設(shè)計(jì)藝術(shù)。電腦美術(shù)設(shè)計(jì)有別于純藝術(shù)，一些效果用電腦技術(shù)完全可以取代傳統(tǒng)技2在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的洞察力和感染力，尊重學(xué)生個(gè)性的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生藝術(shù)源于生活，源于實(shí)踐；在實(shí)踐中深入生活，了解生活、觀察生活、博覽群書、日積月累到一定的程度、才能突發(fā)其想、出其不意。要在生活的實(shí)踐中逐步培養(yǎng)學(xué)生的洞察和感染能力，特別是在最富活力和表現(xiàn)欲的青少年時(shí)期，抓住眼前的機(jī)會(huì)啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)欲，創(chuàng)造性的成長(zhǎng)就開始了。人的主體性或說是個(gè)形是與生俱來(lái)的，尊重學(xué)生的主體性是對(duì)人作為創(chuàng)造性個(gè)體的肯定與欣賞。在電腦美術(shù)教學(xué)中要力求為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造獲得成功的條件。而學(xué)生越是覺得他們是自己的，就越能激發(fā)起個(gè)人的成就感。因此，尊重他們，給他們提供一個(gè)“提出豐富問題”所需的和諧，寬松，自由的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新性思維是有益的。特別是在電腦美術(shù)教學(xué)中，本身就是一個(gè)以科技為載體的事物，留有很大的獨(dú)立思考，想象的空間，比如一個(gè)電腦美術(shù)實(shí)例，會(huì)有多種操作方法做出多種視覺效果。鼓勵(lì)學(xué)生這種藝術(shù)表現(xiàn)，從而拓寬了學(xué)生的發(fā)散思維。創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的生命、是致勝的法寶，它貫穿于設(shè)計(jì)藝術(shù)的整體脈搏，不論是傳統(tǒng)設(shè)計(jì)3不斷加強(qiáng)民族文化意識(shí)的培養(yǎng)，將中國(guó)民族文越是民族化也就越世界化；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，就要避免“天下設(shè)計(jì)一大抄”的現(xiàn)象繼續(xù)蔓延。我們的設(shè)計(jì)既要具有民族的特色、要有文化根基，真正的“中國(guó)設(shè)計(jì)”應(yīng)該是試圖去發(fā)現(xiàn)一種既根植于我們民族的本土性又對(duì)整個(gè)當(dāng)代設(shè)計(jì)語(yǔ)言有意義的東西。如韓秉華把冰裂紋（開片）結(jié)合漢字引用與“蘇州印象”海報(bào)作為創(chuàng)意概念。開片紋圖案窗格及“三點(diǎn)水”的筆法，組成“州”字的主體，并突出“姑蘇城外寒山寺”牌匾中的“蘇”字以展示蘇州。背景襯以山水影波光和一葉小舟的照片，并以黑色和銀色印刷，展現(xiàn)了中國(guó)藝術(shù)古樸淡雅的詩(shī)般意境。好的電腦美術(shù)設(shè)計(jì)作品應(yīng)該是在尋找表現(xiàn)某種可以識(shí)別、分析、解讀我們的傳統(tǒng)藝術(shù)中滲透的我們民族的智慧、意境、精神的“中國(guó)特性”。我們要為“中國(guó)設(shè)計(jì)”尋覓正確的方向，也為電腦美術(shù)設(shè)計(jì)的豐富性提供來(lái)自把握們本土的智慧和電腦美術(shù)設(shè)計(jì)是一門綜合學(xué)科，它集科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)為一體；創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力不是天生具有，只有在教學(xué)中不斷的培養(yǎng)并保持學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，并使之與成熟的心智合一，是藝術(shù)教育的最高目標(biāo)。只有這樣，美術(shù)教育的目的才能真正實(shí)現(xiàn)，美術(shù)教育才能為藝術(shù)的繼承和發(fā)展培養(yǎng)出一批又1.數(shù)字設(shè)計(jì)目前面臨的主要問題J.美術(shù)觀察,2003,（3）.2.創(chuàng)新教育在課堂教學(xué)中的