我愛老師主題班會.doc

我愛老師 五年二班主題班會活動目的： 通過本次班會活動，讓學(xué)生感受到老師的辛勤勞動和付出，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩，從而尊重老師，體貼老師，樹立良好的態(tài)度活動過程：一：班主任發(fā)言：冬日的預(yù)言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風(fēng)兒送來了春的信息。在這春風(fēng)和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，五年級的同學(xué)們，總有一天也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘啊！今日，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！二：詩朗誦老師，辛苦了（主持人上）主持人（男）：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩主持人（女）：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍天的感恩合：今天在這里，我們要感恩我們親愛的老師主持人（男）：掬一脈書香、您從那條校園小路走來 ，走進那塊青青的芳草地 主持人（女）：您為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光 ，又躬身為他們澆水鋤草 主持人（男）：您日復(fù)一日的哺育著、呵護著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實主持人（女）：您為我們的民族奉獻出一代又一代繽紛的花朵合：我們要對您說一聲：老師您辛苦了主持人（男）：請聽詩朗誦老師，辛苦了 是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！三：有關(guān)“教師節(jié)”知識問答主持人（男）：多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，主持人（女）：你是紅燭燃燒著亮麗的生命，主持人（男）：奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，主持人（女）：你用真情傳播著智慧的火種。主持人（男）：就象那春蠶獻出一生的忠誠， 就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。主持人（女）：我準備了一些有關(guān)教師節(jié)和老師的知識問答題，看看哪些同學(xué)對這方面的了解的多？1、教師節(jié)是什么時候開始的？1985年9月10日是新中國第一個教師節(jié)。2、教師節(jié)是誰規(guī)定的？1985年舉行的六屆全國人大常委會第九次會議同意了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案。3、每年的幾月幾日是教師節(jié)？不同國家規(guī)定的教師節(jié)時間不同。每年公歷9月10日，是中國的教師節(jié)。4、今年是第幾個教師節(jié)？2016年9月10日是第32個教師節(jié)。5、教師節(jié)那天你是怎樣向老師表達節(jié)日祝賀的？部徐楊：老師經(jīng)常用紅筆給我們評作業(yè)，去年教師節(jié)我給老師買了10支紅筆。周佳杰：四年級的教師節(jié)，我們用自己的零用錢給老師辦了一個小聯(lián)歡會。林朔玄：我們布置了班級，買了西瓜等水果進行了慶祝。張馨佳：我給老師買了一個小裝飾品。希望老師看著它，能夠賞心悅目，消除一天的疲勞。王帥：我想好好學(xué)習(xí)，取得好成績，把它作為教師節(jié)的禮物送給老師，不讓老師再為我的學(xué)習(xí)操心。6、你們知道哪些偉大的人物，他們的老師是誰？毛澤東的老師徐特立朱德的老師葉成林魯迅的日本老師藤野先生7、人們常把教師比作什么？為什么呢？（春蠶、蠟燭、園丁、鋪路石、媽媽、太陽、工程師）四：小合唱：老師主持人（女）：一塊黑板 三尺講臺 是您揮灑人生的天地 我們在您的天地里茁壯的成長主持人（男）：一支支粉筆 在您的手里 變幻成了黑板上的字 又變成了我們的頭腦里的知識主持人（女）：請聽小合唱老師你給我一句話 就打開我一扇窗 你給我一個微笑 我就渾身是力量你給我一個眼神 我就找到了方向 你放開雙手讓我遨游知識的海洋老師呀老師 你像我兄長 老師呀老師 像老朋友一樣 老師呀老師 是我學(xué)習(xí)的榜樣 你給我的一切我永遠不會忘你給我一句話 就打開我一扇窗 你給我一個微笑 我就渾身是力量你給我一個眼神 我就找到了方向 你放開雙手讓我遨游知識的海洋老師呀老師 你像我兄長 老師呀老師 像老朋友一樣老師呀老師 是我學(xué)習(xí)的榜樣 你給我的一切我永遠不會忘老師呀老師 你像我兄長 老師呀老師 像老朋友一樣老師呀老師 是我學(xué)習(xí)的榜樣 你給我的一切我永遠不會忘五：學(xué)生講述尊師的小故事主持人（男）：古人云：“一日為師，終身為父。”不錯，老師是我們的第二任父母，他教給我們知識，告訴我們應(yīng)當怎樣做人，無私的教導(dǎo)他的每一位學(xué)生，這都是可敬的。主持人（女）：老師像蠟燭，照亮了別人，也付出了自己的全部，這種精神是學(xué)生應(yīng)該去尊敬的。一個懂得尊敬老師的人，未來必定是美好的，因為他知道老師的辛苦，就能體會這種艱辛。黑暗背后是光明，而辛苦背后將是最大的收獲。主持人（男）：請同學(xué)們聽聽幾則尊師的小故事。學(xué)生講述：華羅庚尊師的故事1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一位“伯樂”王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報告時，特地把王老師請上主席臺就坐。進會場時讓老師走在前面，就坐時只肯坐在老師的下首。這是著名數(shù)學(xué)家華羅庚尊師的故事，作為一位名人，如果他不提，或許沒有人知道他的老師是誰。但是做人不能忘本，如果沒有王維克老師，可能就沒有華羅庚這么燦爛的未來。老師付出了，也換來回報，一位學(xué)生對老師的尊敬和愛戴，就是對老師最大的回報。學(xué)生講述：周恩來向老師贈款1952年2月，南開大學(xué)老校長張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來參加了治喪委員會并送了花圈，白色緞帶上寫著：“伯苓師千古，學(xué)生周恩來敬挽。”張伯苓逝世后，周恩來一直掂記著張家的生活。1961年國家困難時期，周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣，并囑咐交際處要加倍關(guān)照張夫人和子女。學(xué)生講述：魯迅尊敬老師魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀念。六：尊師的名人名言主持人（女）：您沒有雄健的體魄 卻給我們撐起了一片無雨的天空主持人（男）：您沒有建筑師的雙手 卻給我們奠定了最堅實的基石主持人（女）：您沒有藝術(shù)家的眼光 卻給我們建起了一座座雄偉的大廈主持人（男）：我知道課前同學(xué)們收集了尊師愛師的名人名言，現(xiàn)在請同學(xué)們匯報一下吧！1、 師者,所以傳道,授業(yè),解惑也.唐.韓愈師說 2、 一日之師,終身為父.元.關(guān)漢卿 3、 為學(xué)莫重于尊師.譚嗣同瀏陽算學(xué)館增訂章程 4、 君子隆師而親友.荀子修身 5、 疾學(xué)在于尊師.呂氏春秋勸學(xué) 6、 事師之猶事父也.呂氏春秋勸學(xué) 7、尊師則不論其貴賤貧富矣.呂氏春秋.勸學(xué) 8、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之.(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教 荀子.勸學(xué) 9、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣.晉.葛洪勤求 10、國將興,心貴師而重傅.荀子.大略 11、三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之.論語 12、片言之賜,皆事師也.梁啟超中國歷史研究法.自序 13、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善.康有為政論集.在浙之演說 14、善之本在教,教之本在師.宋李覯廣潛書七：歌伴舞：長大后我就成了你主持人（男）：感謝老師， 是你們賜予我們知識。主持人（女）：假如你們是園丁， 我們就是那溫室里的花朵， 在您的澆灌下一點一點的成長。主持人（男）：假如您是蠟燭， 我們就是蠟燭旁無盡的黑暗， 是您照亮了我們， 幫助我們找到了通往光明的道路。主持人（女）：假如您是白云， 我們就是天空， 天空沒了白云就會失去光彩。（合）老師真的很感謝您， 謝謝您對我們的一點一滴， 這些您對我們的好，我們都銘記在心。主持人（女）：請同學(xué)們欣賞歌伴舞長大后我就成了你八：判斷是非題一：有位同學(xué)對老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績也不錯，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草 是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。問：他的看法對嗎？同學(xué)甲：不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。同學(xué)乙：這位同學(xué)的做法是不對的，尊敬老師包括尊敬老師的勞動，我們的作業(yè)老師要親自批閱的，好好寫作業(yè)，老師批閱作業(yè)時，會輕松一些。題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時還與其它同學(xué)講話，老師批評他不尊重老師。問：老師的說法對嗎？同學(xué)甲：對。因為尊師，最主要的是尊重老師的勞動。老師給我們上課是一種勞動的付出。同學(xué)乙：尊敬老師包括好好學(xué)習(xí)，不認真聽課是不對的。同學(xué)丙：打擾其他同學(xué)聽課，擾亂課堂秩序。損人不利己。題三：老師在的時候，小明很遵守紀律，從不亂講話。只要老師不在，他就和別的同學(xué)說話，就是值日班長說他，他也不聽。還說：你又不是老師，我憑什么聽你的呀！他說的對嗎？他這是尊師嗎？學(xué)生甲：他說的不對，老師的教導(dǎo)應(yīng)該銘記在心中，老師在與不在，都應(yīng)該按照老師的要求去做。學(xué)生乙：值日班長是在幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣，值日班長做的是對的。學(xué)生丙：嚴格要求自己，做一個懂事讓老師省心的孩子，也是尊敬老師的表現(xiàn)。 題四：小麗在學(xué)校是個好學(xué)生，每次見到老師都主動問好。后來，小學(xué)畢業(yè)了，有一天，看見了自己的一位老師，卻沒有打招呼。有人問她：“你怎么不和老師說話呢？”她說：“她現(xiàn)在已經(jīng)不是我的老師了?！边@種說法對嗎？同學(xué)甲：同學(xué)們聽過“一日為師，終身為父”這句話嗎？只要是教過我們的老師，哪怕是一天，也值得我們?nèi)プ鹁础Ｍ瑢W(xué)乙:滴水之恩，涌泉相報。師恩難忘，沒有過去的積淀，哪有今天的成長，一聲招呼很簡單，但卻證明我們的心中，眼中還有老師。主持人（女）：老師-您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。主持人（男）：老師您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。主持人（女）：老師-在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；主持人（男）：老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；（合）老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師|是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！主持人（男）：最后請我們的班主任老師總結(jié)。班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的