湖南美術(shù)出版社四年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教案.doc

_天津市東麗區(qū)李明莊學(xué)校電子備課教案課題1.彎鉤授課時(shí)間8.30課時(shí)安排1總課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)彎鉤。 2、能按要求臨寫(xiě)例字。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。2、注意出鋒、角度要有變化。教具安排PPT筆墨紙硯 教學(xué)難點(diǎn)1、掌握彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。2、注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 2、 合作探究。 （1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。說(shuō)一說(shuō)彎鉤怎么寫(xiě)？ 彎鉤與豎鉤寫(xiě)法相近，豎畫(huà)部分有一定的弧度。 教師示范寫(xiě)法。 學(xué)生練習(xí)。 （三）練一練： 臨寫(xiě)下面的例字： 于 呼 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 四、布置作業(yè)： 完成第1課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書(shū)設(shè)計(jì)彎鉤折鋒向右停頓、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)；向下彎曲；漸漸將筆鋒收攏；向左上出鉤教學(xué)反思學(xué)生能很快進(jìn)入狀態(tài)，但是有些學(xué)生興趣不足。課題2.橫鉤授課時(shí)間9.6課時(shí)安排1總課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫鉤。 2、能按要求臨寫(xiě)例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握橫鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教具安排PPT毛筆、墨盒、練習(xí)紙 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué)難點(diǎn)1掌握橫鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 二、合作探究。 （1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 1、 學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)橫鉤怎么寫(xiě)？橫鉤先寫(xiě)橫畫(huà)，收筆處向右下重按后再向左下出鋒，呈鉤狀，出鋒的長(zhǎng)短、角度各不相同。 2、 教師示范寫(xiě)法。 橫鉤（一） 橫要略有弧度，向右下頓筆后向左下勾出。 橫鉤（二） 橫畫(huà)較細(xì)而向右上斜，鉤短促。 學(xué)生練習(xí)。 （3） 練一練： 臨寫(xiě)下面的例字：官 定 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ （五）布置作業(yè)： 完成第2課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書(shū)設(shè)計(jì)橫鉤露鋒輕入筆寫(xiě)橫；逆鋒朝右上入筆寫(xiě)點(diǎn)；回鋒向左上鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)；朝左下撇出，鋒從中出，力送盡頭教學(xué)反思效果良好。學(xué)生從練習(xí)中獲得了自信！課題3.斜鉤授課時(shí)間9.13課時(shí)安排1總課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斜鉤 2、能按要求臨寫(xiě)例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握斜鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教具安排PPT筆墨紙硯帖2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握斜鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 2、 合作探究。（1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 1、 學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)斜鉤和臥鉤怎么寫(xiě)？ 斜鉤和臥鉤的主體部分都是斜的。斜鉤取縱勢(shì)而弧度小，臥鉤取橫勢(shì)而弧度大。兩者出鉤方向不一樣，斜鉤向上，臥鉤向左上。 2、 教師示范寫(xiě)法。 3、學(xué)生練習(xí)。 （3） 練一練： 臨寫(xiě)下面的例字：成 武 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)： 完成第3課練習(xí)。肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書(shū)設(shè)計(jì)斜鉤教學(xué)反思 學(xué)生在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有了很大提高。課題4.臥鉤授課時(shí)間9.20課時(shí)安排1總課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)臥鉤2能按要求臨寫(xiě)例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握臥鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。教具安排PPT筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握臥鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 二合作探究。1、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 2、看一看： 3、學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)斜鉤和臥鉤怎么寫(xiě)？ 斜鉤和臥鉤的主體部分都是斜的。斜鉤取縱勢(shì)而弧度小，臥鉤取橫勢(shì)而弧度大。兩者出鉤方向不一樣，斜鉤向上，臥鉤向左上。 4、教師示范寫(xiě)法。5、學(xué)生練習(xí)。 三 練一練： 臨寫(xiě)下面的例字：心 忠 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 四 布置作業(yè)： 完成第4課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書(shū)設(shè)計(jì)臥鉤教學(xué)反思 學(xué)生在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有了很大提高。課題5.豎彎鉤授課時(shí)間9.27課時(shí)安排1總課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)豎彎鉤2能按要求臨寫(xiě)例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握豎彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。教具安排PPT筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握豎彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 二、合作探究。 （1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 1、學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)豎彎鉤怎么寫(xiě)？ 豎彎鉤的豎畫(huà)又長(zhǎng)又短，直與斜的變化。豎短橫長(zhǎng)時(shí)，豎自右向左下斜；豎長(zhǎng)橫短時(shí)，豎直挺，出鉤向上。 2、教師示范寫(xiě)法。 3、學(xué)生練習(xí)。 （三）練一練： 臨寫(xiě)下面的例字： 光 見(jiàn) 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)： 完成第10課練習(xí)。肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書(shū)設(shè)計(jì)第5 課 豎彎鉤教學(xué)反思 學(xué)生在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有了很大提高。課題6.橫折鉤授課時(shí)間10.11課時(shí)安排1總課時(shí)6教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫折鉤2能按要求臨寫(xiě)例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握橫折鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。教具安排PPT筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握橫折鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 2、 合作探究。 （1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 1、學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)怎么寫(xiě)橫折鉤？ 橫折鉤的橫與豎在長(zhǎng)短、角度上有不同的組合變化。橫短豎長(zhǎng)時(shí)，豎畫(huà)直挺；有長(zhǎng)撇穿越橫時(shí)，橫短而豎斜長(zhǎng)，橫長(zhǎng)而豎短時(shí)，呈扁狀，豎畫(huà)斜而粗壯。 2、教師示范寫(xiě)法。 3、學(xué)生練習(xí)。 （三）練一練： 臨寫(xiě)下面的例字： 而 門(mén)（4） 找一找。 找出下列字中有哪幾種橫折鉤的寫(xiě)法？折筆角度有什么不同？雨 為 舟 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)： 完成第6課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書(shū)設(shè)計(jì)第6 課 橫折鉤教學(xué)反思 學(xué)生在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有了很大提高。課題7.橫斜鉤授課時(shí)間10.18課時(shí)安排1總課時(shí)7教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫斜鉤2能按要求臨寫(xiě)例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握橫斜鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。教具安排PPT筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握橫斜鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖3、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的線條。 4、 合作探究。 （3） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （4） 、看一看： 1、學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)怎么寫(xiě)橫折鉤？ 橫折鉤的橫與豎在長(zhǎng)短、角度上有不同的組合變化。橫短豎長(zhǎng)時(shí)，豎畫(huà)直挺；有長(zhǎng)撇穿越橫時(shí)，橫短而豎斜長(zhǎng)，橫長(zhǎng)而豎短時(shí)，呈扁狀，豎畫(huà)斜而粗壯。 2、教師示范寫(xiě)法。 3、學(xué)生練習(xí)。 （三）練一練： 臨寫(xiě)下面的例字： 杭 風(fēng) 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ （5） 布置作業(yè)： 完成第7課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書(shū)設(shè)計(jì)第7 課 橫斜鉤教學(xué)反思 學(xué)生在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有了很大提高。課題8.橫折彎鉤授課時(shí)間10.25課時(shí)安排1總課時(shí)8教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫折彎鉤2能按要求臨寫(xiě)例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握橫折彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。教具安排PPT筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握橫折彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入。 2、 合作探究。 （1） 、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （2） 、看一看： 1、學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)怎么寫(xiě)橫折彎鉤？ 橫折彎鉤形態(tài)變化較大，往往是字的主筆。橫畫(huà)要上斜，先折后轉(zhuǎn)，鉤向上出鋒。 2、教師示范寫(xiě)法。 3、學(xué)生練習(xí)。 （3） 練一練： 臨寫(xiě)下面的例字：久 旭小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)： 完成第8課練習(xí)。 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書(shū)設(shè)計(jì)第8 課 橫折彎鉤 教學(xué)反思 學(xué)生在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有了很大提高。課題9.橫撇授課時(shí)間11.1課時(shí)安排1總課時(shí)9教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫撇2能按要求臨寫(xiě)例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握橫撇的正確書(shū)寫(xiě)方法。教具安排PPT筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握橫撇的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同的線條。 2、 合作探究。 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、看一看： 1、學(xué)習(xí)橫撇的寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)橫撇怎么寫(xiě)？ 教師示范寫(xiě)法。 橫撇的橫斜度較大，撇要彎，捺長(zhǎng)伸與撇對(duì)稱。短撇宜斜直，橫瞥的橫短，撇略有弧度。 學(xué)生練習(xí)。 （3） 練一練： 臨寫(xiě)下面的例字：又 名 （4） 找一找。 找出下列字中的橫撇：多 名 度 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 三、布置作業(yè)： 完成第9課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書(shū)設(shè)計(jì)第9 課 橫撇 教學(xué)反思 學(xué)生在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有了很大提高。課題10橫撇彎鉤授課時(shí)間11.8課時(shí)安排1總課時(shí)10教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫撇彎鉤2能按要求臨寫(xiě)例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握橫撇彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。教具安排PPT筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握橫撇彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖1、 課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同的線條。 2、 合作探究。 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、看一看： 1、學(xué)習(xí)寫(xiě)法。 說(shuō)一說(shuō)橫折折折鉤和橫撇彎鉤怎么寫(xiě)？ 橫折折折鉤的橫畫(huà)長(zhǎng)而上斜。橫撇彎鉤形態(tài)較小，橫畫(huà)上斜，撇畫(huà)短直，彎鉤斜向右下，向左出鉤。（三）、 教師示范寫(xiě)法。 學(xué)生練習(xí)。 （四）、 練一練： 臨寫(xiě)下面的例字：郎 楊 三 、布置作業(yè)： 完成第10課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書(shū)設(shè)計(jì)第10 課 橫撇彎鉤教學(xué)反思 學(xué)生在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有了很大提高。課題11.豎提授課時(shí)間11.15課時(shí)安排1總課時(shí)11教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)豎提2能按要求臨寫(xiě)例字。教學(xué)重點(diǎn)1掌握豎提的正確書(shū)寫(xiě)方法。教具安排PPT筆墨紙硯帖 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)難點(diǎn)1掌握豎提的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的折線。2、 合作探究。 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、看一看： 1、學(xué)習(xí)豎提的寫(xiě)法。說(shuō)一說(shuō)豎提怎么寫(xiě)？ 教師示范寫(xiě)法。 逆鋒向上起筆；向下力行寫(xiě)豎；另起一筆，向左逆鋒入筆；向右上邊按邊提收；鋒從中出，力送盡頭。學(xué)生練習(xí)。 2、教師示范寫(xiě)法。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)鋒豎提的寫(xiě)法。 （三）練一練：臨寫(xiě)下面的例字：氏 食（四）找一找。 找出下列字中的撇折：低 柳 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？三、布置作業(yè)：完成第11課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書(shū)設(shè)計(jì)第11 課 橫折教學(xué)反思 學(xué)生在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有了很大提高。課題12.撇折授課時(shí)間11.22課時(shí)安排1總課時(shí)12教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)撇折的形態(tài)，掌握其正確書(shū)寫(xiě)方法。2、掌握撇折的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)1掌握撇折的正確書(shū)寫(xiě)方法。教具安排PPT筆墨紙硯2撇和橫相連處的折角。教學(xué)難點(diǎn)1掌握撇折的正確書(shū)寫(xiě)方法。2撇和橫相連處的折角。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的折線。3、 合作探究。 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、看一看： 1、學(xué)習(xí)撇折的寫(xiě)法。說(shuō)一說(shuō)撇折怎么寫(xiě)？ 教師示范寫(xiě)法。撇略有弧度。撇折的起筆要高于撇。點(diǎn)的收筆要與撇折的折角取齊。學(xué)生練習(xí)。 2、教師示范寫(xiě)法。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)撇折的寫(xiě)法。 （三）練一練：臨寫(xiě)下面的例字：公 玄（四）找一找。找出下列字中的撇折：雅姓始 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？三、布置作業(yè)：完成第12課練習(xí)?？隙▽W(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書(shū)設(shè)計(jì)第12 課 撇折教學(xué)反思 學(xué)生在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有了很大提高。課題13.撇點(diǎn)授課時(shí)間11.29課時(shí)安排1總課時(shí)13教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)撇點(diǎn)的形態(tài)，掌握其正確書(shū)寫(xiě)方法。2、掌握撇點(diǎn)的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)1掌握撇點(diǎn)的正確書(shū)寫(xiě)方法。教具安排PPT筆墨紙硯2撇和點(diǎn)相連處的折角。教學(xué)難點(diǎn)1掌握撇點(diǎn)的正確書(shū)寫(xiě)方法。2撇和點(diǎn)相連處的折角。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、課堂導(dǎo)入。 試一試，兩組不同方向的折線。4、 合作探究。 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、看一看： 學(xué)習(xí)撇點(diǎn)的寫(xiě)法。 撇點(diǎn)是由粗到細(xì)，再由細(xì)到粗，撇與長(zhǎng)點(diǎn)銜接要連貫。 2、教師示范寫(xiě)法。 學(xué)生練習(xí)寫(xiě) 撇點(diǎn)的寫(xiě)法。 （三）練一練：臨寫(xiě)下面的例字：女 敏（四）找一找。找出下列字中的撇折：雅姓始 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？三、布置作業(yè)：完成第13課練習(xí)。肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書(shū)設(shè)計(jì)第13 課 撇點(diǎn)教學(xué)反思 學(xué)生在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有了很大提高。課題14.邊學(xué)邊用授課時(shí)間12.6課時(shí)安排1總課時(shí)14教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生回顧所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)及臨寫(xiě)過(guò)的字的形態(tài)特征，并掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法；正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。 2、培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，善于積累，學(xué)了就用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)1使學(xué)生回顧所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)及臨寫(xiě)過(guò)的字的形態(tài)特征，并掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法； 教具安排PPT筆墨紙硯帖2正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。教學(xué)難點(diǎn)1使學(xué)生回顧所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)及臨寫(xiě)過(guò)的字的形態(tài)特征，并掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法； 2正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖1、 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)筆畫(huà)及臨寫(xiě)過(guò)的字的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2、 新課 1、用幻燈出作品：“時(shí)不我待”，讓學(xué)生觀擦其形狀，然后匯報(bào)： 師點(diǎn)評(píng) 2、師邊講解邊示范。 3、學(xué)生練習(xí)臨寫(xiě)作品， 要求：一氣呵成 師評(píng)價(jià)。示范，并讓學(xué)生仔細(xì)觀察。 4、讓學(xué)生在自己的格子里寫(xiě)，要求盡量寫(xiě)像。 師巡回指導(dǎo)，并即時(shí)點(diǎn)評(píng)。 3、 拓展 四、小結(jié) 肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，提出不足板書(shū)設(shè)計(jì)第14 課 邊學(xué)邊用時(shí)不我待教學(xué)反思 學(xué)生在已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有了很大提高。課題15.認(rèn)識(shí)楷書(shū)（二）授課時(shí)間12.13課時(shí)安排1總課時(shí)15教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)唐代楷書(shū)大家的書(shū)法風(fēng)格。2比較賞析三位書(shū)法家特點(diǎn)。3使學(xué)生明確練習(xí)楷書(shū)對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的意義。教學(xué)重點(diǎn)1引導(dǎo)學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)唐代楷書(shū)大家的書(shū)法風(fēng)格。教具安排PPT筆墨紙硯2比較賞析三位書(shū)法家特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1比較賞析三位書(shū)法家特點(diǎn)。2使學(xué)生明確練習(xí)楷書(shū)對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的意義。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一 討論導(dǎo)入1請(qǐng)學(xué)生談學(xué)習(xí)楷書(shū)的體會(huì)。在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，提出蘇東坡的名言。2點(diǎn)明教學(xué)主題先復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)，再引入本課教學(xué)內(nèi)容。二 感性認(rèn)識(shí)1教師展示教材中的碑文圖片，歐陽(yáng)詢、顏真卿和柳公權(quán)，讓學(xué)生先觀察差異