溫州市“二模”分析暨高考復(fù)習(xí)研討會(huì).ppt

溫州市語文“二?！?分析暨高考復(fù)習(xí)研討會(huì) 2012.5,2012溫州市語文 “二?！贝痤}分析與備考策略 瑞安中學(xué) 金錦友,一、試卷總體評(píng)價(jià),1、切合考試說明的要求，考點(diǎn)指向明確，突出了語文的實(shí)踐性、時(shí)代性、綜合性和人文性。 2、題目設(shè)置規(guī)范，突出能力立意，注重分析探究，能全方位考查學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。 3、考試內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，平穩(wěn)中有創(chuàng)新，具有一定的區(qū)分度和難度。,二、“二?！睂W(xué)生得分情況（溫州“八校”）,（一）總平均分：,2010高考語文浙江省 文：103.3理：100.2,2011高考語文浙江省 文：94.4理：92.4,（二）客觀題得分：,（三）主觀題得分：,三、答題分析與備考建議,離高考只有33天，增分點(diǎn)在哪里？,增分點(diǎn)1：語基、默寫,備考建議： 積累慣性 梳理強(qiáng)化,“二?！北∪觞c(diǎn)：字形（0.48）、語病（0.29）,增分點(diǎn)2：語用,備考建議： 舊題新型 審題創(chuàng)作 滾動(dòng)提升 臆測：仿句、壓縮、連貫、得體，四選三,“二模”薄弱點(diǎn)：語言連貫（0.43）,增分點(diǎn)3：實(shí)用類、論述類文本閱讀,考試說明新變化：對(duì)文本中某些問題的探究 及自己見解的提出 臆測：三題，兩道選擇，一道簡答 文本類型為人文類，不再為科技類 備考建議： 選材：避難就易適中 方法：對(duì)位理解評(píng)價(jià),“二?！北∪觞c(diǎn)：（0.10）、（0.38）,增分點(diǎn)4：文學(xué)類文本閱讀,備考建議： 審題意識(shí) 分點(diǎn)意識(shí) 主體意識(shí) 臆測： 有比較直接應(yīng)用外國小說欣賞相關(guān)知識(shí)的題目,“二?！北∪觞c(diǎn)：體會(huì)詞語含義 （0.52） 賞 析 語 句 （0.42）,增分點(diǎn)5：文言文閱讀,備考建議： 實(shí)詞語境意識(shí) 虛詞重溫意識(shí) 斷句動(dòng)詞意識(shí),“二?！北∪觞c(diǎn)：文言斷句（0.47）,增分點(diǎn)6：古詩詞鑒賞,臆測： 1、一題有明確指向，一題比較開放 2、開放題圍繞“意象”兩字?jǐn)M答案：“象”的特點(diǎn)、表達(dá)的情感、包含的觀點(diǎn)。 備考建議： 重視讀懂情感，淡化答題技巧,“二模”薄弱點(diǎn)：無,增分點(diǎn)7： 選讀 的正確解讀和批判繼承,臆測： 1、把論語中的思想置于諸子百家的背景中。 2、論語命題現(xiàn)在還不會(huì)走貼近生活的路線。 備考建議： 關(guān)注評(píng)析題 關(guān)注課內(nèi)鞏固,“二?！北∪觞c(diǎn)：無,增分點(diǎn)8：寫作,備考建議： 貼切深入 守“舊”嘗“新”,“二?！逼骄郑?2.09,。,。,備考策略,理念三回 回歸考綱 回顧資料 回看教材,練習(xí)三精 精編 精練 精評(píng),語文三味 文字味 文學(xué)味 文化味,謝謝！,【溫二模卷】 2下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A據(jù)研究，只有穿著像宇航服那樣的全封閉式屏蔽服，人體才有可能不接觸電磁輻射，市場上熱銷的防輻射服可以防輻射的說法其實(shí)是一個(gè)迷天大謊。 B人類文化遺存之所以珍貴，在于它以稀有標(biāo)本的形式，忠實(shí)地記錄了人類從愚昧走向文明的過程；如果它只是復(fù)制、移植的精致贗品，那么其意義也就喪失迨盡。 C里約熱內(nèi)盧基督像哄然倒塌，舊金山金門大橋頃刻斷裂這是災(zāi)難片2012所描繪的世界末日景象。影片上映后，世界將在2012毀滅的說法甚囂塵上。 D普魯斯特作品中的詩學(xué)意義，是抵達(dá)靈魂福祉的航船，是坐在記憶河畔的一次沉靜的垂釣冥想，是他以自己羸弱卻炫目的生命展現(xiàn)出來的震驚世人的恢宏篇章。,注意同音字、形近字 （12浙江樣卷“紋身文身”） 根據(jù)語境辨析近義詞 （11浙江“訂金定金” 12寧波十?！奥R謾罵”）,【溫二模卷】 4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 A根據(jù)這項(xiàng)歷時(shí)近半年的全國大學(xué)生調(diào)查結(jié)果顯示，在兩百七十項(xiàng)候選中國文化符號(hào)中，最具代表性的前六項(xiàng)分別是：漢語、孔子、書法、長城、五星紅旗、中醫(yī)。 B中國氣象局昨日在例行發(fā)布會(huì)上表示，近期北半球的極寒天氣不代表全球變暖趨勢發(fā)生改變，而是長期趨勢中的短暫階段，“小冰河期”說法毫無根據(jù)。 C旅人經(jīng)過一個(gè)階段的行程，都需要理想的食宿條件以驅(qū)除饑渴、恢復(fù)體力，這不但可以使下一個(gè)階段的行程得以順利進(jìn)行，而且關(guān)系到整個(gè)旅途的精神狀態(tài)。 D. 蔬果是人體所需多種維生素和礦物質(zhì)的主要來源，因此，一定量的蔬菜水果對(duì)于抵抗疾病、體液酸堿平衡和消化機(jī)能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證和增進(jìn)機(jī)體健康，是必不可少的。,重溫六種語病類型， 注意成分緊縮法,5. 把下面五句話按恰當(dāng)順序填入橫線處（只填序號(hào)），使之成為語意連貫的一段話。（3分） 。當(dāng)我們看到建筑中的回廊、欄桿、臺(tái)階、屋檐、門窗等等，會(huì)觸景生情，這些形象本身就是詩一般的語言。 “來日綺窗前，寒梅著花未? ”“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說相思” 唐詩的一個(gè)顯著的藝術(shù)特征，在于其形象化，以形感人 反過來說，由于文學(xué)的積淀，中國古代建筑的形象也變得含情脈脈 這種形象，卻多與建筑有關(guān) 這些建筑形象都詩化了，情態(tài)化了，所以都是那么感人, 注意代詞和關(guān)聯(lián)詞語,7用語言交際時(shí)應(yīng)該認(rèn)真傾聽、機(jī)智應(yīng)對(duì)。下面是某大學(xué)生求職時(shí)，考官對(duì)他說的話，請(qǐng)說出考官的言外之意，并用簡明得體的語言替該大學(xué)生應(yīng)對(duì)。（5分） 你成績優(yōu)秀，直率單純，將會(huì)很有前途，可我們的工作需要與形形色色的人打交道。 言外之意： 應(yīng) 對(duì)：,11. 說出加點(diǎn)詞語在小說中的意思。 “蠻好?！彼么郊廨p輕吐出兩字。（2分） 【學(xué)生答案1】表明涅夫斯卡夫人內(nèi)心的鄙夷與看不起，也看出她不懂藝術(shù)。（1分） 【學(xué)生答案2】“蠻好”表現(xiàn)出涅夫斯卡夫人的愚鈍和杜什畫的不為賞識(shí)的悲哀。（0分） 【參考答案】差勁（或“老土”等相近意思的詞語）,加強(qiáng)審題意識(shí),12. 賞析文中畫線句。（4分） 她訂有幾份名貴的雜志，這些刊物都不惜工本精印三歲孩童的杰作。 評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)： 手法對(duì)比、諷刺、反語1分。 指向夫人對(duì)藝術(shù)的看法見識(shí)膚淺、不真正懂得藝術(shù)等意思相近的得2分，愚昧無知、庸俗等得1分，其他酌情0-0.5分，主要還是看表述。 指向社會(huì)的藝術(shù)氛圍追求怪誕、浮躁功利等意思相近的得1分，其他酌情0-0.5分。,加強(qiáng)分點(diǎn)意識(shí) 小說閱讀“四角度（主題；人物、情節(jié)、環(huán)境）一手法”,加強(qiáng)本體意識(shí),表一：20042011浙江卷虛詞考查統(tǒng)計(jì),表二：2010年虛詞考查統(tǒng)計(jì)（全國18份卷，9份考及),表三：2011年虛詞考查統(tǒng)計(jì)（全國17份卷，11份考及),文言虛詞：,重 點(diǎn)：以、而、之、其、于 次重點(diǎn)：乃、且、焉、則、為、因 非重點(diǎn)：者、也、若、何、與、乎、所,度我至軍中，公乃入 良乃入，具告沛公 2012沖刺卷（三）李綱,【11浙江高考】 諸司奏議悉心糾駁故帝委之或時(shí)移疾佗宰相奏事帝必問與文瓘議未若不者曰往共籌之 【12浙江樣卷】 繞角之役 / 晉將遁矣 / 析公曰 / 楚師輕窕 / 易震蕩也 / 若多鼓鈞聲 / 以夜軍之 / 楚師必遁 【12溫二模】 不 忘 恭 敬/ 民 之 主 也/ 賊 民 之 主/不 忠/ 棄 君 之 命/ 不信/ 有 一 于 此/ 不 如 死 也,以“動(dòng)詞”（主謂結(jié)構(gòu)） 為基本單位斷句,24對(duì)這兩種“義利觀”作簡要評(píng)析。（3分） 24孔子注重義，但并不反對(duì)正當(dāng)?shù)那罄?，主張見利思義（獲利應(yīng)以守義為前提），反對(duì)見利忘義。韓非認(rèn)為每個(gè)人都是為了追逐利，君臣父子之間只有利，沒有義。理想的義利觀應(yīng)該是義利統(tǒng)一的，孔子的觀點(diǎn)應(yīng)該提倡；韓非子觀點(diǎn)完全是功利主義，否定了道德和文化教育，使人們爭名奪利，給社會(huì)帶來危害，不足取。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)3分。3個(gè)要點(diǎn)各1分，大意相近即可。,一個(gè)問題，答案三個(gè)層面： 孔子的思想主張或他人主張（你的看法）（緊扣文本）； 正確到位地理解這一思想主張（辯證分析）； 評(píng)價(jià)這一思想主張（合理評(píng)價(jià)，批判繼承）。,論語閱讀2012年高考預(yù)測,我相信文字的力量，卻也相信文字在生活面前的淺薄和蒼白。或許你知道 “蟻?zhàn)濉薄?“裸婚”這些新鮮的網(wǎng)絡(luò)熱詞，并在談起它們時(shí)神采飛揚(yáng)，口若懸河。但你一定不知道結(jié)束工作后打開屋門看見一屋窘迫的無力；也一定不會(huì)理解一對(duì)年輕夫婦為了一包奶粉的價(jià)錢相互爭吵的辛酸。 它們?cè)谀憧谥胁贿^是幾個(gè)音節(jié)，但對(duì)真正處于這樣生存狀態(tài)的人們來說，是壓在肩上的千斤巨石，是磨去鋒芒的利刃。他們竭力地?cái)[脫它們，卻只聽到自己尷尬而急促的喘息聲。 09（7）何律衡讀詞,記住50句話題不同的陌生化的名句,“把燈關(guān)掉,以便看清燈泡。”如杜拉斯所言,唯有從傳播網(wǎng)絡(luò)熱詞的激情中冷靜清醒地走出來,我們才能洞悉社會(huì)萬象背后的人情冷暖。 09（1）黃彧讀詞,誠如赫爾曼所說：“人生是樹林里的大樹，我們只是穿行而過的風(fēng)?！蔽覀円簧臅r(shí)間僅是造物主的恩賜，它短暫易逝，但我們卻可好好把握，不因亂花迷人眼，而虛度這光陰。 11浙江我的時(shí)間,我的時(shí)間并不會(huì)畏懼如沙漏般匆匆流逝，因?yàn)槲視r(shí)刻銘記著帕斯卡爾那睿智而真誠的忠告：給時(shí)間以生命，而不是給生命以時(shí)間。11浙江我的時(shí)間,（1）天賜契機(jī)，讓文章成為名句的注釋,（2）自我植入，讓名句成為文章的注釋,紀(jì)德有言：“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來自于我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗?！边@美妙的事物，便是我們創(chuàng)造的事業(yè)，這消耗便是我們的熱愛。 圣埃克蘇佩里曾言：“創(chuàng)造，是以有限的生命去交換無限的事物?！币粋€(gè)熱愛創(chuàng)造的人，往往是因?yàn)樗麍?zhí)著追求于某種恒久的價(jià)值。這價(jià)值，在袁隆平心中便是天下人皆飽，在愛因斯坦那里便是“科學(xué)的美感”，在喬治奧威爾那里便是揭破一切的謊言。,范例：熱愛誕下創(chuàng)造的嬰孩 2011福建高考唯一一篇滿分作文,梭羅在瓦爾登湖中曾有講述這樣的寓言：“一個(gè)工匠想做一柄最完美的權(quán)杖，于是他日夜不息，任時(shí)空流轉(zhuǎn)百年，最終那權(quán)杖，成了梵天世界最美的作品。”梭羅在這里暗示我們：一旦我們認(rèn)定了某種創(chuàng)造有值得我們付出一切的價(jià)值，我們就應(yīng)完全投入其中，熱愛并堅(jiān)定地追求。,聶魯達(dá)曾言:“當(dāng)華美的葉片落盡時(shí),生命的脈絡(luò)才歷歷可見.”那些不斷涌現(xiàn)著的,炒熱氣氛的網(wǎng)絡(luò)熱詞,造就了網(wǎng)絡(luò)的繁華,而我們真正需要的,是在這一樹的繁華中去追尋足以震顫心靈的脈絡(luò),那是或美好或丑惡的事實(shí)真相,那是在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖的靈魂所發(fā)出的哭泣。 09（1）黃彧讀詞,也許有人會(huì)感慨，