機構(gòu)知識庫建設.ppt

北京大學醫(yī)學部 機構(gòu)知識庫建設,北京大學醫(yī)學圖書館,01,機構(gòu)知識庫是什么？,02,機構(gòu)知識庫有什么作用？,04,一些機構(gòu)知識庫的建設案例,Contents 目錄,05,機構(gòu)知識庫的建設需要您的支持與參與！,03,機構(gòu)知識庫能提供我們什么幫助？,機構(gòu)知識庫是什么？,收集、整理并長期保存該機構(gòu)成員所產(chǎn)生的學術(shù)成果，并為該機構(gòu)的教學、科研、醫(yī)療工作服務,長期存儲 學術(shù)成果,01,展示成果 提升影響,02,展示機構(gòu)總的研究成果以及科研人員的研究成果，提升高校及科研人員的學術(shù)影響和地位,便捷獲取 自由使用,03,消除價格和許可壁壘，促進學術(shù)資源的便捷獲取和自由使用，再造網(wǎng)絡環(huán)境下學術(shù)交流和傳播的機制和模式,機構(gòu)知識庫的基本架構(gòu),交流,成果管理,學院、系、研究中心、附屬醫(yī)院,學科研究競爭力評價,課題組研究,研究項目管理,學術(shù)成果,服務,項目, ,教學,科研,教職工,學生,醫(yī)生,分組討論,選課,研究成果管理,北京大學醫(yī)學部機構(gòu)知識庫,教學資源共享,教師主頁,科研管理人員,醫(yī)療,病例討論,醫(yī)療決策,臨床教學,醫(yī)生主頁,臨床課題研究,臨床科室競爭力評價,機構(gòu)知識庫的作用,01,長期保存和管理各種類型的科研成果和教學資源,實現(xiàn)長期保存和持續(xù)利用機構(gòu)內(nèi)優(yōu)秀的科研成果。如：期刊論文、會議論文、著作、教材、實驗中間和最終結(jié)果、教學課件、項目文件、會議報告、病例報告、病理圖片、教學視頻、手術(shù)視頻等。,省去用戶多次提交數(shù)據(jù)的麻煩。機構(gòu)知識庫長期保存用戶的學術(shù)數(shù)據(jù)，當用戶評職稱、申請項目時用戶和科研評價單位可以直接從機構(gòu)知識庫獲取其發(fā)表論文和著作的列表，省去多次提交和審核的繁瑣。,機構(gòu)內(nèi)部分散的科研成果更加集中并統(tǒng)一管理 ?？梢园锤鞣N統(tǒng)計標準來統(tǒng)計機構(gòu)內(nèi)的科研成果，所有數(shù)據(jù)保證真實和可靠。有利于學校進行學科競爭力評價、職稱評定中的論文審核、SCI論文統(tǒng)計、影響力評價等科研評價工作。,長期保存機構(gòu)的科研成果,機構(gòu)知識庫的作用,01,長期保存和管理各種類型的科研成果和教學資源,02,展示機構(gòu)總的研究成果以及科研人員的研究成果，提升高校及科研人員的學術(shù)影響和地位,機構(gòu)總的研究成果,按學科和單位計算SCI論文數(shù)量、IF值、論文被引次數(shù)等 CONSECTETUR；,科研人員的學術(shù)研究成果展示,展示科研人員個人主頁；,按機構(gòu)研究人員數(shù)量、職稱分布、科研項目分類統(tǒng)計等；,顯示科研人員個人的基本情況、研究方向、研究項目、發(fā)表論文情況（包括論文被引情況）、撰寫著作情況、教學科目、教學學生數(shù)量等等；,機構(gòu)論文收錄情況統(tǒng)計,機構(gòu)內(nèi)部發(fā)文情況對比統(tǒng)計,學 者 主 頁,機構(gòu)知識庫的作用,01,長期保存和管理各種類型的科研成果和教學資源,02,展示機構(gòu)總的研究成果以及科研人員的研究成果，提升高校及科研人員的學術(shù)影響和地位,03,提高機構(gòu)內(nèi)科研成果的共享性，增加機構(gòu)內(nèi)科研成果的合理利用,打破信息孤島，作為機構(gòu)內(nèi)信息交流的數(shù)據(jù)中樞和數(shù)據(jù)保障,多種范圍共享,在共享的基礎上提供用戶評價與互動,如項目組內(nèi)共享、二級單位內(nèi)共享、學校內(nèi)共享、班級共享、學生小組內(nèi)共享、二級單位間共享等等,可以對共享資源進行評價，如打分、點贊、推薦等?？梢砸罁?jù)用戶評價結(jié)果對共享學術(shù)資源進行排名,長期保存機構(gòu)內(nèi)所有學術(shù)數(shù)據(jù)，并保證數(shù)據(jù)的完整性和規(guī)范性,各種成果類型,資源的共享與評價,機構(gòu)知識庫的作用,01,長期保存和管理各種類型的科研成果和教學資源,02,展示機構(gòu)總的研究成果以及科研人員的研究成果，提升高校及科研人員的學術(shù)影響和地位,03,提高機構(gòu)內(nèi)科研成果的共享性，增加機構(gòu)內(nèi)科研成果的合理利用,04,作為機構(gòu)學科評價和建設的參考依據(jù),機構(gòu)知識庫中長期保存了本機構(gòu)所有正式發(fā)表的論文和著作以及獲取的研究項目等學術(shù)數(shù)據(jù)，為本機構(gòu)的學科競爭力評價提供有力的數(shù)據(jù)基礎。,機構(gòu)知識庫中的數(shù)據(jù)在提供給本機構(gòu)內(nèi)部使用外,也向世界展示(可以進行權(quán)限限制,需要保密的可以不對外顯示). 有利于提高機構(gòu)和研究人員的學術(shù)影響力和地位,并有利于找到國際上研究的合作者,機構(gòu)內(nèi)學科發(fā)文情況對比,機構(gòu)知識庫能提供我們什么幫助？,科研人員,教學人員,臨床醫(yī)生,醫(yī)教研管理人員,長期保存科研人員的研究成果以及相關(guān)資料,增加研究成果可見度，提高學術(shù)論文引用率，擴大學者影響力并有效保護知識產(chǎn)權(quán),長期保存、管理和共享教學課件、實驗結(jié)果、課題組研究成果等教學科研資源，助力教學和科研工作,保存：對機構(gòu)產(chǎn)出的學術(shù)成果長期集中記錄，保存和展示 管理：把握學科發(fā)展態(tài)勢；完善科研管理；提高績效管理 經(jīng)營：提升學術(shù)影響力，成果展示度，宣示機構(gòu)科研，社會和經(jīng)濟價值與聲譽,長期保存、管理和共享醫(yī)生的研究論文與專著、手術(shù)視頻、病理資料、典型病例、病例討論等醫(yī)療資源，助力臨床醫(yī)生的醫(yī)療決策與臨床科研工作,一些機構(gòu)知識庫的建設案例北京大學,一些機構(gòu)知識庫的建設案例清華大學,一些機構(gòu)知識庫的建設案例香港科技大學,一些機構(gòu)知識庫的建設案例哈佛大學,一些機構(gòu)知識庫的建設案例劍橋大學,機構(gòu)知識庫建設需要您的支持與參與！,您現(xiàn)在的哪些業(yè)務和工作能夠用到機構(gòu)知識庫？,A,您需要機構(gòu)知識庫增加哪些功能才能滿足您現(xiàn)在的工作和業(yè)務需求？,B,如果您現(xiàn)