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學生評語/作文評語 用心寫好作文評語 作文評語是老師與學生乃至家長溝通次數(shù)較多、范圍較大的一種文字交流方式，對于大面積提高學生的作文水平，激發(fā)學生的寫作興趣，具有舉足輕重的作用。小學中年級學生初試寫作，就像嬰兒牙牙學語，他們所用的每一個特別貼切的詞語，所造的每一個特別精彩的句于，都使我興奮不已。因此，每次練筆之后，我都及時用心地為每一個學生寫好評語，引導他們善于獨立觀察，勤于思考，精于表達，鼓勵他們從小養(yǎng)成以自己獨特的視角、純凈的童心、天真的語言采描繪心中的世界?，F(xiàn)舉三例如下：1 . 老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學習上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你的會做到的!2 .當你把自己的“杰出”- 一幅美麗的畫給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你化了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你,學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。3 .你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了! 比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功! 如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了! 學生拿到作文本時總要先睹評語為快。當他們看到老師那么欣賞自己的作品時，幾多自豪在一雙雙充滿笑意的眼睛中流露出來。他們漸漸對寫作充滿了興趣，作文水平提高很快。學期結束時，我把作文本發(fā)給學生，讓他們交給家長看，請家長們把對孩子在作文方面的意見或建議寫下來，返回時，我一一細看，加以總結。作文評語像一座無形的橋梁，把我和學生、家長及時聯(lián)系起來，幫我出色地完成作文教學任務。我付出的同時也在收獲，在作文評語中與學生共享教與學的樂趣。編輯推薦：小學語文教師如何寫好作文評語寫好作文評語，激發(fā)學生的寫作興趣如何指導學生寫好作文評語如何寫好作文的評語怎樣寫好

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