“追夢.心飛”主題班級(jí)活動(dòng)策劃書.doc

策劃書/班級(jí)活動(dòng)策劃書 “追夢.心飛”主題班級(jí)活動(dòng)策劃書 活動(dòng)引言： xx年9月份我們?cè)?1級(jí)臨床試驗(yàn)班里邂逅，在2教101里相識(shí)相知，我們一起品嘗大學(xué)況味，一起歆享成長的快樂，一起追逐夢想。無論風(fēng)雨，無論彩虹，在未來的四年里我們將一起走過一、活動(dòng)背景： 臨床試驗(yàn)班是xx年剛剛組建的一個(gè)班級(jí)，我們的相處僅僅只有2個(gè)半月，同學(xué)之間的交流不是很多，可能有些同學(xué)還沒有適應(yīng)這個(gè)新的集體。另外，但經(jīng)過了大一一年的學(xué)習(xí)與生活，在不斷完善自我的過程中，大二的我們褪去了大一的那種青澀與稚嫩，同時(shí)也漸漸失去了高中的那股韌勁和毅力。也許是高中學(xué)習(xí)的疲憊，也許是學(xué)習(xí)的枯燥無味或大學(xué)中遇到的種種困難和壓力，大二的我們懈怠了，懶惰了，沒有了學(xué)習(xí)的激情與樂趣，在夢想的追逐過程中失去了動(dòng)力，失去了方向。曾記得剛進(jìn)大學(xué)來的我們是無畏的，是勇往直前的，是激情四射得，但是漸漸的我們沒有了樂趣，沒有了沖勁，沒有了屬于我們時(shí)代的蓬勃朝氣。我們需要改變自己，我們的路還很長，現(xiàn)在是一個(gè)新的開始，我們應(yīng)再次背起行囊，繼續(xù)追夢。二、活動(dòng)目的： 1、加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部成員的交流，為同學(xué)搭建心理溝通的橋梁，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提高班級(jí)凝聚力2、切實(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的心理素質(zhì)，使大家能夠擁有積極健康的心態(tài)更好地享受大學(xué)生活3、為同學(xué)們?cè)谧分饓粝氲牡缆飞霞佑凸膭拧Ｈ?、活?dòng)主題： 追夢.心飛 四、活動(dòng)時(shí)間： xx.11.16下午3:00-5:00五、活動(dòng)地點(diǎn)： 多媒體演播廳六、主持人：袁玉松、王艷娜 七、參加人員： 11級(jí)臨床實(shí)驗(yàn)班全體同學(xué)八、活動(dòng)內(nèi)容策劃： 1、播放舒緩的音樂等待嘉賓和同學(xué)們?nèi)雸鲎?、主持人先介紹本次活動(dòng)背景3、主持人宣布活動(dòng)正式開始4、介紹活動(dòng)的主題及目的5、放映一些心理壓力測試和圖片，為同學(xué)做心理測試（先放些心理壓力測試圖片，然后做些心理減壓操，一方面增加同學(xué)們的肢體接觸，使大家從懈怠、孤獨(dú)中解放出來，增進(jìn)友誼，另一方面活躍氣氛做個(gè)很好的開場）利用三個(gè)篇章的話劇來貫穿活動(dòng)的主題：第一幕：夢想起航（話劇表演）（講述的是一個(gè)大一新新生懷揣著美好的夢想，并帶著滿腔的熱血進(jìn)入了大學(xué)）(1)同學(xué)們一起做一項(xiàng)素質(zhì)拓展（利于合作）（2）欣賞歌曲（有關(guān)追夢）第二幕：夢想在路上（話劇表演）（講述的是主人公在大學(xué)的追夢旅途中遇到了種種困難和壓力，對(duì)自己的夢想產(chǎn)生了懷疑，甚至想要放棄）（1)由嘉賓參與帶著同學(xué)們做團(tuán)輔游戲(2個(gè)哲理的有關(guān)夢想的)（2）詢問同學(xué)們對(duì)本次游戲的感觸（3）由嘉賓老師進(jìn)行游戲總結(jié)第三幕：追夢繼續(xù)前行（話劇表演）(主人公在經(jīng)歷了一些事情后漸漸的再次明確了自己追夢的方向以及決心，進(jìn)而執(zhí)著的繼續(xù)追夢，但此次的追夢有著與以前完全不同的感覺)（1）放映勵(lì)志的視頻激勵(lì)同學(xué)。（2）朗誦：追夢.心飛（3）請(qǐng)嘉賓老師分析同學(xué)們的問題（在班會(huì)前以匿名形收集上來）與同學(xué)互動(dòng)（4）主持人宣布活動(dòng)接近尾聲并邀請(qǐng)嘉賓老師為本活動(dòng)的總結(jié)