煤礦運輸班組長反“三違”培訓課程.ppt

自救、互救、創(chuàng)傷急 救與職業(yè)病防治,授課人:羅國友,第一節(jié) 自救、互救和創(chuàng)傷急救基本知識,一、自救、互救的基本概念 二、礦工井下自救、互救及避災的重要意義 三、煤礦井下人員避災與自救、互救的基本知識,煤礦生產(chǎn)，“安全為天”是人人共知的。大量事實證明，在煤礦生產(chǎn)中，絕大多數(shù)煤礦安全事故的發(fā)生都是由于人的行為不規(guī)范，違章作業(yè)、違章指揮和違反勞動紀律造成的。認真分析“三違”的成因和危害，減少和杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，是煤礦建設本質(zhì)安全型礦井實現(xiàn)長治久安的重大課題。 忽視安全抓生產(chǎn)是火中取栗 脫離安全求效益是水中撈月,一、“三違”的含義及危害,三違,1.違章指揮,違章指揮是指煤礦領導對礦工下達違反安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程和操作規(guī)程的指令，并強迫礦工執(zhí)行的行為。違章指揮是領導的特定行為。煤礦企業(yè)班組長及以上各級領導都有可能發(fā)生違章指揮行為，因為只有他們才有指揮、發(fā)號施令的權力。,違章指揮很可能給煤礦生產(chǎn)和礦工的生命安全帶來極大的危害。造成違章指揮的心理原因主要有兩個：一是憑老經(jīng)驗辦事，認為過去這樣做行之有效，忽視了指揮的科學性原則；二是單純追求經(jīng)濟效益，把安全置于腦后。,領導擁有一定的權力，雖然煤礦規(guī)定礦工對于違章指揮可以拒絕執(zhí)行，但是領導權力給礦工的心理影響是不可能完全消除的，因此違章指揮行為往往會帶動、促進礦工的違章作業(yè)行為，使之具有連鎖性，即領導的違章指揮和礦工違章作業(yè)、違反勞動 紀律行為會同時發(fā)生。從這個意義上講，領導者的違章指揮行為的危害性往往要大于礦工的違章作業(yè)行為。 思考：為避免違章指揮情況的發(fā)生，對管理人員的素質(zhì)要有怎樣的要求？,2.違章作業(yè),違章作業(yè)，就是違反安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程和操作規(guī)程，不懂安全常識及技術或不聽從有關人員的勸告及阻止，冒險蠻干進行操作及作業(yè)的行為。這是人為制造事故的行為，是造成礦井事故的主要原因之一。如帶電檢修電氣設備、井下爆破時不檢查瓦斯等。 違章作業(yè)主要發(fā)生在礦工和直接操作的班組長身上，尤其班組長是礦工組織中的核心人物，其行動會對礦工的行為造成很大影響。個別班組長違章作業(yè)，會影響部分礦工效仿班組長的違章作業(yè)行為。因此，在制止違章作業(yè)方面班組長起著重大的作用，為了杜絕違章作業(yè)，應對班組長提出嚴格要求，使他們成為維護安全的模范。 啟示：基層管理人員要樹立制度執(zhí)行過程中的榜樣！,3.違反勞動紀律,違反勞動紀律，即違反企業(yè)制定的有關規(guī)章制度的現(xiàn)象和行為。違反勞動紀律的現(xiàn)象在任何單位都經(jīng)常發(fā)生，煤礦雖然制定了嚴格的勞動紀律，并有嚴格的懲罰制度，但違反勞動紀律的現(xiàn)象還是時常發(fā)生，如井下吸煙、睡覺、晚下井、早上井、脫崗等。 勞動紀律是煤礦企業(yè)對職工在生產(chǎn)勞動中的不規(guī)范行為的約束，它對煤礦安全生產(chǎn)有極其重要的作用。煤礦職工成千上萬，分工細密，如果缺乏鐵的勞動紀律，成千上萬的職工將會成為一盤散沙，各工序?qū)靵y不堪，無法進行正常生產(chǎn)。紀律是生產(chǎn)的保證，勞動紀律可以保障礦工的安全。 反思：企業(yè)中實施懲罰制度的目的是什么？,4.“三違”的危害,煤礦企業(yè)由于“三違”而造成的重大傷亡事故，全國每年有上千起，傷亡近萬人。安全事故與“三違”有著直接聯(lián)系，俗話說：“條條規(guī)程血寫成，莫讓鮮血再染紅”，據(jù)調(diào)查90以上的煤礦事故均是由“三違”造成的。在企業(yè)職工隊伍中的有些人，由于綜合素質(zhì)較差、安全意識不強、法制觀念淡薄，“三違”現(xiàn)象時有出現(xiàn)，屢禁不絕，嚴重地威脅了礦井的正常生產(chǎn)和礦工的生命安全，甚至造成了礦井的慘重災難，其影響極壞，危害極大。因此，對“三違”的現(xiàn)象和行為，決不能寬容和忽視。只有堅決與“三違”行為作斗爭，才能確保礦井的安全生產(chǎn)。,二“三違”產(chǎn)生原因分析,“三違”的主體是人。人的素質(zhì)（思想認識、心理狀態(tài)）是導致不安全行為的主要根源，環(huán)境、管理等因素是影響和滋生“三違”行為的土壤。 一、心理因素 1.從業(yè)人員的素質(zhì) (1)員工隊伍，尤其是生產(chǎn)一線的員工，無論是文化素質(zhì)、理論素質(zhì)還是操作技能都較低，都是有章不循、違章蠻干，從而導致事故發(fā)生的主要原因。從業(yè)人員素質(zhì)有待進一步提高，這一代職工，從職業(yè)道德、技術素質(zhì)、愛崗敬業(yè)方面與上一代職工比都有差距，要堅決拋棄危重行業(yè)是低素質(zhì)人員集合的認識上的誤區(qū)。相反，危重行業(yè)生產(chǎn)作業(yè)人員技術水平的高低，直接關系到企業(yè)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定，危重行業(yè)人員應該是高素質(zhì)人員的組成群體。,(2)煤礦生產(chǎn)的復雜性、艱苦性等特點致使技術工人嚴重缺乏。職工學技術的積極性受到多方面因素的影響，同時大中專、技校畢業(yè)生志愿到煤礦一線工作的人數(shù)逐年減少。目前，煤炭企業(yè)所需的技術工人出現(xiàn)“青黃不接”現(xiàn)象。,2.員工行為方面 （1）安全業(yè)務技術素質(zhì)低，分不清遵章與違章的界限。 （2）不能真正認識到安全生產(chǎn)的重要性、違章作業(yè)的危害性，圖省事怕麻煩，靠僥幸，“安全第一”的思想樹立不牢固，安全法制觀念淡薄。 （3）受利益驅(qū)動，不能正確處理安全與生產(chǎn)的關系，安全與效益的關系；爭時間搶速度，不嚴格按工藝流程、作業(yè)規(guī)程和操作規(guī)程操作，在安全與生產(chǎn)發(fā)生沖突時，仍以生產(chǎn)為主?！鞍踩谝弧痹趯嶋H工作中演變?yōu)樯a(chǎn)第一，把超產(chǎn)超掘和實際產(chǎn)量比計劃產(chǎn)量的提高視為主要的工作成績。,3.“三違”心理的表現(xiàn) 職工的文化素養(yǎng)、工作閱歷、家庭情況以及性格因素都會對其心理造成影響?！叭`”行為的心理表現(xiàn)主要有以下幾種：,（1） 麻痹大意心理。麻痹就是失去警惕或疏忽大意，麻痹心理的形成往往與經(jīng)驗有直接關系。有的人由于從事某項工作時間較長，認為情況熟、作業(yè)環(huán)境熟，導致思想麻痹，對作業(yè)中出現(xiàn)的安全隱患熟視無睹，或者雖然引起注意，但行動上沒重視，仍以習慣的經(jīng)驗方式作業(yè)。也有的因為一段時間內(nèi)沒有發(fā)生事故，安全生產(chǎn)形勢比較穩(wěn)定，一些職工就不自覺地松懈下來，把規(guī)程措施拋至腦后。 蒼蠅不叮無縫的蛋，事故專找大意的人 驕傲是失敗的起點，麻痹是喪身的根源,(2)習慣心理。這種心理是長期逐漸養(yǎng)成的，并且一時不容易改變。有些工人不顧井下多變的場所和條件，沿襲原有習慣活動方式，把領導的教育提醒當作耳旁風，表面上答應，領導不在場時為省事而“習慣成自然”地違章作業(yè)。也有的由于工作內(nèi)容和操作方式單一重復，有的職工看慣了、干慣了、習慣了，思想上不以為然。,(3) 蠻干心理。啥都不在乎、啥都沒有關系的一種逞能行為，不管違章不違章，磕磕碰碰不在乎，認為按規(guī)程束手束腳，活兒就沒法干了；你說你的，我做我的。也有些職工，只顧埋頭干活，無視事前事中作業(yè)場所有否安全隱患，是否會造成事故，有的甚至發(fā)現(xiàn)隱患也不及時處理。 警示：井下不是耍小聰明的地方！,(4)僥幸心理。有些職工幾次違章均沒出事，就盲目自信，以為自控能力強，對作業(yè)環(huán)境和條件變化能夠把握；違反與生產(chǎn)無關的安全規(guī)定，經(jīng)常抱著投機取巧、僥幸過關的態(tài)度。產(chǎn)生這種心理的原因：一是在井下干的時間長了，熟悉情況，認為抽煙等小違章不會出事；二是部分安監(jiān)人員對“三違”查處不力；三是利用不正之風作掩護，違章了能有人說情庇護，會大事化小，小事化了。 僥幸成功不是經(jīng)驗，冒險蠻干不是勇敢 警示：井下無小事！人情埋藏了安全隱情！,(5)厭倦心理。有的職工因長年累月在井下作業(yè)，井下艱 苦、危險的工作環(huán)境，時有發(fā)生的工傷事故，思念親人的情緒等，都可能使其產(chǎn)生厭煩情緒，有這種消極情緒的人，反應遲鈍，工作起來無精打采，注意力不集中，責任能力下降，對遵守作業(yè)規(guī)程，處理不安全因素持消極態(tài)度。 警示：1、心里不穩(wěn)定，安全就不穩(wěn)定！ 2、要隨時關注周圍員工的情緒，有情緒的員工不適合下井。,(6)唯心心理。個別職工受封建迷信思想影響，抱著“是福不是禍，是禍躲不過”的錯誤想法，唯心地對待安全操作規(guī)程的實施。 警示：命運掌握在自己手里！,(7)急躁情緒。完不成任務、遇到惡劣的生產(chǎn)條件時，都容易產(chǎn)生急躁情緒。還有的年輕人下班后要去耍，都可能在工作中表現(xiàn)出急躁情緒。這種情緒，往往使人理智受到限制，意識范圍狹窄，不能正確評價行為的后果，表現(xiàn)為感情沖動、行為魯莽、不聽勸阻、一意孤行。在這種情緒支配下，最容易違章作業(yè)、違章指揮。,(8)懶惰心理。有這種心理的人認為按程序作業(yè)麻煩，為了省事而減少工序，抱著多一事不如少一事的態(tài)度，即使發(fā)現(xiàn)隱患也熟視無睹，聽之任之。,(9)無知心理。對本崗位的設備、技術、規(guī)程等知識不了解，或一知半解，對作業(yè)中的安全注意事項模糊不清，看到別人違章；作業(yè)沒出事，也學著干，盲目從眾，認為照別人的辦法做不會錯。 啟示：一個人不會做事是培訓的問題。一個人不想做事則是態(tài)度的問題。,(10)馬虎心理。有的職工在工作中一貫馬馬虎虎，粗枝大葉，當他遇到連續(xù)或特殊作業(yè)時注意力不會高度集中，依然我行我素，應付了事，易引發(fā)“三違”行為。 事故專找馬虎人，安全關愛細心人,(11)逆反心理。表現(xiàn)為對某些人或某個領導的言行不滿，產(chǎn)生抵觸情緒。要求遵章守紀，我就偏不聽、頂著干。 提示：管理人員要學會溝通！隨時掌握員工工作狀態(tài)。,(12)慌張心理。探親及休假前后容易產(chǎn)生的一種心理。探親前或休假前礦工歸心似箭，表現(xiàn)為思想慌、干活慌、快干活、快升井、快回家、不沉著，急切忙亂，慌亂易出錯 。,(13)恐懼心理，也是一種恐懼情緒。初次接觸陌生事物，過度緊張會帶來一系列的行為紊亂。 (14)隨意心理。表現(xiàn)為憑興趣決定活動內(nèi)容和行為方式，一切憑興趣情緒來，自己想怎樣干就怎樣干。,(15)悲觀情緒。悲觀情緒的產(chǎn)生常常是由于受到事故的影響，或在完成任務過程中遇到重重困難而失去信心。悲觀情緒使人信心不足，憂郁惆悵，抑制人的積極性，使隊伍喪失戰(zhàn)斗力。 聽天由命事故連連，把握規(guī)律安全百年,(16)盲目樂觀情緒。當安全生產(chǎn)取得一些成績，受到上級表揚時，就驕傲自滿、盲目樂觀、放松警戒，往往接著就出事故。盲目樂觀情緒易于導致麻痹、松懈、疏漏，只看到成績，看不到潛伏著的危險，工作粗心大意，使安全生產(chǎn)在一定的周期內(nèi) 惡性循環(huán)。,二、環(huán)境因素 (1)作業(yè)條件惡劣。由于受礦井地質(zhì)條件和煤層賦存條件 等諸多因素的制約，工作環(huán)境惡劣艱苦，生產(chǎn)條件復雜多變，特別是不可預知的環(huán)境突變因素仍隨著采礦業(yè)長期存在，職工在生理和心理上很容易產(chǎn)生疲倦，而引發(fā)各種不利安全的因素。,(2)社會環(huán)境影響。隨著改革開放，職工接觸社會生活面不斷擴大。一方面，各種信息大量涌入，造成職工思想活躍，工作中注意力不集中或操作行為走樣；另一方面，職工對收入期望值提高，與有的行業(yè)相比有差距，造成心理失落，引發(fā)思想不穩(wěn)定；此外，職工家庭或親屬發(fā)生矛盾或遭遇生老病死等重大事件，也會造成職工思想情緒波動，導致安全行為上的失調(diào)。,(3)裝備設施方面。我國大部分煤礦的生產(chǎn)工藝和裝備設施與世界上其他主要產(chǎn)煤國家相比都存在較大的差距。裝備水平上不去，有的長期帶病運轉(zhuǎn)或存在不健全不完善，這一現(xiàn)象在國有重點煤礦存在較少，突出集中在地方或民營煤礦。,三、管理因素： (1)管理不科學。主要體現(xiàn)在有的經(jīng)濟實體安全管理制度不健全；一些干部不講究方式方法，缺乏民主公正，動輒罰款、訓斥、高壓強管；一些干部不能以身作則，違章指揮，強行要求職工違章作業(yè)，造成職工安全觀念錯亂；有的單位不從作業(yè)現(xiàn)場的實際考慮，工作任務安排布置忽視安全，違章蠻干，這些都嚴重挫傷了職工參與安全管理的積極性。,(2)規(guī)程、規(guī)章制度“嚴不起來，落實不下去”。目前各單位安全管理的各項制度包括安全生產(chǎn)責任制、崗位責任制、作業(yè)規(guī)程、施工措施、操作規(guī)程等應該說是比較齊全完善的，但貫徹落實不到位。,(3)落實規(guī)程、規(guī)章制度“重形式，走過場”。各種技術規(guī)程、規(guī)章制度的貫徹落實嚴肅性、實效性不足，缺乏鐵面孔、鐵手腕、鐵心腸的“三鐵”精神。在查處“三違”方面，對違章作業(yè)、違反勞動紀律的處理及責任追究制度執(zhí)行較嚴，而對于違章指揮的責任追究，特別是沒造成重大事故或傷亡事故的違章指揮責任追究則過于寬容，這是在安全管理上的偏差，其中原因是多方面的。但從深處分析，違章指揮要比后兩者嚴重得多，因為有違章指揮資格的都是管理人員，都有一定的公共權力。,對于違章指揮，明目張膽的管理人員可以說是沒有，但“隱性”違章指揮的居多。隱性違章指揮主要表現(xiàn)在三個方面：一是對職工違章作業(yè)持默許和回避態(tài)度；二是沒有給單位職工創(chuàng)造一個安全的生產(chǎn)工作行業(yè)環(huán)境；三是關注結果，不注重過程，只對工作的最后結果關心，而對完成工作的措施、流程漠然置之。隱性違章指揮的危害性在于一旦發(fā)生事故，責任全在于具體工作人員，管理人員只負相應管理責任，因為在實際工作中，沒有直接或硬性違章指揮的有力證明，這方面涉及管理人員的素質(zhì)和道德問題。,(4)“四個關系”處理不好。在處理“安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與穩(wěn)定、安全與發(fā)展”的關系上，一遇到具體問題往往重生產(chǎn)輕安全、重效益輕安全，造成抓生產(chǎn)增效益，忽視安全抓產(chǎn)量，給安全管理帶來較大的難度。心理學認為，人的不安全行為與人在當時的思想意識、心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系。人們心理活動的過程，首先是通過自己的感知覺器官，獲得對客觀事物的感覺認識，在此基礎上通過大腦的思考、分析、判斷等思維活動，形成思想，指揮行動，產(chǎn)生行為。所以，只要有不安全思想，就必然會造成不安全的行為和事故隱患，也就存在著演變成事故的可能性。,三、“三違”人員分析,實踐證明，容易產(chǎn)生“三違”的人員主要包括： （1）剛下井的新工人。思想緊張，環(huán)境不熟悉，自主保安能力差，面對復雜的環(huán)境和隱患容易驚慌失措，誘發(fā)違章。 （2）抱有撞大運的人。對違章會出事故持懷疑態(tài)度。 （3）懶惰的人。怕麻煩、圖省事，認為按規(guī)程作業(yè)束縛手腳。 （4）對規(guī)程一知半解的人。沒有真正理解規(guī)程的要求。 （5）性格急躁的人。遇事不分析、不檢查，急于求成。 （6）興奮過度及悲傷過度的人。心理失去平衡，調(diào)節(jié)機能紊亂。 （7）家庭負擔重的人。往往精力分散，身在曹營心在漢。 （8）極度疲勞和體力消耗過度的人。失去敏銳的觀察力和思維能力，動作遲緩。 （9）文化程度低的人。理解規(guī)章制度和認識事物較差。 反應遲鈍的人。應變能力差，致使有時分不清遵章和違章的界限。 （10）上花班的人。勞動紀律差，組織觀念淡薄，剛上班往往對崗位上出現(xiàn)的新情況不了解。,（11）違法亂紀的人。在井下有不在乎的想法，思想不穩(wěn)定，鋌而走險。 （12）放炮員。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)違章次數(shù)最多的是放炮員，特別是每當放炮人員出勤率低的時候，違章現(xiàn)象更為嚴重。 （13）粗心大意的人。干活粗糙，毛手毛腳，稀里糊涂，對質(zhì)量、安全、規(guī)定不在乎，馬馬虎虎。 （14） 生產(chǎn)骨干。由于領導器重，工人尊重，出煤、進尺是主力，因而不大在意是否按規(guī)程作業(yè)。 （15）干活落后的人。由于干活落在后頭，急于追趕，忽視了按章辦事，加之班（隊）長的督促，就會自覺不自覺地進行了違章作業(yè)。 （16）個別熟悉情況的人。這種人有一定的經(jīng)驗，憑過去的經(jīng)驗而不顧眼前的條件變化，認為萬無一失，憑經(jīng)驗去干。 （17）頻繁違章而又幸運沒出事的人。因曾違章未出事故而大膽違章。 （18）人事關系好的人。認為即使有小小的違章，也不會有人制止和揭發(fā)。 （19）有“根子”的人。認為違章被抓到后有保護傘，不會受什么處理。 （20）對干部有抵觸情緒的人。往往在單獨作業(yè)和行動時，因沖動而違章。 （21）探家前后的人。心情不穩(wěn)定，精力分散或者心情急躁，思想里戀家、想著回家的事，往往顧此失彼，容易違章作業(yè)。 只要再加分析，還能找出許多容易違章的人員。對此要區(qū)分不同情況采取不同方法，經(jīng)常不斷地加強安全教育，從主觀上消除安全隱患，才能促進安全生產(chǎn)。,四、“三違”時間分析,通過對違章時間進行的大量統(tǒng)計調(diào)查，發(fā)現(xiàn)違章現(xiàn)象有以下時間上的規(guī)律。 （1）下午和夜間違章現(xiàn)象較多。 （2）每個班的下半班違章普遍要高于上半班。 （3）交接班前后違章偏多。 （4）倒班前后容易違章。 （5）上級安全質(zhì)量檢查過后容易出現(xiàn)違章。 （6）改變新的工作場所時容易違章。 （7）生產(chǎn)任務緊張時違章較多。 （8）出勤率低的時候容易違章。 （9）領導不在場時違章偏多。 （10）領導干部調(diào)動變換時容易違章。 （11）生產(chǎn)材料在供應不及時或者缺少時容易出現(xiàn)違章。,（12）人體生物節(jié)律處于低潮時容易違章。 （13）家庭鬧矛盾時容易違章。 （14）農(nóng)忙季節(jié)容易違章。 （15）新婚前后，思想難于集中，容易違章。 （16）家中來信、來電出現(xiàn)難題時，思想紊亂、不專心，容易違章。 （17）在安全周期延長時，滋長麻痹心理，容易出現(xiàn)違章。 （18）工作面各個工序不協(xié)調(diào)或各工種進展不均衡時容易出現(xiàn)違章。 （19）保安人員不認真嚴格檢查時，容易違章。 （20）黎明前的一段時間違章偏多，并且較為嚴重。,五、煤礦“三違”界定標準,煤礦“三違”按嚴重程度分：輕微三違、一般三違、嚴重三違。 一、共性部分 （一）、嚴重“三違”行為 1、無安全措施安排生產(chǎn)的 2、安排未通過規(guī)程、措施學習考試的職工上崗生產(chǎn)的 3、規(guī)程、措施的編制與現(xiàn)場不符或編制、審批程序違反規(guī)定的 4、安全設施不齊全，強令工人作業(yè)的 5、對抵制或舉報違章指揮，制止違章的人員進行打擊報復的 6、現(xiàn)場存在事故隱患尚未處理，強令工人作業(yè)的 7、特殊工種未經(jīng)培訓安排上崗的 8、作業(yè)時，不按規(guī)定佩戴保險帶的 9、不服從管理，毆打、謾罵正常行使職責的安全管理人員的 10、破壞、偷盜安全生產(chǎn)設施、材料、設備的 11、有煤與瓦斯突出的采掘工作面，放炮后在30分鐘內(nèi)進入工作面的 12、無安全運行許可證組織生產(chǎn)或運行的 13、造成各類重大隱患的相關責任人員相互推諉的 14、可引發(fā)造成人身或非傷亡事故的其他嚴重“三違”行為的 15、喝酒后上崗的,（二）、一般“三違”行為 1、班中睡覺的 2、打架的 3、固定崗位脫崗，竄崗的 4、不執(zhí)行交接班制度的 5、上下井不排隊候罐、候車，搶上搶下的 6、未持證進入要害場所的 7、允許閑雜人員進入要害場所的 8、瓦檢員或瓦安員未按規(guī)定配備的 9、跨越輸送帶，不走專設過橋的 10、不按規(guī)定發(fā)送信號的 11、穿化纖衣服下井的 12、井下不按規(guī)定佩帶自救器的 13、人行車、罐籠超員的 14、乘平巷、斜巷人行車不掛（關）防護鏈（門）的 15、在井口20米范圍內(nèi)吸煙或有其他火源的,16、一般工種未經(jīng)培訓上崗或特殊工種未持證上崗的 17、井口及井下人員不戴安全帽或在井下隨意脫掉安全帽的 18、井下隨便拆卸礦燈的 19、上井后不及時交回礦燈和自救器的 20、司機不按規(guī)定信號操作的 21、管理人員發(fā)現(xiàn)違章不制止、不匯報的 22、未按規(guī)程、措施要求施工，造成隱患的 23、生產(chǎn)場所出現(xiàn)變化未及時修改補充安全技術措施的 24、規(guī)程、措施的內(nèi)容違反上級有關規(guī)定的 25、不實行一工程一措施的 26、不按規(guī)定佩帶儀器、儀表的 27、發(fā)放不合格儀器、儀表的 28、跟班干部無故晚下井、早上井的 29、使用不合格支護材料及不合格防護用品的 30、私自攜帶煙火下井或在禁火區(qū)吸煙及使用火種的,31、消防設施和器材不按規(guī)定安設的 32、消防器材不按期檢驗或失效后不及時更換的 33、未完成安技措工程計劃及本質(zhì)安全型裝備計劃的責任人 34、發(fā)生人身事故或非傷亡事故不及時匯報的 35、違反規(guī)程、措施及有關規(guī)定的其他行為的 36、造成各類主要隱患的相關責任人員未落實安全措施的,二、運輸專業(yè) （一）、嚴重“三違”行為的 1、爬輸送帶、爬車、跳車、蹬鉤頭、騎刮板輸送機的 2、絞車道運輸時走人的 3、無措施用輸送帶或刮板輸送機運送物料的 4、絞車司機違反規(guī)定開車；掛鉤工違反規(guī)定掛鉤的 5、斜巷運輸不按規(guī)定使用“一坡三擋”安全設施，或安全設施不齊全、不完好時運輸?shù)?6、斜巷運輸不按規(guī)定使用保險繩連接的 7、在斜巷中摘掛鉤、裝卸料不采取安全措施的 8、用絞車或機車牽引工具拿道的 9、在架線下用肩扛可導電材料或在架線下半卸料未停電；在架線下橫跨運輸車輛的,（二）、一般“三違”行為 1、刮板輸送機頭、尾未打壓柱、地錨或打得不合格的 2、斜巷絞車不帶電放飛車或無信號開車的 3、絞車司機一手開車，一手處理鋼絲繩的 4、斜巷或耙裝機鋼絲繩斷絲超過規(guī)定仍然使用的 5、斜巷鋼絲繩沒有定期驗繩或驗繩不作記錄的 6、司機在操作期間離開操作臺的 7、司機在操作過程中換人的 8、電機（瓶）車無照明開車或超速開車的 9、電機（瓶）車停運時不剎閘、不開大燈的 10、電機（瓶）車燈、鈴、閘、棚、撒砂等裝置不全開車的 11、電機（瓶）車連接銷子不規(guī)范的 12、崗位人員中，絞車司機與掛鉤工相互兼任的,13、在礦車運行過程中摘掛鉤的 14、司機或乘車人員在車輛運行過程中將頭、手、工具等伸出車外的 15、司機離開電車沒有取下操作手把、扳緊車閘的 16、攜帶爆炸物品人員與其他人員同坐一趟人行車的 17、人行車無跟車工的 18、坡度超過7，人工推車或放飛車的 19、用車頂撞風門的 20、跟車工不帶鉤子和哨子的 21、電機（瓶）車司機遇拐彎，行人不鳴笛不減速的 22、無信號開車,23、斜巷運輸時不設警戒的 24、同方向行車不按規(guī)定保持車距的 25、車頭帶料或乘坐非專職人員的 26、斜巷人車每班運行前未進行落閘、抱閘試驗或不記錄試驗結果；未試運行一次空車的 27、平巷推車一次推多輛或同方向推車間距小于10米的 28、井口搜身工不執(zhí)行檢身制度或?qū)ο戮脑O備把關不嚴，允許違章人員入井的 29、人車啟動前不認真檢查人員乘坐情況和安全鏈的 30、帶式輸送機綜合保護及消防設施不全或失效仍開車的,六、機電運輸班 “三違”事故案例 分 析,1.電機車運輸傷人事故,事故時間：2011年2月24日 零點班6：40分 事故地點:三軌道石門外乘 人車場 事故類型：機電運輸,事故經(jīng)過,2011年2月24日零點班，機電二隊安排電機車司機連國占、高保軍跑已三線路，負責上下期間人車及班中物料運輸任務，6：40分左右，連國占開車，高保軍跟車從已三軌道石門里向外準備拉第一趟人車，當車頭和人車還有不到1米時夠不著掛車，跟車工要求再走近一點，這時連國占就操作電機車前進，由于操作不當，電機車猛的起動，撞上了靜止的人車。人車就被撞跑了。由于車場是下坡，人車自動跑了30多米后，撞到了另一輛電車頭才停下來，由于這次猛烈的碰撞，將在人車內(nèi)侯車的楊付興等6人碰傷。,事故原因分析,班長、跟班干部監(jiān)管不到位,(5),對人車停車處的下坡一頭設置擋車裝置。,防范 措施,對于像本次事故還可以車頭帶好人車再上人。,防范措施,2.跨越刮板輸送機傷人事故,事故時間：2008年8月15日 零點班6：40分 事故地點: xx煤礦綜采隊 xx工作面 事故類型：機電運輸,事故經(jīng)過,2003年8月15日， xx煤礦綜采隊xx工作面夜班，工作面正常生產(chǎn)，采煤機在機頭向機尾行駛，端頭支護工張xx從工作面軌中巷到工作面找高壓管子，因刮板輸送機距機尾間較小，張xx直接從刮板輸送機上跨越，就在張xx把腳踏在輸送機上時，他沒有注意到機尾的刮板已經(jīng)出槽，隨即被出槽的刮板刮倒，接著被帶著向機頭走。支架操作工錢xx及時向煤機司機發(fā)出停機信號，待張xx被救出時已經(jīng)奄奄一息。跟班副隊長迅速組織人員搶救，經(jīng)送醫(yī)院搶救雖然張xx保住了一條命，卻造成下肢截癱的重傷事故。,事故原因分析,班長、跟班干部監(jiān)管不到位,(5),工作面端頭安全出口的行人寬度及高度必須符合規(guī)程 及措施要求，當工作面沒有行人出口時，必須加設行 人過橋或采取其它措施保證出口暢通。在沒有行人過 橋的地點通過運輸設備時必須堅持停機行人制度，嚴 禁人員跨越運行中的運輸設備。,防范 措施,對全體職工進行崗位操作技能培訓，從根本上提高職工對隱患的防范能力。,防范措施,工作面端頭安全出口的行人寬度及高度必須符合規(guī)程 及措施要求，當工作面沒有行人出口時，必須加設行 人過橋或采取其它措施保證出口暢通。在沒有行人過 橋的地點通過運輸設備時必須堅持停機行人制度，嚴 禁人員跨越運行中的運輸設備。,防范 措施,對全體職工進行崗位操作技能培訓，從根本上提高職工對隱患的防范能力。,防范措施,組織職工重新學習“三大規(guī)程”及安全技術措施， 并結合此次事故教訓，深刻反思，開展好警示教育。,防范 措施,進一步明確和落實各級安全生產(chǎn)責任制，強化關鍵工序和重點隱患的雙重預警，并加強特殊作業(yè)人員的安全管理。,防范措施,3、非絞車司機違章操作導致的運輸事故,事故時間：1990年2月17日 19點10分 事故地點: xx煤礦井拓二隊 三水平延深軌道下山 事故類型：機電運輸,事故經(jīng)過,2月17日4點班，是錨噴班，班長兼絞車司機，副段長兼做把鉤工，電工先去443隊再回474隊。人井后按分工作業(yè)。下第一趟灰車后，1名工人礦燈壞了，請示副段長。副段長說：“你和班長（兼司機）到上部車場去拌料”，說完就打點提車，他2人蹬車到上部車場。該工人到小絞車房去找班長，副段長又掛1輛礦車，班長開車將重車放下去后就去上部車場拌料。約18時20分，電工從443隊到下山絞車處，先打兩個點試信號，后打亂點找司機。班長從下部車場來到絞車處，對電工說：“副段長跟我拌料，你給看著點絞車，下邊打點你給開車”。電工說：“我年齡大了，耳朵不好使，也沒證，別讓我開了”。班長說：“你開吧！”班長走后約30 min，下邊打提車點，電工開動絞車拉上空車，蹬車隨上的副段長摘下空車，掛上重車，然后打點放重車。約19時10分，電工放重車，因操作失誤，下放重車失控，越走越快，結果造成重大帶繩跑車事故。飛快下行的礦車將蹬在車上的副段長甩下去，直到鉆進扒斗機溜槽下掉道打橫才停住，將在扒斗機上部作業(yè)的打水溝工、打錨桿眼工等3人當即撞死，撞傷2人。,事故原因分析,班長（兼絞車司機）違反(87)阜煤機字第698號文關于“小絞車司機必須固定，杜絕無證操作”的規(guī)定，違章指揮電工開絞車；,(5),嚴格按煤礦安全規(guī)程規(guī)定“開鑿或延深斜井、下山 時，必須在斜井、下山的上口設置防止跑車的裝置， 在掘進工作面的上方設置堅固的跑車防護裝置”。,防范 措施,對全體職工進行崗位操作技能培訓，從根本上提高職工對隱患的防范能力。,防范措施,七、煤礦“三違”防范對策,一、運用安全心理學控制人的違章行為 1.正確運用激勵機制 每個人都有自尊心和榮譽感，要激發(fā)和鼓勵他們的上進心，必須要有一定的激勵機制，才能讓職工全身心地做好本職工作。為正確選用激勵方式，做到對癥下藥、有的放矢是至關重要的。要掌握相關信息，了解情況，做到心中有數(shù)。要正確選擇激勵手段，一般來說正面表揚或獎金容易調(diào)動積極性。在一定的條件下懲罰、批評也能起到一定的效果，但應以教育說理為主，以提高他們的思想認識，同時要為被激勵者排憂解難，改善不良的心理反映，誘導高尚的動機，引導他們產(chǎn)生積極的行為。實踐證明，榜樣的力量是無窮的，表揚、獎勵一個單位或一個人，就能鼓舞更多的人；懲處、通報一個單位或事故，能以儆效尤，同樣也能教育更多的人。獎懲激勵要及時。當前正處于社會轉(zhuǎn)型時期；經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種利益主體的互相轉(zhuǎn)化，對個人和集體都會產(chǎn)生各式各樣的心理反映。因此，激勵手段要及時，不要等問題積累成堆或產(chǎn)生不良后果后才著手處理。,2.正確運用自我調(diào)節(jié)機制 所謂自我調(diào)節(jié)就是要自我控制，從而做到自覺遵守安全操作規(guī)程和勞動紀律，保證安全生產(chǎn)。從心理學的角度來分析，人的精神狀態(tài)與工作效率成正比。但是，精神狀態(tài)與安全狀態(tài)不一定是正比的關系。精神狀態(tài)處于精神穩(wěn)定期，這時能力發(fā)揮穩(wěn)定，工作起來有條不紊，不易發(fā)生事故。據(jù)此，要努力提高職工的個人修養(yǎng)，學會自我。調(diào)節(jié)，要有自制力。人逢喜事精神爽，這時的人最容易沖動，要告誡自己保持冷靜、淡然的心態(tài)，吸取樂極生悲的教訓。遇到困難和挫折打擊時，不要氣餒，要有廣闊的胸懷，寵辱不驚，努力擺脫激情的不利影響。在工作壓力大或精神狀態(tài)欠佳的時候，要合理安排工作和娛樂活動，勞逸結合，業(yè)余時間多參加文娛、體育健身活動，忘卻煩惱，或找知心朋友、同事、領導傾訴，溝通思想、釋放壓力，自我調(diào)節(jié)緊張狀態(tài)，一張一弛乃文武之道。,3.運用相互調(diào)節(jié)、制約機制 相互調(diào)節(jié)、制約就是要相互提醒、相互幫助、相互制約、共同搞好安全生產(chǎn)工作。人際關系之間的相互理解、默契和支持，會對雙方心理狀態(tài)產(chǎn)生重大的影響。穩(wěn)定的心理狀態(tài)與人的安全行為緊密相關，因此相互調(diào)節(jié)、制約對安全生產(chǎn)起著重要的作用。相互調(diào)節(jié)、制約包括群眾調(diào)節(jié)和制約、領導調(diào)節(jié)和制約以及組織調(diào)節(jié)和制約。 群眾調(diào)節(jié)和制約是指人與人之間要形成良好的人際關系，相互關心、相互愛護、相互幫助、相互提醒，看到違章現(xiàn)象時要立即制止和糾正。在同事遇到危險的緊要關頭，要敢于挺身而出，理智地防止事態(tài)進一步發(fā)生和發(fā)展。在現(xiàn)實生活中，因一句話、一揮手而避免和防止事故發(fā)生的事例是不勝枚舉的。相互調(diào)節(jié)、制約就能使我們的周囪形成人人、事事、處處講安全的良好氛圍。,領導調(diào)節(jié)和制約是指領導個人的行為，一方面要以身作則，遵紀守法，率先垂范，決不違章指揮；另一方面要敢抓敢管，認真組織好本單位的安全生產(chǎn)工作，堅決貫徹執(zhí)行上級有關安全生產(chǎn)的指示精神，嚴格落實安全生產(chǎn)責任，建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章、制度、操作規(guī)程。一個單位安全生產(chǎn)工作的好與壞，很大程度上取決于領導對安全工作的重視程度。要真正落實行政一把手就是安全生產(chǎn)第一責任人。只有把安全生產(chǎn)第一責任人和安全生產(chǎn)具體工作者及職工的積極性結合起來，才能形成安全工作合力，實現(xiàn)齊抓共管的局面。 組織調(diào)節(jié)和制約是指單位要做好安全宣傳教育、培訓工作，增強全員安全生產(chǎn)意識，提高職工安全素質(zhì)，尤其是安全心理素質(zhì)和自我保安能力的提高。例如，根據(jù)地質(zhì)勘探隊流動分散、點多線長的特點，可以分層次、分專業(yè)、分對象、分期、分批地進行培訓。當前，應著重抓好“三級安全教育”和特殊工種的安全教育、持證上崗工作。既抓一般淺在的全員教育，又突出抓重點對象的安全教育，形成人人懂安全、人人講安全的安全文化環(huán)境。,4.調(diào)整安全心理狀態(tài)，控制人的不安全行為 一個人對環(huán)境因素或外界信息刺激的處理程度，決定了人的行為性質(zhì)與人的心理狀態(tài)有著密切關系。因此，各級領導、安全技術人員，特別是操作者要學習安全心理學知識，掌握心理活動規(guī)律，在事故發(fā)生前調(diào)節(jié)和控制操作者的心理和行為，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。這無疑會對安全生產(chǎn)起到積極的作用。 (1)運用人體生物節(jié)律的科學原理，事前預測分析人的智力、體力、情緒變化周期，控制臨界期和低潮期，因人、因事、因時地做好思想工作，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，掌握安全生產(chǎn)的主動權。 (2)努力改善生產(chǎn)施工環(huán)境，盡可能消除如黑暗、潮濕、悶熱、噪音、有害物質(zhì)等惡劣環(huán)境對操作者的心理機能和心理狀態(tài)的干擾，使操作者身心愉快地去工作。,(3)要加強日常政治思想工作，經(jīng)常和職工交流思想，了解掌握思想動態(tài)，教育職工熱愛本職工作，進而隨時掌握職工心理因素的變化狀況、排除不良環(huán)境的刺激。 (4)要切實關心職工生活，解決職工的后顧之憂，使操作者注意力集中，一心一意做好本職工作，保證安全生產(chǎn)。 (5)要合理安排工作，注意勞逸結合，避免長時間加班加點的疲勞工作。人在疲勞狀態(tài)下，易引起心理活動變化、注意力不集中、感覺機能弱化、操作準確度下降、動作靈敏度降低、反應遲鈍等，造成動作不協(xié)調(diào)、判斷失誤，從而引發(fā)事故。,針對以上“三違”人員常見的心態(tài),要針對性地做好以下幾項教育轉(zhuǎn)化工作：一是對僥幸型、馬虎型、湊合型的人員，幫助他們分析“三違”后果的嚴重性，打破他們的僥幸心理，并通過耐心的說服教育，清除“三違”人員的不正確判斷，灌輸以正確的思想，使他們逐漸得到改變；二是對逞能型、盲目型、好奇型的人員，要加強引導，把他們那種良好的工作作風，求知欲，掌握新事物欲的競爭心理引導到正確的軌道上來，克服那種頭腦一發(fā)熱，安全全忘掉的思想，同時要針對他們對安全技術知識缺乏的實際采取缺什么補什么的方法，多為這類人員傳授一些井下崗位使用的安全技術知識，減少這類人員在工作中的盲目性；三是對模仿心理較重的人員，要重視發(fā)揮教育者和安全骨干的表率身教作用，使“三違”人員經(jīng)過對正確行動的模仿，糾正自己的錯誤行為。,二、加強思想政治工作 增強職工安全意識 1.依靠相信礦工，調(diào)動他們的積極性 全心全意依靠工人階級是充分調(diào)動職工積極性的前提和基礎。要想搞好安全工作，單靠哪個部門，哪一個或哪幾個人是根本不行的，必須要動員全礦職工。我們社會主義企業(yè)區(qū)別于資本主義企業(yè)的一個本質(zhì)特征在于工人階級是企業(yè)的主人，社會主義建設是廣大職工自己的事業(yè)。煤礦職工高度的責任感、創(chuàng)造熱情和獻身精神，從根本上講，就是由工人階級主人翁精神引發(fā)出來的。目前，一些煤礦職工生產(chǎn)積極性不高，安全意識不強與他們沒有明確認識自己的主人翁地位，或者這種地位沒有得到切實有效地保證是分不開的。因此，要調(diào)動礦工的安全生產(chǎn)積極性，首先就應把全心全意依靠工人階級的方針落實到具體工作中，在制訂安全生產(chǎn)方針的過程中，堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，虛心聽取廣大干部職工的意見和心聲，充分發(fā)揮職工代表大會的作用，使出臺的政策、措施既符合企業(yè)自身發(fā)展要求，又與廣大干部職工的意愿相協(xié)調(diào)。在企業(yè)安全生產(chǎn)管理過程中，要善于為職工群眾參與管理搭設舞臺，創(chuàng)造他們登臺表演的條件。如組織民主討論會、民主評議會、安全咨詢會等，借以啟發(fā)職工認識自己當家作主的地位，發(fā)揚工人階級主人翁精神。,協(xié)調(diào)好人際關系是充分調(diào)動職工安全生產(chǎn)積極性的重要途徑。無論什么樣的企業(yè)，其成員作為社會意義的人，無不生存在社會群體之中。由于他們的社會地位不同、實踐經(jīng)驗不同、知識水平和認識能力等的不同，興趣、性格、習慣等內(nèi)在的個性也存在著許多差異，加之在現(xiàn)階段我們國家政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展不平衡，煤礦中還存在很多矛盾，如國家、企業(yè)、個人三者之間的利益沖突，工資獎金、計件定額、住房福利等方面的問題，無不成為制約職工在安全生產(chǎn)中發(fā)揮積極性的因素。要充分調(diào)動職工安全生產(chǎn)積極性，就必須在抑制這些因素的生成、蔓延上下功夫。,2.堅持從實際出發(fā)，進行疏導 安全思想教育是一項實踐性很強的工作，難度較大，難度大的主要原因是理論同實際往往脫節(jié)，其表現(xiàn)是講起來重要，而實際干起來往往被忽視。因此，首先要把安全教育與開展實際工作結合起來，講安全要密切聯(lián)系實際，要有針對性，要克服口號式的照抄照搬的簡單做法；其次要堅持從加深思想教育人手，圍繞增強職工安全質(zhì)量意識，做好深入細致的思想政治工作。 (1)堅持不懈地進行案例教育，做到警鐘長鳴，在進行案例教育時，要采取“大劑量”、“強刺激”和“和風細雨”的辦法。所謂“大劑量”就是增加安全教育的次數(shù)，豐富安全教育的內(nèi)容，擴大安全教育的覆蓋面，使每個職工無論在那里都置身于安全輿論之中。所謂“強刺激”，就是對嚴重違章而又屢教不改的個別職工進行安全知識反復教育，采取各種特殊措施對其進行強刺激，以促使他們幡然猛醒。 (2)班組要結合本系統(tǒng)、本企業(yè)、本車間直至本班組的事故案例進行教育，通過對事故案例的分析，了解事故發(fā)生的原因、應該吸取的教訓、防范事故發(fā)生的措施。事故案例教育可以使職工從發(fā)生事故中看到危害，使班組成員更好地吸取血的教訓，引以為戒。經(jīng)常對班組內(nèi)發(fā)生的微傷、未遂等事故進行案例分析，還可以達到使職工接受教訓、改進工作的作用，做到防微杜漸。,(3)要抓好對不重視安全的危險人物的教育，對工作中忽視質(zhì)量，不重視安全的危險人物，要有專人重點幫助，動之以情，曉之以理。要耐心講安全與生產(chǎn)的關系，使其懂得冒險違章作業(yè)的危險性。 (4)要使每一個成員了解到有生產(chǎn)過程就有安全問題，就存在物理因素、化學因素、生物因素等危害，勞動者如不對危害進行預防和控制，或違背客觀規(guī)律、違反科學原理，就會受到懲罰，有的致人死、有的致人殘、有的致人病。生產(chǎn)中由于人的不安全行為或因設備存在隱患不及時消除，都可能造成礦毀人亡，從而使企業(yè)的人、財、物都遭到巨大損失，因此安全生產(chǎn)關系到企業(yè)的興衰存亡。處在生產(chǎn)第一線的班組工人，都要掌握和熟悉生產(chǎn)安全知識和事故發(fā)生的規(guī)律，增強自我保護意識，使“我要安全”成為班組每個成員的自覺要求，使“安全第一，預防為主”的安全生產(chǎn)方針真正落實到班組基層，這是安全建設的重要思想基礎。 (5)要做好安全責任教育。要增強職工的安全責任意識，職工是企業(yè)的主人，同樣也應該是安全生產(chǎn)的主人，每個成員都要對安全生產(chǎn)負責。要教育每個成員增強搞好安全生產(chǎn)的自覺性和責任感，使每個成員從被動的“要我安全”轉(zhuǎn)為主動的“我要安全”，自覺地遵章守紀，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，做安全生產(chǎn)的模范。對于一個煤炭企業(yè)來說，從領導到班組長、到每一個作業(yè)者都應具有牢固的安全責任意識，都要在思想上樹立“安全第一，預防為主”的觀念，才會形成人人重視安全生產(chǎn)、人人遵守安全紀律、嚴格按照操作規(guī)程和生產(chǎn)工藝要求從事生產(chǎn)勞動的安全生產(chǎn)局面。,3.樹立安全生產(chǎn)典型，形成正確輿論 要把安全生產(chǎn)教育與表彰先進典型相結合，大力表彰在安全生產(chǎn)中涌現(xiàn)出的先進集體和個人。推廣安全生產(chǎn)經(jīng)驗，樹立典型，帶動中間，轉(zhuǎn)化后進，使后進職工搞好安全生產(chǎn)，杜絕或減少違章行為。 榜樣的力量是無窮的，沒有先進就不顯其落后。在安全生產(chǎn)過程中，牽扯面廣，無所不包，無處不存在安全問題，沒有典型、榜樣，很難搞好安全工作。抓典型、樹樣板；總結交流經(jīng)驗，鞏固擴大先進隊伍，逐步形成安全文明生產(chǎn)的氣候，幫助、鼓勵、表彰，要組織召開專題經(jīng)驗交流會，大力推行他們的先進經(jīng)驗。通過經(jīng)驗交流、表彰先進，對較差的單位參產(chǎn)生很大啟發(fā)和鞭策的作用，使之學有榜樣，趕有目標，形成明爭暗賽、爭創(chuàng)先進的局面。從典型教育人手，進行啟發(fā)和誘導，激勵廣大職工認清搞好安全生產(chǎn)的重大意義，發(fā)奮圖強、干安全活、干標準活，形成人人思想穩(wěn)定，人人思想安全的良好風氣。,4.堅持從實際出發(fā)，多渠道改進安全工作 要充分利用各種宣傳工具（如廣辱、板報、宣傳櫥窗、安全標語牌、電影、電視專題片等），搞好宣傳輿論，及時提醒職工注意安全生產(chǎn)，杜絕違章行為，還要改變過去那種只是上面講、下面聽的做法，而要采取相應的形式，了解和解決安全生產(chǎn)中的思想問題和實際問題。要動員一切力量加強安全生產(chǎn)中干部要做安全生產(chǎn)中的思想政治工作，而且充分發(fā)揮職工家屬“半邊天“的作用，筑起群眾安全工作半邊天的防線。家屬在安全工作中具有特殊的作用，她們可以及時掌握親人的喜、怒、哀、樂。俗話說：“高音喇叭再響，不如親人在身邊說話響；標語口號再多，不如親人的說一說；領導報告一天，不如家屬囑咐一番”。 對青年工人而言，家庭教育與安全生產(chǎn)關系很大。良好的家庭教育，可以促進青年礦工的安全生產(chǎn)；桂違章作業(yè)的誘發(fā)因素之一。家庭是子女的常設課堂，家長是子女的常任老師。良好的家庭教育對青年工人的安全生產(chǎn)有著重要的現(xiàn)實意義。,(1)建立單位與家庭相溝通的教育機制。要有針對性地搞好家庭教育，必須及時掌握子女在工作單位工作、學習和生活中的現(xiàn)實表現(xiàn)，以及興趣愛好、人際交往等情況，這樣才能有利于正確地實施家庭教育。有的青年工人，在家說的是一套，在外做的又是一套，如果不了解其現(xiàn)實表現(xiàn)，就不能對癥下藥，收到好的家教效果。為此，煤礦單位要積極主動搞好配合。近年來，一些煤礦開展安全教育的“三信”回訪，使家長對子女進行遠距離思想遙控，取得了很好的育效果?！叭拧笔侵福寒斅毠ぴ诎踩a(chǎn)中取得成績時，向其家庭發(fā)“報喜信”；當職工情緒不好、安全上出現(xiàn)不利的情況時，向其家庭發(fā)“期望信”；在職工出現(xiàn)“三違”時，向其家庭發(fā)“通報信”。一些家家庭收到“報喜信”時，就給自己的子女寫“鼓勵信”；收到“期望信”時，就給子女寫“警示信”；收到“通報信”時，就給子女寫“批評信”。唐代偉大詩人杜甫寫過這樣兩句詩：“烽火連三月，家書抵萬金。”“三信”對安全工作起到了特殊的效應，把組織教育與家庭教育有地融合在一起，增強了安全教育的針對性和有效性。,(2)要培養(yǎng)良好的家規(guī)、家風。在家庭的生活中，家長要以模范行動、和諧人情的語言、寬厚的待人接物態(tài)度去影響和教育自己的子女，處處以自己的正確言行去要求子女，提出較嚴格的家庭規(guī)范，培養(yǎng)廉潔、公正、和諧、嚴謹?shù)募绎L。特別是在子女發(fā)生“三違”行為時，要耐心進行說服教育，不要動輒訓斥，也不要過于溺愛、到處說情，更不要不管不教、放任自由。 (3)創(chuàng)造優(yōu)美的家庭氣氛。家庭的氣氛對子女的心理和行為有著較大影響。在熱烈的氣氛中，憂郁的人能受到感染，會忘掉心頭煩惱，重新振作；在悲傷的氣氛中，人會感到沉重；吵吵鬧鬧的氣氛可使人急躁；寧靜的氣氛可使人持重；無所追求的氣氛可使人頹廢；而發(fā)：奮圖強的氣氛可催人奮進。所以，要收到良好的家教效應，創(chuàng)造出和諧的家庭氣氛是必備的條件。家庭氣氛一般包括兩個方面：一是生活氣氛，和睦的家庭氣氛要求家庭成員能相互關心、團結友愛，在這樣的氣氛中生活，心情一定會感到輕松愉快，工作起來也無后顧之：憂；二是學習氣氛，這直接影響著家教，生長在一個文化低而又不愿學習的家庭里的青年工人，在安全生產(chǎn)中常常表現(xiàn)為怕動腦子，不學規(guī)程、措施，憑感覺辦事；三是要有正氣，有一些家庭整天請客吃喝，或玩撲克、打麻將，甚至賭博，在這種家庭氣氛中生活，子女得不到很好的休息和學習，在工作中也就難以避免“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。,三、開展“三不傷害”活動 增強自主保安 “三不傷害”活動的開展，是20世紀80年代率先在我國冶金系統(tǒng)進行的。這項活動是一項群眾性的安全自保、互保、專保、共保活動。這項活動的開展，在實踐中已得到驗證，為降低傷亡事故的發(fā)生起到了重要作用。所謂“三不傷害”是指“我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害”。 1.“三不傷害”活動內(nèi)涵極為豐富、外延非常廣泛 “不傷害”活動是以人的安全行為為對象，以自我為主線，以崗位工作程序化、行動規(guī)范化、操作標準化為主要內(nèi)容，以無事故或最大限度地減少事故為目標，在生產(chǎn)中規(guī)范“我、你、他”的關系。從系統(tǒng)工程觀點出發(fā)，引入系統(tǒng)分析職工從整個空間范圍著眼，對自我的崗位、工作任務、所操作和使用的機器、工具、設備等，即從人、機、料、法、環(huán)、信息、管理等各種要素人手，去分析辨別各種致害因素。,2.“三不傷害”活動是實現(xiàn)安全目標管理的基礎 近年來許多企業(yè)都實行安全生產(chǎn)目標管理，按照要求，企業(yè)的安全總目標確定之后，需要層層展開，逐級分解，直至每個職工，從而使個人目標同各級組織的目標融為一體，形成一個完整的目標連續(xù)體系。但從某些企業(yè)實際運行狀況來看，與要求或多或少存在一定的缺陷或不足，其主要表現(xiàn)是：企業(yè)的總目標制定后，有的只分解到車間一級，好的也不過分解到工段、班組，至于如何確定職工個人的具體目標，往往既無實質(zhì)性內(nèi)容，也無直觀的展開形式和實施措施，因而在推行總目標中存在斷層的現(xiàn)象?，F(xiàn)代能級管理原理提示，任何一種穩(wěn)定的管理結構都應是呈正三角形的，其最上層是決策層，最下層是操作層，不同層次標志著不同的能級，能級不同目標也不同。操作層既是從事生產(chǎn)活動和完成各項任務的基礎能級，也是確保上一級目標實現(xiàn)的措施與保證。開展“三不傷害”活動，“我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害”這三句話，既是“三不傷害”活動的中心內(nèi)容，又是廣大職工參與活動追求的個人目標。顯然，“三不傷害”的內(nèi)容實質(zhì)同推行安全生產(chǎn)目標是一致的。只要在生產(chǎn)活動中每個成員都能堅持執(zhí)行“三不傷害”，那么，企業(yè)實現(xiàn)總的安全生產(chǎn)管理目標也就有了比較堅實的基礎。,3.“三不傷害”活動有利于提高職工安全道德修養(yǎng) 大工業(yè)生產(chǎn)中，強調(diào)人與人、崗位與崗位、工種與工種、上道工序與下道工序之間的緊密協(xié)作、相互配合，在整個生產(chǎn)過程中決不允許任何人、任何時候產(chǎn)生絲毫麻痹和閃失。然而，有些單位由于安全思想教育工作削弱，往往就造成部分職工的集體主義觀念淡化，相互關心、相互愛護、團結合作、助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)被遺棄，使安全生產(chǎn)工作深受其害，這也是近年來事故多發(fā)的一種社會原因。從“三不傷害”活動的開展，引發(fā)出“我為人人，人人為我”的觀念，不僅說明“三不傷害”是辯證統(tǒng)一、相輔相成的，也揭示了有中國特色社會主義企業(yè)人際關系與安全精神道德的深刻內(nèi)涵?！叭粋Α奔仁前踩a(chǎn)法付諸每個職工應盡的義務和職責，又是企業(yè)職工精神