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工作總結(jié)范文/工作總結(jié) 中學校園文化建設情況匯報 中學校園文化建設情況匯報學校文化育人無聲中學建校兩年來,堅定不移地走”以德治校、特色辦學“之路,致力于學校文化特色建設,擴展了自己的生存空間,促進了學校持續(xù)不斷的發(fā)展。學校以愛國主義教育實施綱要、中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作若干意見為指導思想,在強化校園物質(zhì)文化建設,為學生創(chuàng)設一個良好的教育、教學活動場所的同時,積極開展了學生喜聞樂見、豐富多彩、積極向上的校園文化活動,促進了學生綜合素質(zhì)的全面提高,對學生道德情操的培養(yǎng)和行為規(guī)范的養(yǎng)成起到了較好的教育內(nèi)化作用,逐步形成了”校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志“的良好風尚。一、加強物質(zhì)文化建設,美化校園環(huán)境。物質(zhì)文化是一種直觀性文化,它直接表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍,如校園布局、建筑裝飾、教學設施、環(huán)境衛(wèi)生等。我校的物質(zhì)文化建設以”三個面向“為指導思想,根據(jù)我校的實際情況,充分體現(xiàn)了全校師生的共同思想、共同情感、共同審美觀。兩年來,學校借創(chuàng)建市級示范初中之際,加大了校園文化硬件建設的力度,投入大量資金用于校園的改造和美化,學校的綠化面積、品位均有了較大的提高,校園內(nèi)鮮花爛漫,綠樹成蔭,走進校園,櫥窗會”說話“,墻壁會”育人“,莊嚴肅穆的楊獻珍紀念像、耀人眼目的金字校訓碑,以及高標準的革命傳統(tǒng)教育展室和文化長廊等,處處洋溢著和諧樸實的文化韻味。學校還在校園中建有一個長約十余米的宣傳長廊和兩個閱報欄,集校板報、畫廊和校務公開公告欄于一體,簡潔、美觀、大方。學校在校園的醒目位置、所有教學區(qū)域的走廊、教室內(nèi)外,張掛、書寫了名言警句、名人畫像等,真正做到了讓每一面墻壁都發(fā)揮教育作用,使學生在賞心悅目的環(huán)境中身心得到陶冶,拓展了學生的視野,對他們的品德和行為產(chǎn)生了潛移默化的影響。二、加強制度文化建設,強化管理機制。制度文化是校園文化建設的基礎工程,是確保學校教育有章、有序和有效的主要保證。兩年來,我校遵循教育規(guī)律,依據(jù)教育方針和教育法規(guī),建立和健全了各種規(guī)章制度,我校的各種規(guī)章制度,主要體現(xiàn)以下四個特點:1.全。學校根據(jù)教育、教學工作的實際情況,全方位制訂各項規(guī)章制度,做到事事處處有章可循,如行政管理制度、德育管理制度、教學管理制度、總務管理制度、內(nèi)部體制管理制度等。2.細。我校制訂的各種規(guī)章制度,能較好地體現(xiàn)學校的實際情況,具有較強的可操作性。學校對各種規(guī)章制度中口號式的文句盡量減少,充實了具有較強可操作性的內(nèi)容,便于各規(guī)章制度的具體執(zhí)行。3.嚴。學校按照教育教學的高標準,以創(chuàng)建示范初中的要求,以人性化管理的理念,嚴格制訂各項規(guī)章制度,充分體現(xiàn)科學管理思想,做到以人為本,賞罰分明,嚴格規(guī)范了全校師生行為。4.實。學校在科學制訂各項規(guī)章制度的同時,狠抓了各項規(guī)章制度的落實。學校按適用范圍將教職工管理制度及學生管理制度分訂成冊,定期組織師生學習掌握制度內(nèi)容。學校還建立了一個完善的管理網(wǎng)絡,成立了以校長掛帥,主管校長負責,各處室負責人、教研組長參加的工作領導小組,分工明確、職責分明,考核措施到位。三、加強課余文化建設,豐富校園生活。豐富多彩的課外活動是校園文化的重要載體之一,我校多年來十分重視學生課余文化的建設,形成了以嚴格執(zhí)行課程計劃為手段,以藝術(shù)教育為特色的課外活動。1.嚴格課外活動的管理。我校的課外活動遵循自主性、實踐性、發(fā)展性和教育性的原則,每一種興趣小組、每一次活動都要求做到有計劃、有記錄、有成果、有總結(jié),并且要定人員、定時間、定地點、定內(nèi)容,對興趣小組活動學校還要求負責老師記好臺帳,學校定期檢查活動的開展情況。2.豐富課外活動的內(nèi)容。兩年來,我校課外活動的開展能在兼顧教育與情趣、知識與娛樂的前題下,努力讓學生根據(jù)天資所好,各得其所,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,鼓勵學生自己組織開展活動。我校目前有業(yè)余團校、學科興趣小組、文學社、青少年體育訓練俱樂部、合唱隊、舞蹈隊、書法組、美術(shù)組等穩(wěn)定的課外活動小組,還有體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、文藝匯演、學雷鋒活動、社會實踐等專題性、群眾性的學校傳統(tǒng)活動。四、加強輿論文化建設,形成優(yōu)良校風。學校是一個大集體,班級是個小集體,學生處在集體中,思想行為容易受到集體輿論的制約和同化,產(chǎn)生”從眾心理“效應。我校十分重視輿論文化的建設,真正做到”以正確的輿論教導人“,收到了良好的教育效果。1.加強政治思想學習,注重養(yǎng)成教育。學校通過校會、班會等機會,組織學生認真學習與青少年健康成長有關(guān)的政治文件、法規(guī)制度、道德修養(yǎng)、愛國愛校愛家鄉(xiāng)等*。學校還扎實開展宣傳陣地建設,充分發(fā)揮黑板報、閱報欄 、宣傳櫥窗、圖書閱覽室、名人名言警示牌的作用,大張旗鼓地宣傳好人、好事、好風氣、好習慣,使學校處處充滿著正確的輿論氛圍,從而不斷提高學生的思想認識水平,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學生養(yǎng)成了良好的道德習慣。2.確立共同奮斗目標,激發(fā)師生凝聚力。兩年來,學校根據(jù)教育發(fā)展趨勢和學校的辦學現(xiàn)狀,提出了”創(chuàng)市級示范初中,建縣教育現(xiàn)代化窗口學?!暗膴^斗目標,積極開展多種”爭先創(chuàng)優(yōu)“活動,如我校開展的文明班級、文明宿舍的創(chuàng)建活動,實施讀書競賽以及”兩室“文化藝術(shù)建設評比等活動,營造了良好的文化氛圍,強化了集體意識的培養(yǎng),在全校形成了一股”比、學、趕、幫“的熱潮,取得了明顯的成效。3.強化學?!比L“建設,營造向上主流。一所學校的生存與學校的”三風“有著密切關(guān)系,學校經(jīng)過兩年的積淀,形成了”團結(jié)、嚴謹、求實、進取“的校風,”敬業(yè)、愛生、嚴教、善導“的教風和”勤奮、樂學、善思、篤行“的學風。學校在教學大樓的醒目處,用鍍金銅字打出了”立德、博學、合作、創(chuàng)新“的校訓,以時刻警示全校每一位師生。目前,在全校范圍內(nèi)形成講”三風“,樹”三風“,賽”三風“的濃厚氣氛。我們要求全體師生從我做起、從小事做起、從今天做起,積極爭做”三風“倡導者,變外延性”三風“建設為內(nèi)涵性”三風“建設。學校把”三風“主題教育列入了本學期國旗下講話的主要內(nèi)容,各班圍繞校風建設舉行了豐富多彩的主題班會活動,學校還把各班開展”三風“教育活動的情況和成果作為評選文明班集體的主要依據(jù)。兩年來,學校以優(yōu)良的校風、嚴謹?shù)慕田L、踏實的學風和較高的教育質(zhì)量,贏得了廣大家長的信賴和較高的社會聲譽。4.清除校園文化垃圾,凈化校園風氣。學校禁止傳閱不健康的書報雜志,禁止傳看不健康的電子音像讀物,禁止傳唱不健康的流行歌曲,禁止傳說不健康的流行語,禁止瀏覽不健康的網(wǎng)站網(wǎng)頁,禁止進入”三廳一室“。學校還清理了課桌、書本、文具盒上的不健康的圖畫及語言文字,要求每一位學生一學期要認真細讀一本好書,學唱一首好歌,背10首好詩,看2部好電影,說10句格言。學校還認真辦好校廣播臺,定期開放圖書室、閱覽室,讓同學們在知識的海洋里暢游,從而使學生能自覺抵制”消極文化“、”角落文化“、”垃圾文化“的侵蝕。五、創(chuàng)造和諧人際關(guān)系,優(yōu)化人際環(huán)境。荀子曰”蓬生麻中,不扶自直。白沙在涅,與之俱黑。“這充分說明了環(huán)境對人的潛在影響。校園人際關(guān)系是一種高級的校園文化,軟文化的重要組成部分,良好的人際關(guān)系不僅可以使學生全身心地投入到學習中去,促進學生奮發(fā)向上,健康成長,還可以形成良好的集體意識和健康的心理素質(zhì)。二年來,我校著重從以下兩個方面來加強學校人際關(guān)系建設。1.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。師生關(guān)系是學校教育過程中最基本的人際關(guān)系,融洽和諧的師生關(guān)系是取得最佳教育效果的前題。我校倡導良好的師生人際關(guān)系,鼓勵教師以情感人,以理服人,以智啟人,啟發(fā)誘導,去打通人的思想,打動人的感情,激勵人的意志,那么學生必能”投之以桃,報之以李“,尊重、熱愛、信賴老師。所以,我們在兩棟教學樓上分別懸掛有”為師不忘童年夢,常與學生心比心;我知老師用心苦,莫讓教誨付東流“的警句,一方面要求教師用自己的人格魅力影響學生,著力培養(yǎng)教師崇高的師德修養(yǎng)、良好的精神風貌和強烈的愛生之心,真正尊重學生,切實做學生的知心朋友,要求學生做到的,教師率先垂范。另一方面,我們學校又要求學生要尊敬教師,勤學守紀,充分理解和尊重教師為學生付出的堅辛勞動和辛勤的汗水,認識到實中教師所獨具的奉獻精神和吃苦精神。2.營造健康的學生關(guān)系。學校通過各種宣傳途徑和活動載體,有目的地引導學生遵循守紀、理解、團結(jié)、互助的基本原則,克服嫉妒、自卑、自傲、自私等不良心理,積極鼓勵學生充滿自信,公平競爭、幫人所需、大度為懷。提倡同學之間互幫互學,共同進步;生活上一人有難,八方相助;紀律上互相督促,互相提醒;思想上互相交流,互相提高。同時,學校開設心理課、心理咨詢室,加強學生的心理疏導,幫助他們解除煩惱,正確引導學生中的非正式群體。通過努力,全校的校風、班風、學風都得到了健康的發(fā)展,進入了良性循環(huán)的道路

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