小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文字詞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（附答案）.doc

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文字詞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（附答案）一、詞語(yǔ)積累。1.讀拼音,在括號(hào)里填上合適的字。（1）ln：（ ）天 （ ）球 波（ ） 斑（ ）（2）jin：（ ）議 關(guān)（ ） 矯（ ） 寶（ ）（3）m：靜（ ） 精（ ） 甜（ ） （ ）密2.填生肖,組成語(yǔ)。（ ）目寸光 對(duì)（ ）彈琴 （ ）背熊腰 守株待（ ）畫(huà)（ ）點(diǎn)睛 打草驚（ ） 指鹿為（ ） 亡（ ）補(bǔ)牢尖嘴（ ）腮 （ ）犬不寧 狐朋（ ）友 牧（ ）奴戲3.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）小心翼翼： 、 、 （2）干干凈凈： 、 、 （3）前赴后繼： 、 、 4.按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（1）形容內(nèi)心活動(dòng)的成語(yǔ)： 、 、 （2）表示人物外貌的成語(yǔ)： 、 、 （3）來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)： 、 、 二、綜合辨析。1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ）。A.裝弶（jing） 逸聞（y） 硼酸（bng） 徜徉（chng）B.真摯（zh） 記錄（l） 嬌寵（chng） 繃著臉（bng）C.地窖（jio） 咳嗽（sou） 眷戀（jun） 水滸傳（h）2.下面的字和每組“jn”依次搭配,正確的一組是（ ）。馬 英 工 險(xiǎn) 河A.俊 浚 峻 駿 竣B.駿 俊 竣 峻 浚C.峻 駿 浚 竣 俊3.下列詞語(yǔ)字形完全正確的是（ ）。A.風(fēng)采 探防 清幽 模仿 慢不經(jīng)心B.蠟燭 節(jié)奏 氣慨 蒼茫 張冠李戴C.暗淡 濫用 晶瑩 小巷 無(wú)影無(wú)蹤4.下面四個(gè)詞語(yǔ)和每組的詞語(yǔ)依次搭配,最合適的一項(xiàng)是（ ）。提拔 提供 提高 提升A.人才 資料 效率 職位B.資料 效率 職位 人才C.效率 職位 人才 資料5.下面成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是（ ）。A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非B.一日三秋 怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷C.如虎添翼 口若懸河 旁若無(wú)人 呆若木雞6.與“魚(yú)鲇魚(yú)”關(guān)系最相似的一組是（ ）。A.船船長(zhǎng) B.梨蘋(píng)果 C.蔬菜菠菜三、查字典。查“撫摩”的“摩”字,用音序查字法應(yīng)查音序 ,再查音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)查 部,再查 畫(huà)。這個(gè)字屬于 結(jié)構(gòu),與字義有關(guān)的偏旁是 。在字典中,“摩”有以下意思：來(lái)回地擦；用手輕輕按著并一下一下地移動(dòng)；接觸；研究。下面句子中的“摩”應(yīng)該選擇什么意思,請(qǐng)將意思所代表的序號(hào)填在句子后面的（ ）里。1.我摩挲著那本書(shū),舍不得丟開(kāi)。 （ ）2.魯迅先生的文章含義深刻,值得我們好好揣摩。 （ ）3.足球比賽即將開(kāi)始,運(yùn)動(dòng)員摩拳擦掌,躍躍欲試。 （ ）4.學(xué)校掀起了“魯迅作品閱讀熱”,買(mǎi)書(shū)的人摩肩接踵,絡(luò)繹不（ ）四、詞語(yǔ)理解。1.給句中帶點(diǎn)的字換個(gè)意思相同的字或詞,不要重復(fù)。（1）我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)（ ）過(guò)這件事。（2）教練把比賽的規(guī)則又詳細(xì)地說(shuō)（ ）了一遍。（3）老師嚴(yán)厲地把我說(shuō)（ ）了一頓。（4）每逢說(shuō)（ ）起這件事,爺爺都激動(dòng)得熱淚盈眶。（5）她把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)（ ）了又說(shuō),就希望我不要怪她。2.寫(xiě)出“才”在下列各句中所強(qiáng)調(diào)的不同意思。（1）烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。強(qiáng)調(diào)時(shí)間 （2）從發(fā)起沖鋒島戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束,才二十分鐘。 強(qiáng)調(diào)時(shí)間 （3）才六點(diǎn)鐘,他就起來(lái)了。 強(qiáng)調(diào)時(shí)間 3.先補(bǔ)充成語(yǔ),再按要求歸類(lèi)?？谌簦?）河 斗志（ ）揚(yáng) 高瞻遠(yuǎn)（ ）（ ）峰突起 高不可（ ） 張（ ）李戴（1）褒義詞： （2）貶義詞： （3）中性詞： 4.分別用一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)畫(huà)“ ”部分的意思。（1）走出門(mén),就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷,風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。（ ）（2）我忽忽悠悠地漫游了一下午,直到夕陽(yáng)吻著西山的時(shí)候,紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回。 （ ）（3）他爺爺是當(dāng)?shù)匾晃坏赖赂呱?、名望很大的老人。?）5.給畫(huà)“ ”的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。?）講究：講求、重視 值得注意或推敲的內(nèi)容 精美祭器很講究（ ） 講究衛(wèi)生（ ） 這里的技術(shù)是大有講究的（ ）（2）故：事故 原來(lái)的,從前的,舊的 朋友,友情 死亡變故（ ） 病故（ ） 沾親帶故（ ） 故鄉(xiāng)（ ）（3）之：往 的 代詞,代替人或事物鐘子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之廣陵（ ）6.讀句子,寫(xiě)出與帶點(diǎn)字詞語(yǔ)意思相反的詞。（1）船有節(jié)奏地前后晃蕩著。 （ ）（2）為了調(diào)節(jié)一下沉悶的氣氛,我有意同他開(kāi)玩笑。 （ ）（3）我就不相信,這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們的海島,會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。 （ ）7.給下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法,意思不變。（1）這少年便是閏土。 （ ）（2）我真踟躕起來(lái)。 （ ）（3）我遠(yuǎn)遠(yuǎn)將縛在棒上的繩子一拉。 （ ）（4）其間有一個(gè)十二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈。（ ）五、詞語(yǔ)運(yùn)用。1.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。抵御（ ） 揭開(kāi)（ ） 發(fā)展（ ） 開(kāi)挖（ ）發(fā)射（ ） 打開(kāi)（ ） 觀(guān)察（ ） 分析（ ）像（ ）的杜鵑花,像（ ）的梨花,像（ ）的油菜花。2.填上表示聲音的詞語(yǔ)。（1）隨著（ ）的上課鈴聲響起,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。（2）半天下來(lái),我的肚子餓得（ ）直叫。3.選詞填空。僻靜 平靜 安靜 恬靜 幽靜（1）她漸漸地（ ）了下來(lái),終于睡著了。（2）他一個(gè)人在這條（ ）的小路上急匆匆地走著。（3）上課鈴響了,喧鬧的校園頓時(shí)（ ）下來(lái)。（4）月光照在她（ ）的臉上。（5）（ ）的山谷里傳來(lái)了幾聲?shū)B(niǎo)叫。4.用“激”組成不同的詞,分別填在下面句子中的括號(hào)里。王寧叔叔是老山前線(xiàn)的戰(zhàn)斗英雄,他滿(mǎn)懷（ ）地講述了一次與日本侵略軍進(jìn)行（ ）戰(zhàn)斗、全殲敵人的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)完報(bào)告后,我們的心情非常（ ）,英雄們的事跡將永遠(yuǎn)（ ）我們前進(jìn)。5.根據(jù)下面各字的不同意思組詞。跟“輸”相反（ ） 不歪斜（ ）（1）勝 優(yōu)美的景物等（ ）（2）端 仔細(xì)地看（ ） 超過(guò)（ ） 原因,起因（ ）6.寫(xiě)出下面成語(yǔ)中的歷史人物。四面楚歌（ ） 煮豆燃箕（ ） 指鹿為馬（ ）臥薪嘗膽（ ） 完璧歸趙（ ） 入木三分（ ）六、語(yǔ)文趣味園。你知道下面的慣用語(yǔ)是什么嗎？1.吝嗇錢(qián)財(cái)、一毛不拔的人。 （ ）2.足智多謀的人。 （ ）3.接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅恕?（ ）4.技藝不精,勉強(qiáng)湊合的人。 （ ）附有答案：一、1.（1）藍(lán) 籃 蘭 斕 （2）建 鍵 健 劍（3）謐 密 蜜 秘2.鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 豬二、M m 廣 十二 半包圍 手 1. 2. 3. 4.四、1.（1）講 （2）講解 （3）批評(píng) （4）提 （5）解釋2.（1）長(zhǎng) （2）短 （3）早4.（1）擁抱 （2）夕陽(yáng)西下 （3）德高望重5.（1） （2） （3）6.（1）平穩(wěn) （2）活躍 （3）流離失所7.（1）就是 （2）猶豫 （3）捆 （4）頸五、1.侵略