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求平均數(shù),蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊,四年級第一小組的男、女生進行套圈比 賽,每人套15個圈。,男生套圈成績統(tǒng)計圖,女生套圈成績統(tǒng)計圖,10,11,下面的統(tǒng)計圖表示他們套中的個數(shù)。,我們?nèi)绻梢赃x取一個數(shù)據(jù)表示男生或女生套圈的整體水平,是不是就容易判斷誰套的準了?那么這個數(shù)據(jù)是什么呢?,想一想:,男生套圈成績統(tǒng)計圖,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,李小鋼,張 明,王 宇,陳曉杰,(個),移多補少 幾個不相等的數(shù),通過移多補少,會得到一個相等的數(shù),我們把這個相等的數(shù)叫做這幾個數(shù)的平均數(shù)。,7,6,9,7,6,男生套圈成績統(tǒng)計圖,平均數(shù)比套中個數(shù)中最大的數(shù)小,比最小的數(shù)大。,平均數(shù)7 表示:男生平均每人套中的個數(shù),6,9,7,6,女生套圈成績統(tǒng)計圖,6 女生的平均數(shù),想一想: 在“移多補少”的過程中,什么量沒變?什么量變了?,10,4,7,5,4,平均數(shù)能比較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。,男生套圈成績統(tǒng)計圖,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,李小鋼,張 明,王 宇,陳曉杰,(個),6+9+7+6=28(個),284=7(個),6,9,7,6,女生套圈成績統(tǒng)計圖,10+4+7+5+4=30(個),305=6(個),10,11,10,4,5,4,7,答:男生套得準。,移動筆筒里的鉛筆,看看平均每個筆筒里有多少枝。,還可以用其他的方法求出來嗎?,6+7+5=18(枝),183=6(枝),答:平均每個筆筒有6枝鉛筆。,答:平均每個筆筒有6枝鉛筆。,平均數(shù)有什么特點?,它在一組數(shù)據(jù)中比最大的數(shù)要小,比最小的數(shù)要大. 它表示統(tǒng)計對象的一般水平。,平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。,求平均數(shù)的計算方法: 數(shù)量較小時使用比較方便 先求和,再平均分:總數(shù)量總份數(shù) 平均數(shù) 求平均數(shù)的一般方法.,移多補少法:,小麗有下面這樣的三條絲帶。,這三條絲帶的平均長度是多少? 估計:這三條絲帶的平均長度在( )cm-( )cm之間。 計算:這三條絲帶的平均長度是多少?,14+24+16=54(cm),543=18(cm),答:這三條絲帶的平均長度是18cm。,14,24,辨一辨,(1)耦耕小學(xué)的老師平均年齡是38歲,那么每個老師一定都是38歲。( ) (2)耦耕小學(xué)全體同學(xué)助殘獻愛心捐款,平均每人捐款5元。不可能有同學(xué)捐6元。( ),(1)李強是學(xué)?;@球隊隊員,他身高155厘米,可能嗎?,(2)學(xué)校籃球隊可能有身高超過160厘米的隊員嗎?,226厘米,178厘米,中國男子籃球隊平均身高是200厘米(2米),(1)平均每天賣出蘋果和橘子各多少箱?,蘋果:,6+7+9+7+11=40(箱),405=8(箱),橘子:,4+8+6+7+10=35(箱),355=7(箱),下面是華江果品店上星期5天賣出蘋果和橘子的數(shù)量。,7,9,7,11,4,8,6,7,10,6,- 9.05,8,3,0,下面是華江果品店上星期5天賣出蘋果和橘子的數(shù)量。,(2)哪幾天賣出的蘋果箱數(shù)超過平均數(shù)?賣出的橘子呢?,平均數(shù)8,平均數(shù)7,(3)你還能提出什么問題?,6,7,9,7,11,4,8,6,7,10,拓展應(yīng)用: 林大勇看一本故事書,星期五看28頁,星期六看52頁,星期日看46頁。他平均每天看多少頁?,150米,200米,160米,300米,小麗從家到學(xué)校步行需要9分鐘, 她平均每分鐘走多少米?,只列式不計算。 少先隊員為敬老院做衣架,平均每人做幾個? (1)小華做5個,小紅和小強共做8個,小芳做7個。 (2)小華做5個,小紅和小強各做8個,小芳做7個。,(5+8+7)4,(5+8+8+7)4,愛,箱,實驗小學(xué)6個年級舉行獻愛心捐款活動,第一天捐了480元,第二天捐了500元,第三天捐了520元,第四天捐了550元,平均每個年級捐款多少元?,下面的列式你認為正確的是:( )說說你的想法。,(1) (480+500+520+550)4 (2) (480+500+520+550)6,2,小明的期末成績單被墨水弄污了,你能想辦法求出他的語文成績嗎?,973291

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