2019-2020年混合試題精選三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(一).docx

2019-2020年混合試題精選三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gun chzho hunzo gown nunlio ku_sh xhun yngshui dochung qinjing jn_2. 下面四個(gè)字中都含有“口”字，與其他三個(gè)意思不相近的字是（ ）A .喊B .扣C .喚D .啼3. 看拼音，寫(xiě)筆畫(huà)。()dinhngshpin_4. 選詞填空。 希望 愿望我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)，就把這個(gè)_告訴了老漁翁。我們精心做著，心中充滿了憧憬和_。繼續(xù) 連續(xù)媽媽已經(jīng)_工作了三天三夜。我們向那房子跑去，_尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”5. 選詞填空威嚴(yán) 威武在他身上,有著長(zhǎng)者的_。我穿上那身蔚藍(lán)的軍裝,真_啊!盡管可是 只要就_你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,_會(huì)得到大家的原諒。_天氣不好,_大家都按時(shí)到校了。6. 我會(huì)填。甜甜地_ 輕輕地_ 好奇地_快活地_ 拼命地_ 認(rèn)真地_7. 相信大家的課余生活，就像天上的云彩一樣多姿多彩。畫(huà)畫(huà)、放風(fēng)箏、游泳、滑雪等都會(huì)給你們帶來(lái)不一樣的快樂(lè)。請(qǐng)你給同學(xué)們講講你的課余生活，它給你帶來(lái)了什么？8. 葡萄溝是個(gè)好地方。(改成感嘆句)9. 選擇每組中不同類的一個(gè)詞語(yǔ)。()_ 馬 牛 竹 羊 雞_ 東 西 南 冬 北_ 哥哥 弟弟 書(shū)包 爸爸 媽媽_ 春天 夏天 秋天 雪天 冬天10. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并回答問(wèn)題。妻離子_ _有所思 見(jiàn)_不妙擲地有_ 自投_網(wǎng) 人流如_畫(huà)線詞語(yǔ)與_詞義相近。這樣比喻式的詞語(yǔ)我還能寫(xiě)兩個(gè)：_、_。選詞填空。A讓我們的工作善始善終，讓我們的承諾_。B2011年7月一男子醉酒后手機(jī)丟失，駕車去報(bào)案，真是_。11. 根據(jù)日積月累，把下面的句子補(bǔ)充完整。1. （1）聰明在于學(xué)習(xí)，_。2. （2）路人借問(wèn)遙招手，_。3. （3）為_(kāi)而讀書(shū)。4. （4）_，只要肯登攀。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題鋪滿金色巴掌的水泥道 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 我背_（bi bi）著書(shū)包上學(xué)去的時(shí)候，天開(kāi)始放晴了。 ??！多么明朗的天空。 可是，地面上還是潮濕的，時(shí)時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)亮晶晶的水塘，映著一角小小的藍(lán)天。 道兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便被緊緊地粘_（zhn nin）在濕漉漉的水泥道上。 我走在院墻外的水泥道上。 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊_（kui kui）印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭 每一張法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走著，我一張一張仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著_（zhu zhe）一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著 要是不怕上課遲到，我會(huì)走得很慢、很慢的。 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 當(dāng)我背著書(shū)包上學(xué)的時(shí)候，我第一次覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美?。?. （1）選擇劃線字的正確讀音。背_（bi bi）著 粘_（zhn nin）在一塊_（kui kui） 穿著_（zhu zhe）2. （2）文中有“熨帖”這個(gè)詞，其中的“熨”不知道讀音，可采用_查字典的方法，先查_(kāi)，再查_(kāi)。“熨帖”在字典里有以下幾種解釋：（用字、用詞）貼切、妥帖；心里平靜；緊帖；舒服。在本文中它的解釋?xiě)?yīng)該是_（只填序號(hào)）。3. （3）注意劃線的字，照樣子在橫線上寫(xiě)出合適的詞語(yǔ)。濕漉漉的水泥道 _的晚霞 _的草坪金黃金黃的葉子 _的棉花 _的頭發(fā)4. （4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。在作者的眼里，院墻外的水泥道像_；飄落的梧桐樹(shù)葉像_；他自己穿的棕紅色小雨靴像_。在你看來(lái)，作者腳下那亮晶晶的一個(gè)個(gè)小水塘就像_。5. （5）句子賞析。閱讀下面的句子，注意劃線的詞，你能從中感悟到什么。它們排列得并不規(guī)則 ， 相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。要是不怕上課遲到，我會(huì)走得很慢、很慢的。13. 閱讀下文，回答問(wèn)題用冰取火 從前，有一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)了南極洲。那正是南極洲的夏季，說(shuō)是夏季，其實(shí)也在零下20攝氏度左右。南極的夏天沒(méi)有黑夜、白晝之分，柔和的太陽(yáng)一直徘徊在天空，把它那幾乎使人感覺(jué)不到的溫暖默默地賜給探險(xiǎn)隊(duì)員們。 南極的天氣變化無(wú)常，探險(xiǎn)隊(duì)員們頑強(qiáng)地抵抗著無(wú)情的大自然帶來(lái)的寒冷和風(fēng)暴，進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了：要?jiǎng)邮稚馃鲲垼蚧鹌鲄s找不到了。能找的地方都找了，也不見(jiàn)打火器的蹤影。 沒(méi)有火，就不能工作；沒(méi)有火，就不能生活；沒(méi)有火，生命就受到威脅。 大家一籌莫展，陷于絕望。 “難道就真的束手無(wú)策，等待無(wú)情的死神到來(lái)？”一個(gè)年輕的隊(duì)員，望著慘白無(wú)力的太陽(yáng)和茫茫的冰原，久久地思索著。 隨后，他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩挲，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。 他舉著“冰透鏡”，向著太陽(yáng)，讓太陽(yáng)光穿過(guò)“冰透鏡”，形成焦點(diǎn)，射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過(guò)了一會(huì)兒，火絨上，出現(xiàn)了一個(gè)紅點(diǎn)，接著便燃燒起來(lái)了！ 這團(tuán)紅紅的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來(lái)了生的歡樂(lè)；這團(tuán)紅紅的火，恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日。1. （1）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。溫暖_ 潮濕_2. （2）探險(xiǎn)隊(duì)到南極洲進(jìn)行科學(xué)探測(cè)正是什么季節(jié)？（ ）A .春季B .夏季C .秋季D .冬季3. （3）為什么“大家一籌莫展，陷于絕望”？4. （4）探險(xiǎn)隊(duì)的隊(duì)員為什么要用冰取火？（ ）A打火器丟失了 B為了實(shí)踐創(chuàng)新 C為了玩放大鏡A .打火器丟失了B .為了實(shí)踐創(chuàng)新C .為了玩放大鏡5. （5）根據(jù)短文內(nèi)容，排列探險(xiǎn)員制作“冰透鏡”的步驟。用小刀輕輕地刮雙手不斷摩挲，做成了半球形取出一塊冰_6. （6）讀完這篇文章后，你對(duì)這位年輕的探險(xiǎn)隊(duì)員有什么印象？他有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？14. 閱讀下文，回答問(wèn)題 窗外那排高大的楊樹(shù)早已是黃了頭發(fā)，被風(fēng)一吹，那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開(kāi)那厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著，耳邊只有風(fēng)吹樹(shù)葉的響聲和樹(shù)葉落到地上發(fā)出的細(xì)微的呻吟。 走出門(mén)，來(lái)到樹(shù)林里?；蛟S是樹(shù)林送給游人的禮物，等到我們走到半山腰時(shí)，強(qiáng)勁的山風(fēng)便呼嘯著吹來(lái)。那漫山遍野的深的綠、淺的綠，就一齊搖擺起來(lái)，“唰唰”的好像軍人整齊的步伐，直到那一刻我才體會(huì)到什么叫“松濤如怒”；那聲音宛如天籟，是大自然最純真的聲音。 深夜，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。睡夢(mèng)中花兒開(kāi)放的聲音，樹(shù)木枝頭鼓出芽苞的聲音，蜻蜓扇動(dòng)翅膀的聲音，馬兒在田野撒歡奔跑的聲音，交錯(cuò)著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂(lè)章1. （1）給短文想一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2. （2）找出短文中的一個(gè)擬人句，并仿寫(xiě)一句。3. （3）短文最后一個(gè)自然段中提到了哪些聲音？你