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淺談體驗式教學(xué)在市場營銷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要:在教學(xué)過程中,體驗式教學(xué)的方式可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以讓學(xué)生在實際體驗中,有效的運用課堂學(xué)習(xí)的理論知識,更深層次的進行知識學(xué)習(xí),掌握知識的內(nèi)容。市場營銷學(xué)是一門立足實踐的應(yīng)用型、專業(yè)型學(xué)科,在市場營銷學(xué)中應(yīng)用體驗式教學(xué)充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主導(dǎo),有效的提升了學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性,加快學(xué)生的全面發(fā)展。本文就體驗式的教學(xué)模式在市場營銷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進行了分析和探討。 關(guān)鍵詞:市場營銷學(xué)體驗式教學(xué) 在我國市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展,導(dǎo)致對市場營銷人才的需求不斷加大,要求也不斷增加,這就要求在實際教學(xué)過程中,充分掌握市場的需求,不斷地提升專業(yè)人才的素養(yǎng)和技能,讓培養(yǎng)的人才能夠符合社會的需求,同時提升人才更好適應(yīng)社會的能力,共建雙贏模式。市場營銷學(xué)是市場營銷相關(guān)課程的一部分,市場營銷的特點就決定了市場營銷教學(xué)就必須要和體驗式教學(xué)相結(jié)合,要遵循市場營銷學(xué)的特點,讓學(xué)生的知識從實踐中來再到實踐中去,同時充分、有效的提升學(xué)生的實踐能力。 一、在市場營銷學(xué)教學(xué)中結(jié)合體驗式教學(xué)的優(yōu)勢 1.有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在市場營銷學(xué)教學(xué)中有效的結(jié)合體驗式教學(xué),可以更加有效的發(fā)揮學(xué)生的主體性,更好的體現(xiàn)市場營銷學(xué)的應(yīng)用型特點,讓學(xué)生可以在實際體驗和實踐中學(xué)會更多的知識和有效的技能、技巧。這樣的教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)相比,改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的乏味的“說”的模式和現(xiàn)象,可以有效的根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容結(jié)合教學(xué)目標(biāo),設(shè)計情境,讓學(xué)生在設(shè)定的情境中靈活運用自身的知識,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時在實際的情境設(shè)置中,加入精心設(shè)計的內(nèi)容,體現(xiàn)市場營銷的靈活性、系統(tǒng)性、豐富性、戰(zhàn)略性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對市場營銷學(xué)的熱情。 2.有效的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。體驗式的教學(xué)模式的運用,在教學(xué)過程中有效的發(fā)揮了學(xué)生的主體性,同時也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性,注重為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和機會,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會實踐。在傳統(tǒng)的市場營銷學(xué)教學(xué)課程中,有效、合理的加入體驗式的教學(xué),可以讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識到自身的不足,對自身的缺點和不足進行及時的反思,激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的主動性,有效的提升自身的專業(yè)知識,提升學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)成績。 3.提升學(xué)生的全面綜合能力。在實際的市場營銷中,強調(diào)人們的全面綜合能力,而有效的在實際教學(xué)中融入體驗式教學(xué),可以讓學(xué)生對自身有深刻的認(rèn)識,讓學(xué)生以很好的方式認(rèn)識到自身的不足,再注重對自身的不足進行有效的提高。同時對于自身的學(xué)習(xí)的知識,讓學(xué)生可以有效的運用,不會讓學(xué)生產(chǎn)生“學(xué)習(xí)知識沒有用”的意識,也避免部分學(xué)生只懂得理論知識,缺乏實踐能力。所以在市場營銷學(xué)中合理的結(jié)合體驗式教學(xué)可以有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新意識等各個方面的綜合能力。 二、如何在市場營銷學(xué)教學(xué)中運用體驗式教學(xué) 1.運用實際案例教學(xué)。在市場營銷教學(xué)中,可以運用實際的案例來進行體驗式教學(xué),把運用的實際案例作為教學(xué)的教材,通過實際的案例讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)、討論和體驗,提升學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)能力、問題分析能力和問題解決能力,提高學(xué)生的專業(yè)知識。同時在案例解析之后,可以讓學(xué)生進行模擬訓(xùn)練,在實際的情境中運用營銷的知識,對于學(xué)習(xí)的理論知識進行運用、分析,培養(yǎng)學(xué)生有效運用理論知識來解決實際問題的能力,積累學(xué)生的學(xué)習(xí)實際經(jīng)驗。同時通過對案例的討論提升學(xué)生的溝通表達(dá)能力,建立合作意識,運用有效的實際案例,對學(xué)生進行實際教學(xué)幫助學(xué)生積累經(jīng)驗,學(xué)習(xí)案例中成功的方法和途徑,分析案例中失敗的原因。有效的提升學(xué)生的專業(yè)水平,讓學(xué)生的知識水平更加契合社會實際。 2.針對性創(chuàng)設(shè)主題教學(xué)。在市場營銷教學(xué)中,教師可以結(jié)合實際教學(xué)的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境主題,引導(dǎo)學(xué)生進入實景模擬,讓學(xué)生扮演角色,站在對應(yīng)的角色角度學(xué)會換位思考,去分析和發(fā)現(xiàn)問題。運用針對性主題創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法,對學(xué)生的在實際教學(xué)進行針對性的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運用能力,讓學(xué)生牢牢的把握市場營銷的理論知識和實際經(jīng)驗。同時教師在主題情景模擬后對學(xué)生的表現(xiàn)進行客觀的評價,給學(xué)生提供有建設(shè)性的意見和建議,有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。 3.重視實訓(xùn)。在實際教學(xué)中,對學(xué)生的教學(xué)可以組織一些課外教學(xué)活動,在實際檢驗、鍛煉中提升自身的創(chuàng)新能力和實踐水平,提升學(xué)生的綜合能力。教師可以實際指導(dǎo),幫助學(xué)生進行小型創(chuàng)業(yè)活動,可以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和市場實際調(diào)查能力,針對本校學(xué)生或者社會群體,進行實際的創(chuàng)業(yè)活動。讓學(xué)生感受真實的市場環(huán)境,提升學(xué)生的積極意識和行動力,讓學(xué)生能夠感受到市場營銷的深度和廣度,從而抓緊學(xué)習(xí),積極拓寬自身的知識面,提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。 4.參與實際項目。在實際市場營銷教學(xué)中,可以有效的運用實際項目,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機會參與完整的項目工作,作為體驗式教學(xué)的重要實踐活動。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性和自主性進行有效的提升,同時在實際實踐中,提升學(xué)生的全面綜合能力,保證學(xué)生能夠在日后步入工作崗位能夠很好的適應(yīng),并且能夠很好的勝任實際的工作。提升學(xué)生的思想意識,讓學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)知識重在運用,同時在運用實際的項目項目工作時,也要理性考慮學(xué)生的實際能力,對于實踐安排做到科學(xué)、合理,從而有效提升學(xué)生的綜合能力。 三、結(jié)語 簡而言之,市場營銷學(xué)是注重實際應(yīng)用和實用型的學(xué)科,在市場營銷教學(xué)中合理結(jié)合體驗式教學(xué)模式,可以有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的實踐能力。同時體驗式教學(xué)的積極運用,可以有效的提升市場營銷學(xué)的教學(xué)效果,讓學(xué)校的教育能夠適應(yīng)社會需求,同時能夠有效的幫助學(xué)生做到學(xué)有所用,幫助國家市場經(jīng)濟上新臺階。 參考文獻: 1路俊維,馬雪松,董會國.淺談體驗式教學(xué)在高職就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課中的應(yīng)用J.邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,xx,04:19-20+37. 2鄭力宏.淺談“體驗式”教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用J.中國校外教育,xx,26:116. 3陳榮.多媒體案例教學(xué)在市場營銷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用J.長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),xx,06:997-998. 4馬勤閣.淺談案例教學(xué)在醫(yī)藥市場營銷學(xué)課程中的應(yīng)用J.
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