八年級語文上冊 2《長征組歌兩首》四渡赤水出奇兵指導教學書（無答案） 蘇教版.docVIP

教學資料參考范本八年級語文上冊 2長征組歌兩首四渡赤水出奇兵指導教學書（無答案） 蘇教版撰寫人：_時 間：_班級： 姓名： 學號 【學習目標】1道德目標：感受紅軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和高尚的革命情操，了解毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。2情智目標：感情目標：品讀語言，反復(fù)誦讀中欣賞詩歌的思想感情認識目標：理解歌詞中關(guān)鍵詞句的含義及其表達作用?！緦W習時間】（ 1學時）【學習手段】多媒體 討論【學習過程】一、課前預(yù)習 1.朗讀詩歌三遍，借助工具書解決字詞問題。2.了解四渡赤水的相關(guān)故事。二、檢查預(yù)習 學生交流四渡赤水的相關(guān)事件。(注意抓住記敘文的“六要素”) 四渡赤水戰(zhàn)役，是毛澤東根據(jù)情況的變化，指揮中央紅軍巧妙地穿插于國民黨軍重兵集團之間，靈活地變換作戰(zhàn)方向，調(diào)動和迷惑敵人，創(chuàng)造戰(zhàn)機，在運動中殲滅了大量國民黨軍，牢牢地掌握戰(zhàn)場的主動權(quán)，取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利，這是中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)爭史上以少勝多變被動為主動的光輝戰(zhàn)例。（可適當補充歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役）3、 感情調(diào)節(jié) 1965年為紀念紅軍長征勝利30周年，蕭華等人創(chuàng)作了氣勢磅礴的長征組歌。這套作品以通俗的音樂語言和豐富的音樂構(gòu)思，巧妙而生動地描繪了紅軍長征的壯闊圖景，展示了人民軍隊不畏艱險、勇往直前的革命精神和英雄氣概。今天我們學習其中的兩首。創(chuàng)作背景 組歌是由內(nèi)容上有聯(lián)系但又有相對獨立性的一些歌曲組成的聲樂套曲，組歌的演唱形式有獨唱、重唱、對唱、齊唱、合唱等。本文選自長征組歌紅軍不怕遠征難，1965年為紀念紅軍長征勝利30周年而作，北京部隊戰(zhàn)友歌舞團當年首演于北京。全曲由十個樂章組成：告別突破封鎖線遵義會議放光輝四渡赤水出奇兵飛渡大渡河過雪山草地到吳起鎮(zhèn)祝捷報喜大會師。這部大型聲樂作品，采用領(lǐng)唱、重唱、齊唱、合唱及樂隊的表現(xiàn)形成，融匯長征沿途各地民間音樂和工農(nóng)紅軍歌曲而加以發(fā)展，藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長征途中若干重大歷史事件，構(gòu)成一部宏偉壯麗的英雄史詩，塑造了中國工農(nóng)紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國共產(chǎn)黨和人民軍隊的偉大勝利。四渡赤水出奇兵是長征組歌中的第四曲。過雪山草地是長征組歌中的第六曲。四、自學（一）1自學內(nèi)容一：有感情地讀課文，整體感知。自學方法：（1）自由朗讀全詩，要求讀準字音、把握節(jié)奏、讀出感情、讀出氣勢。（2）小組內(nèi)指定兩名學生朗讀詩歌，互相點評。 （3）每組推薦一名學生代表本組參加朗讀比賽。（4）請根據(jù)你的理解把這首歌詞劃分層次，并歸納層意。 第一部分（第1-5行），表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情因為沿途人民群眾對工農(nóng)紅軍的支持和擁戴，是紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎(chǔ)。 四渡赤水戰(zhàn)役取得勝利，靠的是紅軍頑強的意志、樂觀的精神，靠的是人民的支持幫助，靠的是毛主席的英明領(lǐng)導。 第二部分（第6-17行），表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國民黨軍隊進行了一場出色的運動戰(zhàn)，贊揚毛主席用兵如神。 第一層（6-9行），描寫紅軍在幾十萬國民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。（路難行是惡劣的自然環(huán)境，敵人的重兵重重封鎖，是紅軍戰(zhàn)士們面臨的更大困難。） 第二層（10-17行），展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動敵軍最終擺脫其圍追堵截而進行的幾次重大戰(zhàn)斗畫面，贊揚毛主席用兵如神?！皯?zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵”總述了四渡赤水河戰(zhàn)役中紅軍巧妙運動、出奇制勝。以下五句基本按照戰(zhàn)斗的先后順序來寫。（毛澤東指揮紅軍四次渡過赤水河，牽著敵人鼻子走，調(diào)動敵人的兵力出云南，為紅軍北上擺脫敵人的圍追堵截，因為用兵出神入化，所以說出奇兵。“烏江天險重飛渡，兵臨昆明逼貴陽”這兩句分別講的是中央紅軍第二次渡過烏江的故事和聲東擊西佯攻貴陽又轉(zhuǎn)向昆明進發(fā)從而牽動敵人的大批兵力讓敵人疲于奔命的故事。這正是毛澤東聲東擊西戰(zhàn)略的具體實施。）2. 自學內(nèi)容二：理解詩歌的內(nèi)容。自學方法：（1）詩中“橫段山，路難行”反復(fù)吟唱有什么作用? 反復(fù)吟唱“橫斷山，路難行”，強調(diào)突出紅軍行軍的艱難。（2）詩歌先后寫了紅軍的哪些重大戰(zhàn)斗畫面？ 四渡赤水出奇兵描寫一系列戰(zhàn)事（在路途難行、敵軍重兵圍困下，紅軍依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截）（3）詩歌緊扣題目中“奇”字的詩句有哪些？3. 自學內(nèi)容三：理解詩歌主題。自學方法：（1）用詞非常準確生動，請你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動詞，分析其作用或妙處?！皦骸睂憯耻妬韯輿皼?，“棄”、“丟”寫敵人狼狽不堪、望風而逃，前后對比鮮明，反襯我軍的神勇；“出、飛渡、臨、逼、趕、襲”寫紅軍作戰(zhàn)機動靈活，“毛主席用兵真如神”；“走”古義是跑，這里既說明紅軍徒步長征的艱難，又寫出紅軍運動的快捷；“飛”寫出紅軍再渡烏江天險的神速。（2）這首歌曲主要是表現(xiàn)什么樣的主題？你能從詩歌中找到中心句嗎？意在突出一個“奇”字，贊揚毛澤東出奇制勝的軍事藝術(shù)，所以最后一句是中心句。（3） 詩歌恰當運用了多種修辭手法，請你任選一種舉例說明并談?wù)勂浔磉_作用。 “橫斷山，路難行，天如火來水似銀?！庇帽扔?、夸張極寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環(huán)境?！坝H人送水來解渴，軍民魚水一家人。”把軍民關(guān)系比作魚水關(guān)系，說明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼。反復(fù)吟唱“橫斷山，路難行”，強調(diào)突出紅軍行軍的艱難。五、互幫 、釋疑 六、當堂反饋到吳起鎮(zhèn)鑼鼓響，秧歌起。黃河唱，長城喜。臘子口上降神兵，百丈懸崖當云梯。六盤山上紅旗展，勢如破竹掃敵騎。陜甘軍民傳喜訊，征師勝利到吳起。南北兄弟手攜手，擴大前進根據(jù)地。1 給下列加點字注音： 降神兵（