校園英語節(jié)活動方案(精選多篇).doc

校園英語節(jié)活動方案(精選多篇) 一、指導(dǎo)思想： 為了進一步推進素質(zhì)，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定開展首屆“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。 二、活動目標(biāo)： 充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。 三、活動主題： happyenglish，iloveyou!快樂英語，我愛你！ 四、活動口號： happyenglish,happylife！快樂英語，快樂生活！ ibelieveicando！我相信我能行！ 讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日！ 讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！ 五、組織機構(gòu)： 組長： 副組長： 策劃： 成員：全體英語老師、全體 六、活動時間： xx年12月15日22日 七、活動方案： a、氛圍創(chuàng)設(shè) （一）兒童英語歌曲欣賞 英語節(jié)期間，每天課間休息，校園廣播系統(tǒng)將循環(huán)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。 負責(zé)人： 歌曲提供： （二）雙語教學(xué) 在英語節(jié)期間，35周歲以下的任課老師嘗試用簡單的英語組織教學(xué)，如課堂禮儀、師生問好，課堂等。先在前一周進行培訓(xùn)，學(xué)會10句課堂用語。 負責(zé)人： （三）英語問好 在英語節(jié)期間，師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用英語交流。每天的值勤老師和督察隊員進行巡視并督促學(xué)生。 負責(zé)人：當(dāng)天各值勤教師 （四）經(jīng)典兒童英語影視欣賞 英語節(jié)期間，組織各年級學(xué)生觀看適合兒童的經(jīng)典英語影視作品（純英語）。(一篇好范文帶來更多輕松)學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。 負責(zé)人：各班班主任 片源提供： 時間：每天中午11：2011：40 b、活動項目 （一）英語書寫比賽 參賽對象：三、四年級全體學(xué)生 比賽地點：各班教室 比賽時間：周一下午第一節(jié)課 比賽形式：三年級抄寫字母和單詞。四年級抄寫單詞和句子。內(nèi)容統(tǒng)一。 評委：三年級 四年級 獎項設(shè)置：各年級評出團體一、二、三等獎，并評選出個人“書寫之星”若干名。 （二）英語誦讀比賽 參賽對象：五、六年級學(xué)生（每班2人） 比賽地點：階梯教室 比賽時間：周一下午第二節(jié)課 比賽內(nèi)容：1.書上課文朗讀2.課外材料朗讀 比賽形式：每位選手抽簽決定比賽順序，每人準備5分鐘。 獎項設(shè)置：各年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。 評委： （三）英語單詞接龍比賽 參賽對象：四六年級學(xué)生（每班選6人參加） 比賽時間：周二下午第二節(jié)課 比賽地點：階梯教室 比賽規(guī)則：以班級為單位，采用6人接力的方式，進行單詞接龍。每人每次只準寫一個單詞，要求所寫單詞的第一個字母和前一個單詞的最后一個字母相同，寫完傳給后一個人，依此類推，最后一人寫完再傳給第一個人?？匆?guī)定時間內(nèi)哪一組寫的單詞多。 評分標(biāo)準：寫對一個單詞即得1分，其中拼錯或重復(fù)的單詞不得分。 獎項設(shè)置：各年級評出團體一、二、三等獎各一個。 （四）英語打字比賽 參賽對象：三六年級學(xué)生（每班3人） 比賽時間：周四下午第二節(jié)課 比賽地點：電腦室 比賽形式：三年級打字母（小寫）。四六年級打一篇短文。在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)速度、正確率評出一、二、三等獎若干名。 （五）英語手抄報設(shè)計比賽 參賽對象：三六年級學(xué)生（每班15名不限） 具體要求：（1）學(xué)生自愿報名參加，直接上交作品（必須由學(xué)生獨立完成）。 （2）報紙大小為8k紙，主題為“圣誕節(jié)”。 （3）學(xué)生的班級、姓名一律寫在背面。 截止日期：周四放晚學(xué)前 獎項設(shè)置：以年級為單位進行評比，根據(jù)送交作品的80設(shè)置獎項。 評委： （一）前期準備工作 1.英語頭飾設(shè)計 全校每位學(xué)生設(shè)計制作一個自己喜愛的卡通英語頭飾，在開幕式時佩戴。 2.學(xué)唱英語節(jié)主題曲ifyouarehappy 由各班英語老師和班主任共同負責(zé)。 3.青年教師英語課堂用語培訓(xùn)(時間：12月8日中午) 4、各參賽項目的報名工作（12月11日之前） （二）英語節(jié)開幕式 時間：12月15日（星期一）早上 地點：大操場 開幕式程序： 1、校長致開幕詞，宣布開幕 2、教導(dǎo)介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式 3、呼喊口號：“快樂英語，我愛你”（“happyenglish,iloveyou!”） 4、齊唱英語節(jié)主題曲：ifyouarehappy （三）各項比賽活動 （四）英語節(jié)閉幕式暨頒獎典禮 時間：12月22日（星期一）早上 地點：大操場 閉幕式程序： 1、校長宣布比賽結(jié)果。 2、校行政為單項比賽獲獎班級和個人頒發(fā)獎狀。 3、校長宣布各年級優(yōu)勝班級名單。 （優(yōu)勝獎評選方法：單項比賽中獲個人一等獎的為自己所在班級加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。團體一等獎的加10分；二等獎加8分；三等獎加5分。獲得“書寫之星”稱號的，另加3分。最后，各年級中得分最多的班級，即獲得“優(yōu)勝獎”。） 4、校長為優(yōu)勝班級頒發(fā)錦旗。 馬橋鎮(zhèn)小學(xué)校園英語節(jié)活動方案 一、指導(dǎo)思想：為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，并認真落實縣教研室的“開展小學(xué)校園英語節(jié)的通知”精神，經(jīng)中心學(xué)校研究決定在我鎮(zhèn)小學(xué)開展“校園英語節(jié)”系列活動。并以此為契機，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，展示學(xué)生的英語才能，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。 二、活動目標(biāo)：充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。 三、活動主題：體驗英語、感受成功、享受快樂 四、活動口號： happyenglish,happylife！快樂英語，快樂生活！ibelieveicando！我相信我能行！ 讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日！ 讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！ 五、活動時間：xx年10月8日11月8日 六、活動方案： （一）組織領(lǐng)導(dǎo)：各小學(xué)要成立校園英語節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，重視英語節(jié)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，利用各種形式做好對廣大師生的宣傳發(fā)動，迅速營造一個說英語用英語的良好氛圍。 （二）氛圍創(chuàng)設(shè)1、英語節(jié)期間，學(xué)校廣播站利用課間循環(huán)播放適宜小學(xué)生優(yōu)美動聽的英文歌曲和chant篇目，教師要倡導(dǎo)學(xué)生去聽去模仿，形成一種大唱英語歌曲的氛圍。2、英語任課教師要熟悉基本的英語課堂教學(xué)用語，嘗試用英語組織教學(xué)，由淺入深，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價等。3、在英語節(jié)期間，所有教師要盡可能多的學(xué)習(xí) 一些相關(guān)的英語口語，盡可能多進行師生、生生之間英語交流問候。4、英語節(jié)期間，各校盡可能為學(xué)生提供合適的經(jīng)典英語影視作品（原生英語），并督促去觀看。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。 （三）活動項目為使校園英語節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩、扎實有效開展，各校除組織以下活動以外，還要結(jié)合本校實際多開展相關(guān)的英語活動。爭取以活動為載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，更好、更多的去實踐英語。 1、英語書寫比賽 參賽對象：四、五年級全體學(xué)生 活動要求：任課教師要利用課堂或課余時間加強對英語書寫的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生利用四線三格，進而脫離四線三格能掌握字母的書寫位置，正確掌握手寫體的規(guī)則；可在班內(nèi)進行優(yōu)秀書寫的展評。 活動時間：10月8-15日 書寫內(nèi)容：四年級重點抄寫單詞和句子；五年級重點抄寫句子和短文或?qū)υ挕?比賽形式：指定內(nèi)容書寫、聽寫、默寫；自編故事或?qū)υ?。建議各校根據(jù)實際分年級進行。 獎項設(shè)置：各校根據(jù)實際自行設(shè)設(shè)置。 2、英語誦讀比賽 參賽對象：四、五年級全體學(xué)生 活動要求：任課教師指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語音語調(diào)、表情等朗讀技巧；倡導(dǎo)學(xué)生或帶領(lǐng)學(xué)生多聽錄音，模仿錄音，培養(yǎng)學(xué)生的語感。充分利用小組的作用，生生互幫互帶，共同促進。 活動時間：10月11-19日 朗誦內(nèi)容：所學(xué)過的課本內(nèi)容朗讀；適當(dāng)補充小對話、短文等。比賽形式：限時間限內(nèi)容；自選內(nèi)容脫稿。建議各校根據(jù)實際分年級進行。 獎項設(shè)置：各校根據(jù)實際自行設(shè)設(shè)置。 3、英語單詞訓(xùn)練比賽 參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生 活動要求：任課教師教給學(xué)生正確的讀音；教會學(xué)生記憶單詞的方法；盡可能增大學(xué)生的單詞量；使學(xué)生能達到聽其音思其意的熟練程度。 內(nèi)容：三年級即所學(xué)單詞；四五年級即本冊單詞和以前所學(xué)單詞。活動時間：10月17-26日 比賽形式：單詞接龍；指定數(shù)目的單詞聽寫；英漢互譯等形式。建議各校根據(jù)實際分年級采取不同的形式進行。 獎項設(shè)置：各校根據(jù)實際自行設(shè)設(shè)置。 4、英語手抄報比賽 參賽對象：四-五年級學(xué)生 活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生手抄報的書寫格式，選擇適當(dāng)主題和內(nèi)容，內(nèi)容要充實，可讀性強，圖文并茂；班級可舉行手抄報展評。 手抄報內(nèi)容：反映學(xué)生生活的小故事、對話、常識或者學(xué)習(xí)板塊。活動時間：10月17日-26日 比賽形式：指定作品的規(guī)格，可采取限時或不限時兩種形式；分年級進行手抄報展評 獎項設(shè)置：各校根據(jù)實際自行設(shè)設(shè)置。 5、英語歌曲大比武 參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生 活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生掌握簡單的英語歌曲唱歌技巧-發(fā)音準確，旋律正確；可帶領(lǐng)學(xué)生多聽錄音，拓展歌曲面；指導(dǎo)學(xué)生chant,培養(yǎng)學(xué)生的語感和英語興趣。 歌曲內(nèi)容：本年級課本中的所有歌曲和以前所學(xué)所有歌曲，教師可適當(dāng)增加適合本年級學(xué)生的英語歌曲以及chant的有關(guān)篇目。 活動時間：英語節(jié)期間的預(yù)備鈴響后和10月23日-11月3日比賽形式：可以采取單人、小組、班級等不同形式的唱歌、chant比賽，內(nèi)容分指定和自選兩種。 獎項設(shè)置：各校根據(jù)實際自行設(shè)設(shè)置。 6、英語情景劇表演 參賽對象：四、五年級全體學(xué)生 活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生理解對話并對其生活化，指導(dǎo)學(xué)生表演情景劇的技巧，進而使學(xué)生用英語思維；盡可能多的采用聽、說、玩、演、做的形式，表現(xiàn)語言和綜合運用語言的能力。 內(nèi)容：課本或所學(xué)過的對話；自編對話等形式 活動時間：10月30日11月8日 比賽形式：組織學(xué)生表演情景劇，指定所演內(nèi)容和自選內(nèi)容兩種比賽 獎項設(shè)置：各校根據(jù)實際自行設(shè)設(shè)置。 注：活動時間各校根據(jù)年級的不同情況可作調(diào)整。 （四）現(xiàn)場準備 1、英語節(jié)開幕式時間-周一升國旗時間；開幕式程序-領(lǐng)導(dǎo)小組組長致開幕詞，宣布開幕；英語教研組長介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式 2、英語節(jié)閉幕式暨頒獎典禮時間-大約11月8日9日；閉幕式程序-領(lǐng)導(dǎo)小組組長宣布比賽結(jié)果；為比賽獲獎班級和個人頒發(fā)獎狀；提出要求。 3、懸掛2-3幅有關(guān)英語節(jié)宣傳；出英語節(jié)主題的宣傳板、黑班報；校內(nèi)張貼英語節(jié)活動內(nèi)容安排及有關(guān)活動簡報；做好宣傳報道。 4、材料要求英語節(jié)期間的各項活動學(xué)校要下發(fā)通知，通知中明確每項活動的要求、內(nèi)容、組織實施者，并有相應(yīng)的過程記錄材料；學(xué)校檢查督促要行成檢查評價材料；所有材料在頁眉中注明xx學(xué)校第x屆校園英語節(jié)字樣。 馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校 xx.10 校園英語節(jié)活動方案 另外 1、全校招募8名英語水平好的家長，下周三，到學(xué)校參加英語學(xué)科節(jié)的活動。歡迎積極報名，支持一下學(xué)校工作。 2、麻煩大家，周末還要做一個孩子的英文胸牌，周一佩戴到校。將會獎勵孩子3枚銀牌。 注： 1、上交方式與時間：5月22日之前，發(fā)到我的工作郵箱。 2、凡參與獲得班級銀牌5枚，獲優(yōu)秀獎銀牌5枚，最佳獎金牌1枚。 一、指導(dǎo)思想： 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，促進學(xué)生更好的掌握英語知識，進一步提高學(xué)生在生活中運用英語的能力，我校將在五月份（第十五周）開展首屆校園英語節(jié)活動。通過與中青外語學(xué)校聯(lián)合開展豐富多彩的英語專項活動，提高學(xué)生對英語的綜合運用能力，樹立自覺學(xué)習(xí)英語的意識，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生有效的英語學(xué)習(xí)搭建平臺。 二、活動口號： happyenglishhappylife 三：活動時間：5月15日5月22日 其中我們參與的一項活動是： “親子happy英語”dv分享活動 要求： （1）學(xué)生和家長有條件的自愿參加； （2）形式不限：可以表演英文歌謠、英語小故事、英語對話，也可以表演短劇。 （3）圖像與聲音清晰、穩(wěn)定。 （4）時間：13分鐘 評選：學(xué)校將評選最佳獎和優(yōu)秀獎，并選擇部分獲獎作品在校園電視臺播放。 一、指導(dǎo)思想： 通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語活動中體會到學(xué)英語，用英語的快樂。今年的英語節(jié)內(nèi)容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風(fēng)情、英國名人、英國景觀和英國文學(xué)等。 二、活動口號: moreenglish,morefun.多些英語，多些快樂。 三、活動時間： xx年4月6日-30日 四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：xx 成員：xx、各班班主任 特邀：音、體、美、電教老師等 英語節(jié)活動是學(xué)校教育教學(xué)活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。 五、具體活動方案： 英語節(jié)開幕時間：xx年4月6日 地點：學(xué)校操場 1.召開英語節(jié)動員會，宣布活動方案，布置具體工作。 2.宣傳英語節(jié)，鼓勵全校同學(xué)積極參與。 3.各年級布置、評選優(yōu)秀英語節(jié)作品。（英語任課老師） 六、英語節(jié)期間活動： 本屆英語節(jié)主要有以下活動： 1.技能之賽（如：學(xué)生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）； 2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習(xí)語講座、英語影片欣賞等）； 3.體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等） 三大版塊活動，為每一個學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動，激發(fā)了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學(xué)們盡情享受著英語帶來的快樂。 活動（一）：開幕式 4月6日：英語節(jié)開幕儀式 對象：全體學(xué)生 地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播） 1.校長致開幕詞并向?qū)W生宣傳本屆英語節(jié)開幕及活動內(nèi)容。 2.英語老師代表講話及宣布口號。（顧） 活動（二）：英文書寫比賽 對象：3-6年級學(xué)生（每班挑選5名學(xué)生到四樓會議室參賽。） 內(nèi)容：比賽前由教師確定（王） 時間:4月14日 要求：書寫教科書上或課外閱讀內(nèi)容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。 活動（三）：英語歌曲、美文或劇本表演比賽 對象：2-6年級學(xué)生，全體英語教師 內(nèi)容：自定 時間：4月16日下午 要求：各班出一至三個節(jié)目，個人和團體節(jié)目均可，代表本班級參賽，記團體總分。 活動（四）：英語賀卡制作比賽 對象：4-6年級全體學(xué)生（崔） 主題：mothersday/fathersday 時間：4月23日（每班挑選5張設(shè)計好的賀卡晚前交英語組參評） 活動（五）：英語手抄報比賽 活動對象：五、六年級學(xué)生（郁） 主題：自定 時間：4月23日（每班挑選5張優(yōu)秀的英語小報晚前交英語組參評） 要求：8k英語手抄報，可合作，要求內(nèi)容健康向上，以英語為主；版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學(xué)生自己動手制作的作品。 活動（六）：英語比賽 活動對象：5-6年級學(xué)生（施） 時間：4月23日（每班挑選四篇優(yōu)秀作文晚前交英語組參評。） 活動（七）：英語動畫片欣賞 活動對象：全體學(xué)生（全體英語教師及任課教師） 時間：4月13/16/23日下午第三課 活動（八）：“英國知識知多少”知識競賽 活動對象：4-6年級每班選擇5位學(xué)生（顧、楊、陳） 時間：4月15日中午 地點：四樓會議室 活動（九）：英語習(xí)語電視講座 活動對象：全體學(xué)生（顧） 時間：4月13日下午第三課 地點：各個教室 活動（十）：頒獎儀式 參加對象：各單項比賽獲獎選手、各班學(xué)生代表和英語教師 時間：4月28日下午 地點：四樓會議室 八、獎勵辦法 1.各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個獲獎選手頒發(fā)獲獎證書和獎品。 2.根據(jù)班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書。 九、其他 做好英語節(jié)期間各類資料收集與活動總結(jié)工作?。ㄕ掌浵竦荣Y料） 小學(xué)校園英語節(jié)活動方案【活動方案】 xx-09-2014:12:50：互聯(lián)網(wǎng) 小學(xué)校園英語節(jié)活動方案 一、指導(dǎo)思想： 通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語活動中體會到學(xué)英語，用英語的快樂。今年的英語節(jié)內(nèi)容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風(fēng)情、英國名人、英國景觀和英國文學(xué)等。 二、活動口號: moreenglish,morefun.多些英語，多些快樂。 三、活動時間： xx年4月6日-30日 四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：xx 成員：xx、各班班主任 特邀：音、體、美、電教老師等 英語節(jié)活動是學(xué)校教育教學(xué)活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。 五、具體活動方案： 英語節(jié)開幕時間：xx年4月6日 地點：學(xué)校操場 1.召開英語節(jié)動員會，宣布活動方案，布置具體工作。 2.宣傳英語節(jié)，鼓勵全校同學(xué)積極參與。 3.各年級布置、評選優(yōu)秀英語節(jié)作品。（英語任課老師） 六、英語節(jié)期間活動： 本屆英語節(jié)主要有以下活動： 1.技能之賽（如：學(xué)生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）； 2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習(xí)語講座、英語影片欣賞等）； 3.體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動