高二德育教學(xué)計劃提綱.docVIP

高二德育教學(xué)計劃提綱 一、教學(xué)目標(biāo) 教材一職業(yè)生涯規(guī)劃為主線注重職業(yè)指導(dǎo)與職校生成長階段的特點相結(jié)合突出職業(yè)生涯規(guī)劃與生活、社會和職業(yè)的聯(lián)系強調(diào)課程實施的實踐性和開放性為了促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)實現(xiàn)教材教學(xué)化的目標(biāo)汲取了以往德育課教材改革的經(jīng)驗在教學(xué)方面進(jìn)行求新、求實、求活的探索力求級有利于教師上課又有利于學(xué)生主動思考、自主探究 二、教材分析 教材在框架體系上采用模塊和專題的形式設(shè)計教學(xué)內(nèi)容它分“擇業(yè)篇”、“就業(yè)篇”、“創(chuàng)業(yè)篇”和“規(guī)劃篇”四個模塊包括職場“萬花筒”、認(rèn)識“我”自己、開啟職場之門等12個主題單元在單元內(nèi)容設(shè)計上以生活德育為主線采用“問題中心式”和“任務(wù)導(dǎo)向式”的形式內(nèi)容學(xué)生用書采用“職場故事職場航標(biāo)職場沖浪職場頻道職場演練”的模式進(jìn)行架構(gòu)注重教材內(nèi)容的開放性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性體現(xiàn)了“一生為本”、“以學(xué)為先”的現(xiàn)代教育理念課業(yè)手冊是針對學(xué)習(xí)內(nèi)容而設(shè)計的檢查和反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況的練習(xí)手冊通過“重點檢索”、“連線職場”、“成果記錄”和“展示臺”等生的有效的練習(xí)形式幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識培養(yǎng)學(xué)生能力 三、學(xué)生情況分析本人今年擔(dān)任高二年級政治教學(xué)工作 學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊大部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能獨立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)四個班級的學(xué)生有兩個班級是以女生居多的財會班級學(xué)生相對比較認(rèn)真另外兩個班級是計算機班級和數(shù)控班級學(xué)生相對是比較調(diào)皮愛在課堂上搗亂這個學(xué)期任務(wù)相對叫輕松由于上個學(xué)期會考已經(jīng)結(jié)束只有少部分的學(xué)生沒有通過針對此等形勢為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂趣提高對德育課的興趣是最重要的事情 四、教學(xué)措施和要求 1、創(chuàng)造性地使用教材教材是教師教學(xué)的文本也是學(xué)生學(xué)習(xí)的文本是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南、資源和工具還是教師與學(xué)生互動的平臺教師除了可按教材的編排結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)也可以根據(jù)教師自己對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解重新編排一個教學(xué)結(jié)構(gòu) 2、加強思想政治方向的引導(dǎo)在教學(xué)中教師要針對高學(xué)生思想政治活動的多變性、可塑性等特點采取循循善誘的方式、向其傳授講述馬克思主義政治觀點幫助他們認(rèn)同正確的價值標(biāo)準(zhǔn)把握正確的政治方向 3、關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為的表現(xiàn)提高教學(xué)的實效在教學(xué)中要觸動學(xué)生的動性點使學(xué)生在活動中、在體驗中、在共鳴中情感得到豐富和提升在教學(xué)中要加強學(xué)生政治情感、政治態(tài)度、政治行為規(guī)范的引導(dǎo)和培養(yǎng)以提高學(xué)生政治素養(yǎng)做合格的公民 4、優(yōu)化教學(xué)方式突出教學(xué)的實踐性順應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化和要求探究性、體驗性、合作性應(yīng)成為教學(xué)內(nèi)容整合的主要方式在選擇教學(xué)方式時要在多樣的基礎(chǔ)上力求體現(xiàn)主導(dǎo)、主體的活動形式在選擇傳統(tǒng)講授的過程中注意其啟發(fā)性、精致性、直觀性、感染性并有機地與其他活動形式相結(jié)合 5、創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源在教學(xué)中要創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源包括文字與音像資源、實踐活動資源、信息化資源等使教學(xué)能夠緊密聯(lián)系社會實際聯(lián)系我國重大的政治生活聯(lián)系國際社會的重大政治事件聯(lián)系學(xué)生的思想實際跟上朝代的步伐和節(jié)拍增強本學(xué)科的吸引力和感染力 6、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)完善教學(xué)評價方式教學(xué)評價作為教學(xué)反饋環(huán)節(jié)可以判定教學(xué)中的優(yōu)勢與不足監(jiān)控和督促教學(xué)雙方的不斷進(jìn)步和提高教師可以借助教學(xué)評價的結(jié)果不斷地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方式提高教學(xué)質(zhì)量教