小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ),通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化分享了小學(xué)經(jīng)典誦讀的教學(xué)計(jì)劃一起來看看吧！ 一、教材簡析（編排體系） 1、內(nèi)容及編排 本教材為校本開發(fā)教材從專題組織以整合的方式組織教材內(nèi)容以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ)使學(xué)生傳承中華民族精神和文化發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德復(fù)興中華民族增強(qiáng)民族內(nèi)聚力、振奮民族精神、提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生健康成人共16節(jié)其中古詩詞為8節(jié)三字經(jīng)選編為8節(jié) 2、教材特點(diǎn) 除了誦讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩詞外還有學(xué)校編制的部分經(jīng)典詩詞三字經(jīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際來進(jìn)行安排課文內(nèi)容豐富貼近兒童生活重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際著眼于積累語言啟發(fā)思維培養(yǎng)語文實(shí)踐能力突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式增強(qiáng)親和力編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué)教材的呈現(xiàn)方式有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究 3、開設(shè)原則 （1）不求甚解只要熟讀會(huì)背 （2）不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生只要半數(shù)以上的學(xué)生能背誦就可以進(jìn)行下一篇 （3）不一暴十寒要持之以恒 （4）不要死板要注重興趣采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 二、教學(xué)目的、任務(wù)（包括知識(shí)、能力、德育） 1、通過經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)的開展為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育 2、開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng) 3、開啟少年兒童的潛能特別是右腦、潛意識(shí)的巨大記憶力和創(chuàng)造力；開發(fā)學(xué)生的智慧使識(shí)字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開發(fā)和培育 三、學(xué)生現(xiàn)狀分析及保障措施 本班共有學(xué)生41人其中男同學(xué)20人女同學(xué)21人大部分同學(xué)有責(zé)任心在學(xué)習(xí)過程中能努力向上認(rèn)真完成作業(yè)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)有一定的閱讀古詩的基礎(chǔ)和閱讀能力但也有一些學(xué)生識(shí)字能力欠佳有待加強(qiáng)有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳有待改進(jìn)班里陳夢琪、唐錦星、鄧渠等同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真成績優(yōu)良陳夢琪朗讀較好 1、提高師生對(duì)開設(shè)中華經(jīng)典誦讀校本課程意義的認(rèn)識(shí)要充分利用書籍、報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議等途徑、方式學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)情感體驗(yàn)激發(fā)對(duì)中華經(jīng)典的認(rèn)同感、親近感 2、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情 3、定期在班內(nèi)開展誦讀大賽活動(dòng)并予以獎(jiǎng)勵(lì)讓學(xué)生體驗(yàn)到收獲的快樂 新的學(xué)期又來臨了經(jīng)典誦讀教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)為了使學(xué)生喜歡上國學(xué)也為了能更好地有序地開展教學(xué)特制定本年級(jí)教學(xué)計(jì)劃如下： 一、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期學(xué)習(xí)幼學(xué)瓊林幼學(xué)瓊林內(nèi)容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等既是一部生活小百科全書也是一部兒童啟蒙教材 二、教學(xué)重難點(diǎn) 經(jīng)典誦讀教學(xué)的重點(diǎn)之一是經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦幼學(xué)瓊林先求熟讀并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；經(jīng)典誦讀教學(xué)的重點(diǎn)之二是在教學(xué)中有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等）注重教育學(xué)生學(xué)以致用要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 經(jīng)典誦讀教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文古文與白話文相比會(huì)有更多的生僻字和多音字學(xué)生不容易理解因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)如果這些難點(diǎn)得到突破將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng) 三、教學(xué)措施 1、教學(xué)形式多樣化時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等 2、注重游戲教學(xué)教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、小老師”等 3、注重面向全體和個(gè)別差異集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高 四、教學(xué)活動(dòng) 本學(xué)期將舉行幼學(xué)瓊林朗誦比賽將以班為單位給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國學(xué)的興趣 為了能