下學(xué)期英語教研工作計劃.docVIP

下學(xué)期英語教研工作計劃 工作計劃對工作既有指導(dǎo)作用又有推動作用搞好工作計劃是建立正常的工作秩序提高工作效率的重要手段下面是小編為您整理的下學(xué)期英語教研工作計劃歡迎閱讀！ 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校英語教研組工作本校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)航以提高本校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識開展實效、和諧的教研活動探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況改進(jìn)以往做得不夠的地方為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作 以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點不斷深化課堂教學(xué)改革全面提高我校英語教研組工作水平在學(xué)校工作計劃的安排下我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ) 二、工作目標(biāo) 1、提高英語教學(xué)質(zhì)量確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo) 2、繼續(xù)以課改為中心抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī) 三、本學(xué)期主要工作 1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念 英語教師要抽出時間學(xué)習(xí)新理論以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法的資料努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力全面提高學(xué)生的素質(zhì) 2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動 教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著教研組活動記錄詳實 （1）每周一下午第三節(jié)課為英語組教研活動時間活動圍繞本校課題確立英語組課題學(xué)習(xí)理論知識教材分析集體備課等形式滲透到課堂教學(xué)中努力提高教師的業(yè)務(wù)水平將科研工作落到實處 （2）開展公開課、聽、評課活動 通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作取長補短使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益 3、強化教學(xué)常規(guī)的落實提高課堂教學(xué)效率 指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長有效提高教學(xué)效率控制作業(yè)總量提高作業(yè)質(zhì)量規(guī)范作業(yè)批改按照“有發(fā)必收有收必批批必評有錯必糾”的總要求使作業(yè)制度改革不斷深入實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的教師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練努力提高學(xué)生的聽力水平 4、做好培優(yōu)補差工作縮小“兩極分化”現(xiàn)象 （1）嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律重視聽、說能力的培養(yǎng)同時堅持精講多練為每位學(xué)生提供發(fā)言機會 （2）結(jié)合各班實際制定切實可行的教學(xué)方法特別注意面向全體隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課聽懂每一節(jié)課回答好教師提出的每一個問題做好每一道適合自己的習(xí)題從而増強學(xué)習(xí)英語的信心順利完成教學(xué)計劃 （3）對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)耐心輔導(dǎo)差生耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式定期反饋教學(xué)效果讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧 （4）每月與家長面談或電訪一次或以上及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況并做好反饋記錄爭取得到家長的支持與配合 5、開展英語課外活動開展英語知識競賽活動提高學(xué)習(xí)興趣 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況組織學(xué)生開展英語書寫比賽、英語口語比賽、英語手抄報比賽并適時地對成績領(lǐng)先的班級和個人進(jìn)行多種形式的表揚和鼓勵 一、指導(dǎo)思想 按照學(xué)校校本教研的實施方案和英語組教研專題運用新的課改理念關(guān)注課堂關(guān)注學(xué)生努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)提出問題分析問題解決問題的能力提高課堂教學(xué)效率 二、實施原則 1、堅持以校為本的研修原則 英語校本研修力主體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念突出學(xué)校的辦學(xué)特色立足學(xué)校本原著眼于學(xué)校的英語教育教學(xué)發(fā)展 2、堅持以人為本的研修原則 英語校本研修應(yīng)關(guān)注英語教研組每位教師的工作與學(xué)習(xí)及自身專業(yè)發(fā)展的需要不斷促進(jìn)內(nèi)化與外化的統(tǒng)一以有效的方式激發(fā)教師從要我學(xué)習(xí)向我要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變 3、堅持可持續(xù)發(fā)展的英語教育教學(xué)研修原則 英語校本研修要立足于英語教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展既要抓緊當(dāng)前急需解決的問題又要著眼于英語教育教學(xué)未來潛力的開發(fā)；在注重英語教師教育教學(xué)基本功錘煉的同時切實關(guān)注英語教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變 4、堅持民主與科學(xué)的研修原則 英語校本研修應(yīng)營造寬松的氛圍使參與者積極主動暢所欲言共同學(xué)習(xí)、主動探討；培訓(xùn)的計劃、內(nèi)容以及時間安排要具有科學(xué)性要為大多數(shù)教師所認(rèn)可 5、堅持針對性與實效性相結(jié)合的原則 從學(xué)校英語教育教學(xué)的實際出發(fā)開展多種途徑、多種形式、多種模式的英語校本研修有針對性地解決英語教師教育教學(xué)中的“問題”為中心以行動研究為主渠道在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時促進(jìn)英語教師的全面發(fā)展 6、堅持教研培合一的原則 堅持以科研為先導(dǎo)鼓勵英語教師參與課題研究校本研修要體現(xiàn)教研、培訓(xùn)相結(jié)合的原則 7、堅持系統(tǒng)性與靈活性的原則 以英語教師的整體發(fā)展和英語教師的專業(yè)化發(fā)展為本注意培訓(xùn)的系統(tǒng)性以提高英語教師的整體水平；同時加大英語教師自主學(xué)習(xí)開發(fā)利用各種有利于英語教師學(xué)習(xí)的資源靈活研修 8、堅持發(fā)展創(chuàng)新的原則 英語校本研修是一種繼承傳統(tǒng)開創(chuàng)新之路的繼續(xù)教育方式具有廣泛的開拓空間有極大的創(chuàng)新機遇 三、工作重點 1、制定英語校本研修計劃做好校本研修的準(zhǔn)備工作 2、積極開展創(chuàng)新性教研活動不斷提高組內(nèi)成員教研水平 3、積極關(guān)注課堂教學(xué)捕捉教學(xué)中的新問題提高校本研修中問題的針對性與實用性 四、具體工作要點 1、組織學(xué)習(xí)理論知識學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與案例集體備課努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平 2、結(jié)合校本研修專題關(guān)注課堂教學(xué)捕捉教學(xué)中有價值的問題認(rèn)真做好問題的解決工作 3、要求組內(nèi)成員邊學(xué)習(xí)邊討論邊研究邊運用積極參與英語學(xué)科的教學(xué)、評課、聽課工作汲取經(jīng)驗并運用教研組的集體智慧的結(jié)晶來指導(dǎo)自己的教學(xué) 4、要求組內(nèi)成員積極撰寫教學(xué)反思及時把握課堂教學(xué)方向 5、充分運用本學(xué)期校本研修所取得的收獲與教學(xué)實踐進(jìn)行及時的總結(jié)認(rèn)真撰寫教學(xué)論文 五、操作要求 1、英語組成員上“每師一課” 2、要求組內(nèi)成員上教學(xué)能手觀摩課示范課 3、組織組內(nèi)成員制定微型課題與主題研修題目并進(jìn)行研究 4、要發(fā)揮我校的信息技術(shù)優(yōu)勢制定信息技術(shù)培訓(xùn)方案以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)和研修的要求 5、校本課程資源的開發(fā)和利用的學(xué)習(xí)與研究是豐富新課程內(nèi)容的有效措施鼓勵英語教研組每位教師參與校本課程的開發(fā)和利用 一、指導(dǎo)思想 學(xué)生的作業(yè)是有效的鞏固和落實教學(xué)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生自學(xué)能力的有效手段之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑所以本學(xué)期我們英語教研組以“探討英語作業(yè)的有效性”為主題設(shè)計拓展性作業(yè)拓展知識范圍在豐富多彩的作業(yè)活動中啟發(fā)學(xué)生思考培養(yǎng)學(xué)生完成作業(yè)的興趣提高學(xué)生運用英語的能力幫助他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣提高創(chuàng)新能力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)注重實踐提升理論將理論與實踐相結(jié)合促進(jìn)英語教學(xué)水平的提高促教研、求創(chuàng)新力爭打造具有創(chuàng)新特色的教研組 二、活動目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生基本的英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力充分利用和挖掘教材資源教師資源和網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)編適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生英語卡片小組合作制定成冊完成具有地方特色的英語繪本創(chuàng)編 2、緊抓書寫習(xí)慣開展形式多樣的競賽活動培養(yǎng)和激發(fā)英語的寫作興趣 3、每日“語音”作業(yè)讓學(xué)生大膽的表達(dá)英語同時鍛煉了自然拼讀法擺脫對單詞中文含義的依賴在輕松快樂中習(xí)得目標(biāo)語言 4、教師要有創(chuàng)新不斷突破自我及時參與并且適當(dāng)?shù)脑u價讓學(xué)生自信表達(dá)所學(xué)及時進(jìn)行反思 5、認(rèn)真開展課題研究深化英語教學(xué)改革 三、活動對象：四、五年級學(xué)生 四、具體措施 （一）英語課堂上滲透“自然拼讀法”激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣 1、英語單詞是由26個字母組合成的而這些組合和它們的發(fā)音是有規(guī)律可循的通過自然拼讀法的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生聽音拼音的能力提高學(xué)生英語語音的準(zhǔn)確性擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量 2、通過字母操英語歌歌謠以及創(chuàng)編奠定學(xué)生的讀寫基礎(chǔ)聽音知形見形知音教“語音”為“寫”做好鋪墊 3、手勢和體態(tài)語的運用（無形的翻譯和理解） （二）“分層次”式的作業(yè)活動讓學(xué)生“吃飽”并且“吃好” 1、課堂作業(yè) （1）聽說領(lǐng)先不斷的重復(fù)和再現(xiàn) （2）英語是拼音文字不要孤立地學(xué)習(xí)句 （3）聽音選詞看詞演義看形說詞（單詞學(xué)習(xí)中的音、形、義） （4）聽描述畫畫（單詞和簡單句子） （5）聽句演示看演示說句子描述場景（句子） （6）小辯論（綜合運用句子） （7）循環(huán)描述（語法現(xiàn)象） （8）改編對話實地演出（對話） 2、課外作業(yè) 我在設(shè)計練習(xí)或布置作業(yè)時要遵循“兩種三層”的原則“兩種”是指作業(yè)分為必做題和選做題兩個種類；“三層”是指設(shè)計練習(xí)時要具有三個層次：第一層次為知識的直接運用和基礎(chǔ)練習(xí)是全體學(xué)生的必做題（例如單詞的認(rèn)讀文中基本內(nèi)容的抄寫和歌曲練習(xí)）；第二層次在第一層次的基礎(chǔ)上加上英語口語練習(xí)句型模仿以B組學(xué) 生能達(dá)到的水平為限；第三層次為學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自行造句和編造對話第三層次為選作題這樣可使A組學(xué)生有練習(xí)的機會B、C兩組學(xué)生也有充分發(fā)展的余地都能享受到成功的喜悅從而提高學(xué)習(xí)英語的積極性三個組的大部分學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步根據(jù)學(xué)生個體差異為了能夠使學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識我在四、五年級的英語教學(xué)中對英語作業(yè)進(jìn)行分層布置 （三）、組織形式多樣的競賽活動提高學(xué)生的參與度調(diào)動學(xué)生的積極性 本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長開展一些競賽活動如：英語書法比賽英語小書活動競賽等營造“愛動腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍 進(jìn)一步提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣以達(dá)到英語教學(xué)的目的 五、活動時間安排 第一階段實施前期工作（20XX年910月）： 1、教研組主題討論制定主題 2、調(diào)查了解所教班級學(xué)生的書寫基本功 3、收集相關(guān)資料進(jìn)行分析 第二階段具體實施階段（20XX年1112月）： 1、充分了解大學(xué)區(qū)四、五年級學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ) 2、針對學(xué)生的實際情況制訂教學(xué)計劃并備好每一課在英語課堂中要扎實地落實好自然拼讀法的教學(xué) 3、針對學(xué)生的聽說能力的訓(xùn)練分為 基礎(chǔ)性訓(xùn)練主要是文本內(nèi)容 針對性訓(xùn)練：語境中的運用與創(chuàng)編英語繪本小書的成形規(guī)律性的訓(xùn)練： （1）掌握字母名稱音及字母組合的發(fā)音尋找規(guī)律并加以熟練運用 （2）掌握特殊發(fā)音及不規(guī)則語音的用法 第三階段研討總結(jié)階段（20XX年1月）： 1、對從實施過程中所得到的材料進(jìn)行