漢語教師個人教學(xué)計(jì)劃.doc

漢語教師個人教學(xué)計(jì)劃 語音教學(xué)的任務(wù)和目的：使學(xué)習(xí)者掌握漢語普通話標(biāo)準(zhǔn)、正確的發(fā)音及語音系統(tǒng)一起來看看漢語教師個人教學(xué)計(jì)劃吧 一、教學(xué)任務(wù)： 完成必修一和必修二的教學(xué)全面提高學(xué)生的思維能力以及解題能力;講練結(jié)合夯實(shí)基礎(chǔ)為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備 二、學(xué)情分析： 本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低故情況不容樂觀初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔(dān)憂且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文所以在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時如何抓好基礎(chǔ)強(qiáng)化針對性有的放矢探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益就成為這一階段教學(xué)的重中之重 三、教學(xué)目標(biāo)： 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)正確把握語文教育特點(diǎn)不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)靈活運(yùn)用語言文字強(qiáng)化寫作指導(dǎo)提高口語交際能力不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神努力開發(fā)有活力的語文新課程 四、教材分析： 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分前3個部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃“名著導(dǎo)讀”在課外自主安排 (一)必修1 本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有寫景抒情的詩歌散文名篇也有與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的實(shí)用文章4個單元分別是：情感與意象(現(xiàn)代詩歌)提要鉤玄(古代敘事散文)品人與品文(記敘散文)博觀約取(新聞、報(bào)告文學(xué))“表達(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作內(nèi)容的角度訓(xùn)練記敘文的寫作寫作專題分別是：心音共鳴寫觸動心靈的人和事親近自然寫景要抓住特征人性光輝寫人要凸顯個性黃河九曲寫事要有點(diǎn)波瀾“口語交際”專題為朗誦“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題有：優(yōu)美的漢字奇妙的對聯(lián)新詞新語與流行文化“名著導(dǎo)讀”介紹了論語和大衛(wèi)科波菲爾 (二)必修2 本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文)含英咀華(詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌)情景交融(古代抒情文)對話與交流(演講辭)“表達(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練寫作專題分別是：直面挫折學(xué)習(xí)描寫美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情園丁贊歌學(xué)習(xí)選取記敘的角度想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu)“口語交際”專題為演講“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題有：成語中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根“名著導(dǎo)讀”介紹了家和巴黎圣母院兩部長篇小說 五、主要措施： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)明確課標(biāo)對高一年級的要求;認(rèn)真鉆研新教材扎扎實(shí)實(shí)備好課講好課充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力科學(xué)支配時間注重教學(xué)效果 2、提高備課質(zhì)量對每一個單元每一篇課文都要詳細(xì)分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)、疑點(diǎn)設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)靈活處理教材3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練但又適當(dāng)超越教材調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評提高批改實(shí)效重視自能作文要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆教師認(rèn)真批閱教師適當(dāng)做做“下水作文”以期評點(diǎn)學(xué)生作文時心態(tài)主動、親切真正撓到癢處本期擬做大小作文810次課外練筆若干 4、充分利用語文讀本擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力積極開展周末閱讀活動每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文提供給學(xué)生閱讀努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力 5、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式要有