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文檔簡介

高二年級語文教師教學計劃 一、指導思想 以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐改變教學觀念改進教學方法苦練教學內功優(yōu)化教學手段索求實踐語文教學的新方法實現(xiàn)教學質量的全面進步 二、學情分析 1基礎知識層面高二（9）班總體基礎較好但也有部分學生基礎薄弱并且書寫潦草錯字較多高二（1）班基礎薄弱且學習習慣有待改善 2.語文積累層面兩個班閱讀面都較狹小閱讀量少只有少數學生有閱讀名著的習慣 3.語文思想層面除少數學生對語文有較大興趣之外兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識對語文的重視程度也夠高 4.語文素養(yǎng)層面除少數同學外基本上只是為學語文而學語文未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系 三、教學目標 1.鞏固學生所學進一步夯實學生的語文基礎 2.從高考層面吸引學生對語文的重視掌握學語文的方法激發(fā)學好語文的愿望 3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度激發(fā)學生加強對語文的認識提高學習語文的興趣加深對漢語言文字的理解和熱愛提升對祖國文化的認識及熱愛 4.引導學生對名著的閱讀提升學生的閱讀品位擴大學生的閱讀面 5.大面積提高學生的語文學習成績 四、具體措施 1.以教材的學習為主線適當擴大學習面引導學生注意知識的積累從而提升學生對語文學習的興趣和認識 2.精心設計教學落實課前預習精心設計課后鞏固作業(yè)做到精要簡略思路清晰要點齊全重難點突出 3.適當開展課堂活動在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫突出點帶出面從而在能力提升的基礎上陶冶學生的性情培養(yǎng)學生積極的情感加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛 4.樹立讀書的榜樣引導學生閱讀名著的興趣并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式讓閱讀走進每一位學生的心靈從而擴大學生的視野鍛煉學生的思維能力 五、教科研工作 1.確定本學期教科研的方向和目標 2

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