蘇教版語文綜合復(fù)習(xí)混合六年級上學(xué)期第二次月考.doc

蘇教版語文綜合復(fù)習(xí)混合六年級上學(xué)期第二次月考（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 比一比，組詞。鋒_ 購_ 傳_ 逃_蜂_ 溝_ 轉(zhuǎn)_ 桃_2. 根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上，并試著用它們補(bǔ)全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來。早晨，整個城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。3. 看拼音寫詞語。j chqng xxi sj dinj ju_xun rand jpo xio how r_4. 看拼音，寫詞語。bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_5. 看拼音,寫詞語。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_6. 看拼音寫詞語。xunfwngsh_麗_予迷_能無過tinkuduq_靜奪_懶_面面相_7. 選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入橫線處。如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。8. 根據(jù)課文內(nèi)容連一連。春天_ A落葉在林間飛舞夏天_ B樹上積滿了白雪秋天_ C樹木長得蔥蔥蘢蘢冬天_ D樹木長出嫩綠的葉子嫩綠的_ E寶庫藍(lán)藍(lán)的_ F葉子美麗的_ G天空巨大的_ H大花壇9. 根據(jù)拼音寫詞語，并給劃線的字選擇正確的讀音。大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，這位大自然的音樂家，會在森林里yn zu_手風(fēng)琴。微風(fēng)拂過，聲音qng ru_；狂風(fēng)吹起，合奏出雄偉樂曲。水，這位大自然的音樂家，喜歡玩d j_樂器。小y d_敲_（qio go）敲打打，一場_（chng chng）熱鬧的音樂會便開始了。動物是大自然的歌手，讓我們聽到鳥叫、chng mng_、蟈蟈的歌唱。10. 看拼音，寫詞語。w xixi shngkng kin wn_li lnjn shnxu th qin_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我能把字寫漂亮。 辯日 東游 日中2. 抄寫詞語 羞怯 深沉 蕩漾3. 抄寫詞語 儒家 祭祀 隱晦4. 抄寫詞語 鈔票 炫耀 拆開5. 小小書法家。 她 抱 月 背 里6. 書法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正！）潺粼霎鷹囫韻濫魁_7. 我能把字寫漂亮 營造 瞬間 角落8. 抄寫詞語 咳嗽 罐子 水源9. 我能把字寫的最美 豐碩 汲取 贊頌10. 抄寫詞語玫瑰 心臟 移植三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成小題。北京地區(qū)生活垃圾治理憂患 隨著人們生活水平的日益提高，生活垃圾也越來越多。據(jù)了解，目前北京市生活垃圾日產(chǎn)生量約為147萬噸，預(yù)計到2020年將達(dá)到2萬噸。而現(xiàn)在實際日處理能力約為13萬噸，垃圾處理能力嚴(yán)重不足。 據(jù)不完全統(tǒng)計，在生活垃圾中，廢塑料含量約為3%，每年其總量約為14萬噸，其中又以各類塑料袋、塑料紙為主。這些“白色污染”給北京城市環(huán)境造成了很大危害，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也帶來了不利影響。對此，有關(guān)部門采取了一系列措施進(jìn)行處理。 雖然北京市早已出臺限制銷售、使用塑料袋和一次性塑料餐具的管理辦法，對超薄塑料袋及發(fā)泡餐具的銷售也進(jìn)行了規(guī)定，但收效不大，“白色污染”依然嚴(yán)重。 北京生活垃圾處理目前以焚燒為主，占本市垃圾處理量的42%，填埋方式正逐步減少，目前為37%。焚燒及綜合處理等實現(xiàn)垃圾減量化和資源化的設(shè)施建設(shè)進(jìn)程緩慢。 北京已有超過1460個實行物業(yè)管理的居住小區(qū)、大廈和工業(yè)區(qū)具備垃圾源頭分類收集的條件，涉及約300萬人口，垃圾分類收集率達(dá)到35%。但生活垃圾分類收集率和垃圾資源綜合利用率仍有很大的提升空間。 基于當(dāng)前生活垃圾處理的重大壓力，北京市政府發(fā)起了北京市生活垃圾分類治理行動，計劃在2020年全市實現(xiàn)垃圾源頭分類全覆蓋。這_需要堅持從源頭抓起，建立和完善環(huán)衛(wèi)專業(yè)的回收系統(tǒng)與社會的物資回收系統(tǒng)相結(jié)合的體系，促進(jìn)垃圾的減量和回收利用，_需要我們從自身做起，做自覺進(jìn)行垃圾分類的踐行者。（1）判斷對錯。目前北京市生活垃圾日產(chǎn)生量為147萬噸，預(yù)計到2020年將達(dá)到2萬噸。北京生活垃圾焚燒及綜合處理等實現(xiàn)垃圾減量化和資源化的設(shè)施建設(shè)進(jìn)程緩慢。北京生活垃圾分類收集率和垃圾資源綜合利用率已經(jīng)沒有很大的提升空間了。北京市政府發(fā)起了北京市生活垃圾分類治理行動，計劃在2020年全市實現(xiàn)垃圾源頭分類全覆蓋。（2）文章第段中畫線的句子運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，這樣表達(dá)的好處是_。（3）文章第段中的“白色污染”指的是_。（4）在文章最后一段的橫線上填寫關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是（ ）2. 閱讀下文，回答問題。 王獻(xiàn)之是古代書法家王羲之的兒子，從小跟著父親寫字。他很聰明，八九歲時，就寫得一手好字，常常受到大人們的稱贊。雖然父親一再警告：“寫字好比練功，冰凍三尺，非一日之寒?！笨色I(xiàn)之卻當(dāng)耳旁風(fēng)，他早就巴望著能趕上父親。 有一天，獻(xiàn)之在書房里寫字，他模仿父親的筆法連著寫了幾十個“大”字，拿在手里左看右看，越看越得意，覺得自己寫的字和父親寫的沒什么兩樣。這時，王羲之走進(jìn)書房，獻(xiàn)之連忙拉住他的手問道：“父親，您看我寫的字和您寫的一樣嗎？”王羲之捋著胡子微微一笑，順手拿起桌上的毛筆，在紙上點(diǎn)了一點(diǎn)，說：“拿去給你的母親看看?！?獻(xiàn)之拿了這張紙興沖沖地跑進(jìn)后堂，一把拉住母親嚷道：“母親您快來看，這個字像不像父親寫的？”母親接過紙仔細(xì)端詳起來，高興地說：“我兒的書法確有長進(jìn)，這個字真像你父親寫的了。”獻(xiàn)之聽了，高興得跳起來，連忙問道：“母親您快說說，哪些像父親寫的？”母親指著一個“太”字下面的一點(diǎn)說：“就是這一點(diǎn)寫得像，簡直就是你父親寫的！” 王獻(xiàn)之像當(dāng)頭澆了一盆冷水，頓時臉漲得通紅。他難為情地從母親手里把紙拿回來，轉(zhuǎn)身回書房了。 從此以后，他聽從父親的教誨，記住了這個“太”字的教訓(xùn)，勤學(xué)苦練，寫完了18缸水，后來終于成了一位大書法家。（1）給文章加一個合適的題目。（2）寫出下列詞語的近義詞。巴望_ 模仿_ 教誨_（3）王獻(xiàn)之“高興得跳起來”是因為_。后來