人教版語(yǔ)文混合考點(diǎn)六年級(jí)上學(xué)期第二次月考.doc

人教版語(yǔ)文混合考點(diǎn)六年級(jí)上學(xué)期第二次月考（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 把成語(yǔ)填完整,并選擇其中的一、兩個(gè)詞寫一小段話。談笑風(fēng)_ 一_萬(wàn)頃 鷸_相爭(zhēng) 翻山_嶺望而生_ 雷_風(fēng)行 忍辱_重 拍_叫絕2. 選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钊霗M線處。如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一絲不_ _心悅目 膽大_為 _名其妙氣急_壞 笑_顏開(kāi) _不可及 魚_而出聚精會(huì)_ 連_不斷 姍姍而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_詞_為己有生死_擇 撫今_昔4. 讀句子，結(jié)合語(yǔ)境看拼音寫字詞。西沙群島風(fēng)景yu mi_，物產(chǎn)豐f_。那里的yn sh_上長(zhǎng)著相互jio cu_的珊瑚，水qin_的地方能夠看到樣子tng_威武的大lng xi_全身披甲，有的魚g_起氣來(lái)像皮球一樣圓。在樹(shù)下還有bo gu_的肥料鳥(niǎo)糞。5. 古詩(shī)中的傳統(tǒng)節(jié)日。古詩(shī)中包含許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)寫出你熟悉的節(jié)日和詩(shī)句。節(jié)日_，詩(shī)句_， _。節(jié)日_，詩(shī)句_， _。6. 看拼音，寫詞語(yǔ)。chn fngshng dngzu yubi jng_co fngy jngyun jnshn t_7. 看拼音寫詞語(yǔ)。j chqng xxi sj dinj ju_xun rand jpo xio how r_8. 查字典，按要求填空。“酸”字用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫?！岸Α弊钟貌渴撞樽址?，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫，讀_。“溜”字按音序查字法，應(yīng)先查音序_，再查音節(jié)_。9. 根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。A波瀾壯闊 B洶涌澎湃 C潺潺 D淙淙小溪_地跳躍，那歡快的樂(lè)曲令人著迷；河水_地漫步，那優(yōu)雅的田園奏鳴曲令人陶醉；大海嘩啦啦地_；那_的海洋大合唱令人向往。10. 給下列劃線的字加上偏旁，變成新字。朝 _濕 旁肩_ 顯 _潤(rùn)務(wù) _氣 羽_膀 斗 _動(dòng)二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我能把字寫漂亮。 辯日 東游 日中2. 抄寫下列詞語(yǔ)晴天 游泳 告訴 鉆研 妙不可言 斗轉(zhuǎn)星移 視而不見(jiàn)3. 抄寫詞語(yǔ)玫瑰 心臟 移植4. 抄寫詞語(yǔ)。 虛幻 觀賞 迷惑5. 抄寫詞語(yǔ) 駿馬 春雨 椰樹(shù) 塞北 高原6. 抄寫詞語(yǔ) 咳嗽 罐子 水源7. 我是小書法家。 方 了 電 是8. 我會(huì)把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuyxiom9. 小小書法家。 寫 字 先 長(zhǎng) 古 書10. 抄寫詞語(yǔ)。 愿望 泥潭 滿意三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。三借芭蕉扇（節(jié)選） 孫悟空知道上了當(dāng)，借來(lái)的是一把假芭蕉扇。他眨眨眼，又想出一個(gè)好主意。他搖身一變，變作_，來(lái)到了翠云山。鐵扇公主辨不出真假，打開(kāi)洞門，拉著他進(jìn)了洞。 鐵扇公主把借扇的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。假牛魔王故意怒氣沖沖地說(shuō)：“可惜！可惜！夫人，你怎么把寶貝借給那猴子？真氣死我了！” 鐵扇公主笑著說(shuō)：“大王不必生氣，他借去的是假的?！奔倥Ｄ跽f(shuō)：“夫人，真扇子可要藏好，別讓那猴子偷走?！辫F扇公主笑嘻嘻地說(shuō)：“我藏在嘴里，誰(shuí)能偷得走？”說(shuō)著從嘴里吐出小扇子，晃了晃，變成了一丈二尺長(zhǎng)的大扇子，遞給了假牛魔王，假牛魔王接過(guò)扇子，把臉一抹，現(xiàn)了原形，邊走邊說(shuō)：“多謝嫂子！”鐵扇公主氣得跌倒在地上，哭喊著：“氣死我了！氣死我了！” 孫悟空剛走，牛魔王就回到了芭蕉洞，鐵扇公主哭哭啼啼 把孫悟空借扇的事一五一十地說(shuō)了。牛魔王氣得雙腳直跺，轉(zhuǎn)身去追趕孫悟空。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)孫悟空扛著芭蕉扇往前走。他想了想，搖身一變，變作_，叫道：“大師兄，快把扇子讓俺老豬來(lái)扛吧！” 假豬八戒從孫悟空手里接過(guò)芭蕉扇，口里念了念，大扇子變成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把臉一抹，現(xiàn)了原形，拔劍朝孫悟空砍去。 孫悟空掄起金箍棒應(yīng)戰(zhàn)。他們從白天一直打到晚上，牛魔王打不過(guò)孫悟空，連忙叫起來(lái)：“別打啦，別打啦，我把扇子借給你！”說(shuō)著，從嘴里吐出芭蕉扇，乖乖地交給了孫悟空。 孫悟空一個(gè)跟頭回到火焰山。他舉起芭蕉扇，使勁兒一扇，火焰變小了；又一扇，涼風(fēng)（ ）（ ），火全滅了；再一扇，烏云（ ）（ ），下起雨來(lái)。 第二天一早，孫悟空還了芭蕉扇，師徒四人越過(guò)火焰山，繼續(xù)向西天走去。（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。哭哭啼啼：_。乖乖：_。（2）在文中的兩處橫線上填入恰當(dāng)?shù)娜宋?。（填序?hào)）A孫悟空 B豬八戒 C牛魔王他搖身一變，變作_，來(lái)到了翠云山。他想了想，搖身一變，變作_，叫道：“大師兄，快把扇子讓俺老豬來(lái)扛吧！”（3）在第段中的兩處括號(hào)里各填一個(gè)合適的疊詞。他舉起芭蕉扇，使勁兒一扇，火焰變小了；又一扇，涼風(fēng)（_）（_），火全滅了；再一扇，烏云（_）（_），下起雨來(lái)。（4）第段主要寫：_。（5）讀下面的兩個(gè)句子，注意畫線部分的內(nèi)容，并回答問(wèn)題。A假牛魔王故意怒氣沖沖地說(shuō)：“可惜！可惜！夫人”B鐵扇公主氣得跌倒在地上，哭喊著：“氣死我了！氣死我了！”這兩句運(yùn)用了反復(fù)的手法，使人物語(yǔ)言更_，情感更_。仿照上面兩個(gè)句子的寫法，把句子補(bǔ)充完整?！癬！_！火焰山的大火被撲滅了！”八戒興奮地大叫起來(lái)。2. 閱讀短文，完成練習(xí)。愛(ài)書如命的人 在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位，他被人稱為“愛(ài)書如命”的人. 幼年時(shí)期的魯迅，隨著識(shí)字漸漸多起來(lái)，就開(kāi)始攢錢買書。過(guò)年時(shí)，大人給了他“押歲錢”，他總舍不得隨便花零花，一點(diǎn)一點(diǎn)攢起來(lái)買書看。成年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對(duì)于買不到的稀有的好書，就新自動(dòng)手，一筆一畫地把它抄下來(lái)。顯然，抄書使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過(guò)的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛(ài)好是密切相關(guān)的。在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，魯迅就是用這些極其平常的東西進(jìn)行修書，使得他的書歷久常新，沒(méi)有一冊(cè)書里有污損，也沒(méi)有一冊(cè)書是破散的。 魯迅讀過(guò)的書浩如煙海。他購(gòu)置的書，僅據(jù)魯迅日記上的“書帳”統(tǒng)計(jì)，從1912年到1936年，就有9000多冊(cè)。他收藏的書，總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。平常：近義詞：_ 反義詞：_清貧：近義詞：_ 反義詞：_破散：近義詞：_ 反義詞：_愛(ài)好：近義詞：_ 反義詞：_（2）據(jù)意寫詞(詞語(yǔ)在文章中找)。形容(讀過(guò)的書)很多。：_經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)忘記。：_得到的收益很大。：_經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間還是新的。：_形容非常有條理。：_（3）照要求填空。這篇文章的中心句是：_。這句話的意思是_。寫出短文中相互照應(yīng)的