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誰(shuí)能傳播聲音,（青島版五年制）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件,觀察 音叉是怎樣引起水面波的,拉直”電話線”,一名同學(xué)在電話線的一端對(duì)著話筒小聲說(shuō)話,另外一名同學(xué)在電話線的另一端用聽(tīng)筒接聽(tīng).然后彼此交換聽(tīng)和說(shuō).,玩一玩,人耳,分組實(shí)驗(yàn)一： 1、制作并使用土電話。,2、土電話還可以怎樣玩？ 多方通話；遠(yuǎn)距離傳話等等。,聲音是怎樣從”土電話” 的一端到達(dá)另一端的?,聲音是以波的形式傳播,當(dāng)聲波遇到物體時(shí),會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng),聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì),從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方的.,聲音在不同物體中的傳播情況是否一樣？,先預(yù)測(cè)，聲音在木尺、皮尺、棉線中的傳播效果是否一樣。聲音通過(guò)哪一種材料傳播效果最好？,做一做,注意每種材料的一端要分別與音叉連接，找一位同學(xué)在材料的另一端傾聽(tīng)，分別使振動(dòng)的音叉通過(guò)木尺、皮尺、棉線等物體，仔細(xì)傾聽(tīng)和感受音叉的振動(dòng)，比較這些物體傳播的聲音有什么不同。,分組實(shí)驗(yàn)二：聲音在不同物體中的傳播。,分組實(shí)驗(yàn)二：氣體、液體和固體的傳聲能力不同。,傳聲能力：固體液體氣體,鬧鈴空氣玻璃空氣耳朵,真空中鬧鈴聲不能傳播,集中聲波，使聽(tīng)到的聲音更清晰。（通道傳聲原理）,增大耳廓，收集更多的聲波。,我們能解釋聲音是如何傳播的了嗎？,小結(jié)、討論：,聲音是以波的形式傳播,當(dāng)聲波遇到物體時(shí),會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng),聲音就是這

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