2020年高級中學教學計劃（二）.doc

高級中學教學計劃（二） 一份好的教學工作計劃是學校教學質(zhì)量理論保證以下是高級中學教學計劃(二) 三、工作重點3、要進一步完善教學常規(guī)管理更有效的落實教學“五環(huán)節(jié)” 根據(jù)“五環(huán)節(jié)”要求制定學校各項教學常規(guī)要求并通過隨堂聽課、學生問卷、備課情況檢查、作業(yè)布置、批閱、訂正情況檢查以及教師教學工作考核等方面實施過程管理并重在落實改進 (1)為使教師教學更具有針對性提出分年級教學管理目標 高一年級要重視初高中知識、學法的銜接開始教學階段應該適當放慢進度、降低教學難度注重養(yǎng)成良好的思維習慣盡最大努力預防或減緩學習困難學生的出現(xiàn); 高二年級要針對學生學習現(xiàn)狀對于已經(jīng)出現(xiàn)的學習困難生要有效進行個別輔導使其能堅持高中學習并達到最基本學習要求而對于學有余力的學生可以適當拓展 高三年級要注重高考與學情的研究提高課堂教學的針對性同時要特別關注學生的翹腳現(xiàn)象通過適當分層輔導和個別輔導促進學生學科平衡發(fā)展更好地推進班主任為主的教學目標管理制度 (2)按照學校關于“四段教育教學”的總體安排組織教師學習討論學校教學常規(guī)階段性目標、要求為每一位學生成長進步提供平臺促進教師主動有效地開展各項學?；顒?(3)提高備課的質(zhì)量在備課過程中有效落實教導處在常規(guī)檢查反饋中提出的改進意見: 要加強集體備課特別要落實開學前對教材和課程標準的研讀在此基礎上寫好對學期教材、教法及學法的分析和總體設想;要做好單元的集體備課在集體備課的基礎上優(yōu)化個體的課時備課做到“大同小異”; 要強調(diào)備課規(guī)范要求必須做到一課時一教案青年教師必須有詳案;電子教案(學案)應該具有教學設計要求的各個環(huán)節(jié)應該能體現(xiàn)備課的痕跡和教學效果 要按學校規(guī)范要求設計試卷講評課教案和復習課教案探討講評課、復習課的教學模式提高教學效果 開展優(yōu)秀教案評選活動 (4)加強作業(yè)的管理研究作業(yè)的功能優(yōu)化作業(yè)的布置、批閱與反饋努力實現(xiàn)“減負增效” 各教研組要統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容比如作文題目作文次數(shù)等用一種教輔材料每天布置的作業(yè)的主要部分應該是相同的; 作業(yè)要難易適度作業(yè)內(nèi)容符合大綱教材的要求以掌握雙基為重點既要有淺顯的基本題又要有一定深度的綜合題;既要顧全大多數(shù)又要兼顧兩頭不要出偏題; 要提高作業(yè)的質(zhì)量各學科對學生作業(yè)的格式、規(guī)范要有大體一致的要求要用作文本作文; 要提高作業(yè)批改的反饋功能要有批改日期、要有簡單評語、要有督促訂正并對訂正有具體要求 本學年要在語文、數(shù)學、英語等基礎學科通過搭建文學社、?？?shù)學建模、數(shù)、理、化、生、英、計算機學科競賽培訓對學生有效訓練方面進行研究并不斷完善形成適合本校學生水平的校本訓練系統(tǒng) 力爭使每位從渭南高級中學畢業(yè)的同學在能力素質(zhì)方面有進一步的提高：英語水平達到大學二級部分學生達到大學英語四級口語表達能力、寫作水平有明顯提高; 計算機水平達到全國一級水平部分學生通過大學二級; 實驗能力達到獨立操作水平學科探究能力位居我市重點高中前列綜合學習能力進入省級名校一流水平;在人文素質(zhì)方面： 具有良好的身體素質(zhì)、健康的心理及健全的人格具備良好的形象氣質(zhì)、儀容儀表及禮儀規(guī)范在體育、藝術方面至少各掌握兩門技能擁有一種以上終生受用的特長使每位同學躋身一流名校成為有較強適應能力的“時代領跑者” 4、要不斷加強校本教研提高課堂教學研究的時效性 學校制定了加強校本教研的若干規(guī)定并通過研討課、評優(yōu)課等激發(fā)教師的教研熱情體驗有效教研的過程和情感以取得良好效果 一方面本學期要把教研組、備課組及教師的教科研要求落到實處把重點放在課本研讀學情、教材教法深入分析上放在課堂教學有效性的研討上 另一方面學校要繼續(xù)開展有主題、有內(nèi)涵、有影響的校級研討課、開展學校中青年教師評優(yōu)課、促進學科教研的深化 再一方面要注重校本活動的成果及教師教學經(jīng)驗的總結與推廣可以結合讀書會、教學論壇、教學工作研討會等形式開展有效的交流活動 5、要進一步細化過程管理更有效地進行質(zhì)量監(jiān)控 質(zhì)量監(jiān)控不但要體現(xiàn)在月考、期中考、期末考上更要體現(xiàn)在平時 首先要通過每天的教學活動登記記錄教學內(nèi)容、作業(yè)布置、批改、輔導情況及學生反映情況;通過經(jīng)常性的隨堂聽課、學生問卷、常規(guī)檢查等途徑關注每一天的教學情況及時與相關教師交流溝通促進教師反思改進 二是要強化反思的意識自覺地反思課堂教學中學生的反應反思課堂教學目標的達成度反思令自己滿意與不滿意的環(huán)節(jié)反思改進與優(yōu)化的措施 三是要求教研組教師探討周周練與周過關的關系檢測學生是不是通過最基本的要求發(fā)現(xiàn)問題及時改進對每一周的教學情況進行監(jiān)控 四是要更好地發(fā)揮教研組、年級組在質(zhì)量監(jiān)控中的指導與管理作用每周一次的教研會議要對各備課組教學情況進行交流;6、要進一步研究畢業(yè)班教學更有效地推進畢業(yè)班工作 一是要加強班級管理營造良好的學習氛圍調(diào)動學生刻苦學習的積極性與責任感 二是要在集體備課上下功夫高三教學特別是復習課的教學、選講、選練的材料講練的深度、廣度和難度的把握很重要 要提高學生訓練的效果控制練習量在“質(zhì)”上下工夫指導學生努力做到訓練、審題縝密過程合理規(guī)范、運算表述準確并重視即使有效地反饋特別是鼓勵并指導學生質(zhì)疑 三是要關注學生學科的平衡發(fā)展要推進以班主任為主的班級目標管理制度有班主任組織課任教師逐個分析學生學習現(xiàn)狀指定幫輔教師提出幫輔目標落實幫輔措施建立跟蹤記錄有針對性的落實目標管理 7、做好新老教師結對傳、幫、帶活動和青年教師論壇活動以任