學校德育工作述職報告及總結

學校德育工作述職報告及總結篇一學校德育滲透“以愛育德、以身垂范、以文化人”的教育理念，實施“全員、全程、全方位”的德育工作機制，使學校德育工作體系化、主題化、生活化。一、加強德育隊伍建設，提高工作水平。1.確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網絡。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教師都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。2.重視班主任校本培訓工作。堅持班主任月例會制度，定期召開德育工作研討會，班級管理經驗交流會，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。加強班主任的日常管理工作，要做到“抓在細微處，落在實效中”，從四個方面開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯(lián)合，共同努力。另外，根據學校實際情況，加強新入職人員班主任崗前培訓。二、強化常規(guī)管理，促進習慣養(yǎng)成。1.扎實開展“文明行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動。各班要以中小學生守則和中小學生日常行為規(guī)范為要求，以我校學生一日常規(guī)為抓手，充分利用國旗下講話、紅領巾校園廣播、星級班級體的評比和主題隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。2.注重角色體驗，培養(yǎng)學生責任感。在上學期的基礎上，繼續(xù)借助“地盤我做主、責任我承擔”崗位設置這個平臺，確保人人有事做、事事有人做；真正實現(xiàn)“無垃圾校園”、“無痕跡使用”。目前，多數學生能自己攜帶垃圾袋，將產生的垃圾帶走，見到垃圾能主動撿起，增強學生的責任心和自我管理能力。根據學校實際情況, 健全領導、教師、學生值勤制度，制定路隊牌、隊旗、家長接送點等標志，執(zhí)行中高年級輪流“值周”制度，班級管理實行“輪崗制”，參與值周的領導、各位班主任和全體非班主任都付出了艱辛的汗水和心血，無論嚴寒酷暑、還是刮風下雨，都能盡心盡責、早來晚走，組織學生有序值勤，才確保學生一條龍列隊入校、站隊放學井然有序。3.繼續(xù)開展“星級班集體”評選活動。根據評選方案，我校一如既往的堅持從遵規(guī)守紀、勤奮學習、文明禮儀、衛(wèi)生保潔和安全習慣等五方面，實行日檢查、周統(tǒng)計、月匯總、期末總評的模式，評出星級班集體。三、開展活動引領，豐富校園生活。1.德育活動豐富多彩。堅持 “細、小、實”的德育工作要求，從每周升旗、新生入隊、畢業(yè)典禮和各種集會等方面進行儀式教育,利用國旗下講話、主題班會、紅領巾校園廣播、制作手抄報等形式，開展貼近實際、內容豐富的德育活動，充分利用每一個空間，真正把德育做到“入腦”、“入心”，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質。2.深化“我們的節(jié)日”系列主題實踐活動。圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀主題，結合重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，充分運用“我們的節(jié)日”這個載體，深入挖掘節(jié)日文化內涵，在“三八婦女節(jié)”、“五一節(jié)”、“六一節(jié)“、“清明”、“端午”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等節(jié)日點，組織開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。3.進一步規(guī)范社團組織，扎實有序開展活動。本學期我校共成立茶修、北辛土陶、古箏、合唱團、播音主持、書畫、葫蘆絲、口風琴、裝飾畫、創(chuàng)意手工、思維畫、武術操、足球、乒乓球、籃球等20多個社團，每個社團負責人都能認真規(guī)劃學期目標，擬定訓練計劃，按規(guī)定時間點開展各社團活動。在大家的共同努力下，尚陶、舞蹈、書畫等社團紛紛取得優(yōu)秀成績，其中北辛土陶曾被中央電視臺七臺，騰訊視頻、滕州電視臺報道，茶修、跆拳道也在省、市兩級電視臺分別被報道。四、其他工作,齊頭并進不放松。1.扎實做好學校體藝衛(wèi)工作。一是繼續(xù)加強兩操一課的管理。本學期在操場全面啟用的基礎上，進一步細化規(guī)范課間操的標準，從集合整隊、行進間步幅、擺臂高度到做操動作等各個環(huán)節(jié)都提出明確要求。二是認真做好疾病預防工作。通過主題隊會、紅領巾廣播、專家講座等形式，宣傳傳染病預防知識；認真調查統(tǒng)計，摸清特異體質學生底子，建立特異體質學生檔案，做到防患于未然。2.加強家長委員會建設工作。家長參與學校的各項工作，如：執(zhí)勤、監(jiān)考、閱卷等，建立健全班級、年級、學校三級家長委員會組織，形成學校、家庭、社會三結合的教育合力。3.做好本科室上級文件、通知材料的處理并及時上報，配合、協(xié)助各科室做好一些應急工作。4.拓寬渠道，加大宣傳力度，做好做實學校宣傳工作。首先，珍惜現(xiàn)有的宣傳渠道，本著及時、快速、稿件質量高的原則積極投稿，使學校宣傳稿件的數量穩(wěn)步增加。其次，拓寬渠道，向更高級別的宣傳媒體發(fā)稿，爭取我校的通訊報道不僅在數量上有所突破，在質量和級別上再上一個臺階，努力開創(chuàng)宣傳新渠道，擴大宣傳面，確保街道第一的位次，力爭全市督導評估拿滿分?？傊?，在管理中許多工作做得不太細致，想問題還不夠全面，缺乏工作的前瞻性和經驗?；仡櫣ぷ魇菫榱烁玫拿魈?今后，將以“精、細、實”的作風推進各項工作有序進行、有效開展。篇二德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。2009年度，韓吉中學在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見、中共中央宣傳部、教育部關于印發(fā)中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要的通知精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現(xiàn)將我校2009年德育工作情況總結如下：一、完善德育機制，形成工作合力德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據 學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了班級量化管理細則、班主任星級評價方案 等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經?；?，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長政教處班主任學生；教學副校長教研組長教師學生；黨總支書記團委團支部學生”“三線四級”的德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。二、加強教師隊伍建設，提高整體水平要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了韓吉中學教師量化考評細則、韓吉中學德育工作制度等規(guī)章制度，把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入韓吉中學教師量化考評細則之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學教師十不準、中華人民共和國義務教育法等法律法規(guī)；暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。 三、狠抓班級管理，強化學校德育工作班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了韓吉中學班級量化考評細則、韓吉中學班主任管理制度、班主任星級評價方案等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現(xiàn)一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面：（一）抓養(yǎng)成教育學校從韓吉中學班級量化考評細則和中學生日常行為規(guī)范入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：（1）政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。（3）利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習中學生日常行為規(guī)范，對學生行為習慣教育。（二）抓紀律安全教育學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。（1）制定了韓吉中學安全管理制度；（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組；（3）制定了“韓吉中學安全值班制度”，成立了“韓吉中學安全值班”領導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務；值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；（4）每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發(fā)事件的能力；（5）學校在易發(fā)生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標志；（6）政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查；在使用取暖設備之后，校領導帶領班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。（三）抓法制教育法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。今年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。（四）抓差生轉化工作（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況；（2）召開后進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；（3）對極少數嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。（五）抓健康教育工作本年度，我校積極貫徹執(zhí)行學校衛(wèi)生工作條例 ，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。 ( 1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。（2）做好校園內外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。（3）做好甲型H1N1流感防控工作。學校成立甲型H1N1流感防控工作領導小組，制定了甲型H1N1流感防控預案，建立甲型H1N1流感監(jiān)控室，學校每天安排人員在大門口為學生體檢，同時班主任再在班里為學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處。（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。（5）做好學生的心理健康教育工作。學校于11月份建成了韓吉中學“心靈驛站”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會，咨詢工作由經過專門培訓的董月娥老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。五、發(fā)揮主陣地作用，強化學科滲透俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發(fā)揮校團隊活動室