幼兒園中班第二學(xué)期語言活動《給媽媽的信》.doc_第1頁
幼兒園中班第二學(xué)期語言活動《給媽媽的信》.doc_第2頁
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文檔簡介

幼兒園中班第二學(xué)期語言活動給媽媽的信活動目標(biāo)：1、傾聽故事，感受真摯深切的母子深情。2、以生動自然的表情和真摯夸張的動作、語言來表達(dá)抽象的情感?；顒又攸c：傾聽故事，感受真摯深切的母子深情?；顒与y點：以生動自然的表情和真摯夸張的動作、語言來表達(dá)抽象的情感?；顒訙?zhǔn)備：掛圖第5號，一封畫滿愛心的信?；顒舆^程：一、通過提問，引出活動主題。1、老師出示一封信。老師：小朋友們，看看老師手里的是什么?這是誰的信呢?這封信里為什么要畫這么多愛心呢?老師：現(xiàn)在讓我們來聽一個故事，就知道答案了。2、老師講述故事，幼兒了解故事內(nèi)容。老師：這個故事的名字叫做給媽媽的信，我們先一起來聽一聽這個故事吧。(老師講故事)老師：故事里面都說了誰給媽媽寫信了?他們的媽媽收到信之后怎么樣?他們?yōu)槭裁匆o自己的媽媽寫信呢?(幼兒回答)二、幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容。1、烏龜給媽媽的信。(老師以生動自然的表情、語氣講述故事至“小蝸牛還不會寫字，他想了一想，畫了一幅畫?！?老師：烏龜給誰寫信?信里寫了些什么?烏龜媽媽收到信后心理怎么樣?你從哪里看出來的?小蝸牛為什么也想給媽媽寫信?(幼兒回答)老師：對了，因為小烏龜用寫信的方式表達(dá)了對媽媽的愛，烏龜媽媽感到幸福極了!2、小蝸牛給媽媽寫信。老師：小蝸牛不會寫字，你們猜他是怎么給媽媽寫信的?蝸牛媽媽看懂小蝸牛寫的信了嗎?信上說了些什么?你看了這封信，心里有什么感覺?跟小蝸牛和蝸牛媽媽的感覺一樣嗎?(幼兒回答)老師：一張紙、一幅畫，竟會讓媽媽這么高興，你們覺得為什么呢?老師：嗯，小蝸牛用畫畫的方式來表達(dá)對媽媽的愛，媽媽看到信之后心里甜甜的!三、引導(dǎo)幼兒學(xué)會表達(dá)自己對媽媽的愛。老師：你覺得媽媽愛你嗎?為什么?(如：媽媽給我做香噴噴的飯菜，給我買可愛的玩具，給我講好聽的故事，總是親我抱我等等。)老師：那你們愛媽媽嗎?你們這么愛媽媽，媽媽知道嗎?那你們有沒有想過用什么樣的方式表達(dá)對媽媽的愛?怎樣讓媽媽知道呢?(如，告訴媽媽“我愛你”，給媽媽一個甜甜的吻，送給媽媽一個節(jié)日禮物，給媽媽寫封信等等。)四、活動結(jié)束。老師：今天老師要請小朋友們回到家之后，做一件最簡單的事情，

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