中班幼兒風(fēng)鈴制作教案.docx

中班幼兒風(fēng)鈴制作教案【篇一：廢舊物品制作風(fēng)鈴手工制作】 廢舊物品制作風(fēng)鈴手工制作： 1 你要想辦法找到9個小藥瓶，然后在里面裝上各種顏色的水，之后還要在每個瓶的蓋子上穿根線； 2 用硬紙片剪個圓盤，中間穿上線，然后把藥瓶的線固定在圓盤的周圍； 3 用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了 哈！太好看了！又可以保護(hù)環(huán)境。材料很簡單，剪刀，直尺，鉛筆，當(dāng)然還少不了干凈的玻璃罐子和你喜歡的相片。對于粘有惱人的商品標(biāo)簽的罐子，告訴你一個簡易的解決方法。用風(fēng)油精、活絡(luò)油等有機(jī)溶劑即可輕易的將牢牢粘附在物體表面的商品標(biāo)簽去除，適用于任何情況。 用尺子大致量出罐子內(nèi)壁可容納相片的高度，如果罐子比相片略矮一些，可以用鉛筆在相片上做出標(biāo)記并用剪刀稍作裁剪。盡量為對應(yīng)的相片選擇高度適中的罐子，畢竟相片是可以修剪的，而玻璃罐子就 當(dāng)然也有一些例外，比如你想給相片中的臉部來一個特寫，那就剪下臉部的那一部分，選擇一個相對矮小的瓶子，能給你帶來意料之外的藝術(shù)效果。 廢棄瓜子殼制作的手工-魚 西瓜子 南瓜子 葵花子，動手創(chuàng)意吧。收集夠了50個牛奶盒，就趕快開始動手做一個吧。 很結(jié)實的，小朋友可以真的坐上去呢 毛線制作的娃娃-幼兒教師手工制作 好可愛哦，身體是用鐵絲做的，所以還可以擺出各種各樣的造型哦。 準(zhǔn)備材料： 松球、紙杯、彩色紙、雙面膠、剪刀 1把紙杯在大約二分之一處剪開。 2把剪下的杯底部分包上彩色紙。 3剪掉多余的邊。 4杯口部分插在杯底內(nèi)。一只小花盆做好了。 5用記號筆在花盆上畫喜歡的花紋。紅花盆是曹宇鵬畫的，藍(lán)花盆是媽媽畫的?！酒宏柟鈱氊愑變簣@聽課記錄( 風(fēng)鈴)】 陽光寶貝幼兒園聽課記錄【篇三：幼兒園中班區(qū)域自制玩教具】 幼兒園中班區(qū)域自制玩教具：果汁機(jī) 玩具名稱：飲料機(jī) 適用游戲：肯德基 小吃店 適用年齡段：中、大班 制作材料： 瓦楞紙箱 即時貼 橡皮筋 圖片 制作要點(diǎn)：將紙箱下方挖空，把手紙芯用橡皮筋系緊從紙盒內(nèi)穿到紙盒頂部，作為打飲料的噴口，用即時貼裝飾盒身。貼上各種飲料的標(biāo)志。設(shè)計思路：在某一次的肯德基游戲中，我看見店主聰聰在客人想來買可樂的時候，他在旁邊的墻上做了個打可樂的姿勢，嘴里還咕嚕咕嚕模仿著打可樂的聲音。如果能給幼兒制作一個飲料機(jī)，那這樣不是更能提高幼兒的積極性和趣味性了嗎，更能體現(xiàn)游戲與現(xiàn)實生活是緊密聯(lián)系在一起的，孩子在游戲的過程中也能體會到更多的快樂。 使用說明：在游戲的過程中，根據(jù)顧客的需要，再根據(jù)飲料機(jī)上圖標(biāo)，按下按鈕，拿住噴口將顧客喜愛的飲料打入杯中。 玩具特色：利用廢舊紙盒，取材方便，廢物利用，節(jié)約能源。在制作過程中直接用即時貼貼在紙盒上裝飾，不需要復(fù)雜的工藝，制作過程簡單，快速。玩具也比較形象、便操作，適合中、大班孩子在角色游戲中使用。作品照片： 廢物利用之產(chǎn)品的包裝 設(shè)計意圖： 在如今競爭十分激烈的社會當(dāng)中，廠家們?yōu)榱俗屪约旱漠a(chǎn)品能占領(lǐng)市場，不僅在質(zhì)量上、價格上是煞費(fèi)苦心，對產(chǎn)品的包裝也是動足了腦筋 ，俗話說得好： “佛要金裝,人要衣裝?！睙o論走到哪兒，購買一件什么樣的商品，它都有屬于自己的服裝，然而，消費(fèi)者在使用完商品之后，它那美麗的包裝又得到了什么樣的命運(yùn)呢？扔掉？撕毀？燃燒？再利用？為了讓家長以及幼兒對產(chǎn)品的包裝有一個新的認(rèn)識，讓他們明白產(chǎn)品的包裝不僅能夠美化產(chǎn)品，還能夠充分的利用這些包裝，進(jìn)行廢物利用，節(jié)約材料，保護(hù)環(huán)境，特設(shè)計了此課題。 活動一：您知道嗎 活動目的：通過問卷調(diào)查，掌握家長對產(chǎn)品外包裝的了解程度，從而有針對性的開展下一步的活動?；顒有问剑合蚣议L發(fā)放問卷調(diào)查表。 活動對象：幼兒家長 問卷調(diào)查 1、您知道什么是產(chǎn)品的外包裝嗎？請舉例。 2、您知道產(chǎn)品的外包裝是由哪些材料制成的嗎？請舉例。 3、您在購買一件商品后，是如何處理包裝袋或包裝盒的？ 4、您覺得有必要將產(chǎn)品的包裝留下來嗎？為什么？ 5、您家里有利用廢舊包裝制做的物品嗎？請舉例？ 填寫說明：請將您的答案如實填寫在問題下的空白處，謝謝您的配合。 調(diào)查結(jié)果：本次調(diào)查卷共發(fā)放65份，回收64份，有效64份。 通過調(diào)查得知，家長對產(chǎn)品的包裝有一定的認(rèn)識，也知道包裝的材料有許多種，如：塑料的、鐵的、紙的、泡沫的? 在購買商品后，扔掉的有50位家長，燒掉的有7位家長，賣廢品的有8位家長； 認(rèn)為有必要留下包裝的有19位家長，沒必要的有46位家長； 家中有利用廢舊包裝制作的物品的有9位，沒有的有56位家長。 從調(diào)查結(jié)果來看，大多數(shù)的家庭對產(chǎn)品的包裝采取的態(tài)度是扔掉，這就浪費(fèi)了許多可以再利用的資源；燒掉的態(tài)度也不可取，因為在燃燒的過程中，有的材料會釋放出有毒的氣體，同樣會造成污染。因此，繼續(xù)進(jìn)行這一課題研究是十分必要的。 活動二：美麗的包裝 活動目的： 1、在游戲中輕松愉快的認(rèn)識各種不同材料的產(chǎn)品包裝。 2、能將相同材料的包裝進(jìn)行歸類。 3、學(xué)習(xí)詞匯“產(chǎn)品的包裝”。 活動對象：幼兒 活動準(zhǔn)備：各種不同包裝材料的食品若干、木偶小老鼠 活動過程： 引起幼兒的興趣 老師：今天，我們班來了一位小客人，你們看，它來了（一位老師手拿木偶小老鼠躲在幕后）。小老鼠：小朋友，你們好，我是森林里的機(jī)靈鼠，今天我很高興能來你們幼兒園和小朋友一起玩，特地帶來了一些好吃的東西和你們一起分享，來吧，一起來吃吧！ （ 過程實錄：最近電視中播放的動畫片十二生肖很受大家的歡迎，尤其是那只調(diào)皮可愛的小老鼠十分可愛，因此在此活動中出現(xiàn)的時候，孩子們特開心，再加上還有吃的東西，高興勁別提了。） 幼兒品嘗食物 幼兒自由品嘗食品，在品嘗的過程中相互交流食品的味道、形狀等等。當(dāng)品嘗完了以后問：“小朋友，現(xiàn)在我們把這些空盒子，空袋子怎么辦呢？”（扔到垃圾桶） 小老鼠：“不行，不行，不能扔，你們太浪費(fèi)了?！?師：“小老鼠，你為什么說不能扔呢？” 小老鼠：“你們看，這些東西多好看呀，工廠里的工人花了多少時間、花了多少材料才做出來的，你們怎么就把他扔了呢？” （實錄：孩子們在平時都是吃完東西就把包裝扔進(jìn)垃圾桶，認(rèn)為是很自然的事，而且是做得很對的一件事，當(dāng)小老鼠提出反對意見的時候，覺得很奇怪，很驚訝，注意力就集中了，為下面的活動打好了基礎(chǔ)） 師：“小朋友，小老鼠呀說我們不應(yīng)該扔掉這些東西，那么，我們就來看看這些東西是用什么材料做出來的，好嗎？” 找找不同材料的包裝 找找紙做的包裝 （拿一只餅干盒子）師：小朋友，你們看，這只盒子是用什么做出來的？（紙做的）再找一找，還有哪些也是用紙做出來的？我們把它們放在一起。 找找鐵做的包裝 （拿一只鐵制的蛋糕盒）師：小朋友，這是一只蛋糕盒子，它是紙做的嗎？原來它是鐵做的，我們可以用什么方法知道它是鐵的呢？（可以用磁鐵試一試）那么，我們再找找還有哪些是用鐵做的，把它們也放在一起。 找找塑料的包裝 方法同上 小結(jié)：剛才我們把這些空盒子呀、空袋子呀、空殼呀都按不同的材料分了開來，那么它們有沒有一個共同的好聽的名字呢？我來問問機(jī)靈鼠，原來它們有一個共同的名字叫“產(chǎn)品的包裝”（幼兒學(xué)說），是盒子的就叫包裝盒，是袋子的就叫包裝袋，是殼的就叫包裝殼，真好聽，今天我們又學(xué)到了一個新的詞了?？墒?，機(jī)靈鼠呀，我們已經(jīng)把包裝袋、包裝盒、包裝殼里的東西都吃掉了，還留下這些包裝有什么用呢？ 小老鼠：哈哈，小朋友，在我們生活當(dāng)中，除了吃的食品有包裝，其實許多東西都有包裝，比如牙膏盒呀、肥皂盒呀、洗衣粉袋呀、蘋果外的網(wǎng)呀等等，你們?nèi)祟惪傉J(rèn)為它沒有用，就扔了它，多浪費(fèi)呀，還有的人燒了它，在燒的時候就散發(fā)出難聞的味道，污染了周圍的環(huán)境。至于它們有什么用，它們的用處可大了，我們可以把它們變成別的許多好看又好玩的東西，這樣一來，不僅讓我們的家變得更美麗，更重要的是保護(hù)了我們的環(huán)境，今天我沒有帶來，下次，我請你們到我家來做客，你們就可以看見了，不過，去的時候，你們每個人必須帶幾樣不同材料的包裝才行，知道嗎？好了，再見了！ 師：哎呀，聽機(jī)靈鼠這么一說，原來這些包裝袋、包裝盒還有這么大的用處，我真想現(xiàn)在就去它家了，你們想去嗎？那么我們回家以后，可要把各種包裝收好了，下次我們一起去，好嗎？ （實錄：紙制品、鐵制品、塑料制品在平時幼兒都有初步的掌握，此環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于分類，和了解包裝的含義，以及初步掌握為什么要留下包裝的原因，為下次 活動留下懸念，而且幼兒在活動中有事可做，所以一直保持著好奇的態(tài)度。） 活動延伸：請家長和幼兒一起收集家中不同材料的物品的包裝。 活動后記：通過此次活動，孩子們對包裝有了新的認(rèn)識，大大地調(diào)動了他們的積極性，許多家長反映，孩子在家中不再將包裝亂丟了，還要求家長也將包裝收集起來，并且根據(jù)不同的材料分了類，還一直問什么時候去機(jī)靈鼠的家。 活動三：神奇的包裝 活動目的： 在對產(chǎn)品包裝有了一定的了解后，進(jìn)一步掌握如何將產(chǎn)品的包裝進(jìn)行再次利用。 與家長共同動手，將收集的產(chǎn)品包裝進(jìn)行改制，完成一件或幾件作品。促進(jìn)家長和孩子的親子關(guān)系。 3、在活動中，發(fā)展幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。 活動對象：幼兒以及家長活動準(zhǔn)備：各種利用廢舊包裝制成的物品（如：塑料瓶制作的花瓶、蘋果袋制作的小球、洗衣粉袋剪貼的畫、舊掛歷制做的門簾、舊油漆桶做的畚箕?）布置在活動室內(nèi)當(dāng)成小老鼠的家、幼兒制作用的工具（剪刀、紙、針?） 活動過程： 1、（在活動室外）師：小朋友，今天呀，機(jī)靈鼠請我們小朋友和爸爸、媽媽一起去它家做客，你們高興嗎？上次它讓我們帶幾件產(chǎn)品的包裝盒或包裝袋去的，你們準(zhǔn)備好了嗎？好吧，我們現(xiàn)在出發(fā)了。（各人帶上準(zhǔn)備好的材料進(jìn)入活動室，找一個座位坐下） 小老鼠：歡迎，歡迎，歡迎你們來我家做客，現(xiàn)在，你們可以把帶來的東西放下，然后隨便參觀，看看我家有哪些東西是利用產(chǎn)品的包裝制作成的，它們是怎么做的？（請家長帶孩子自由觀看各種制作，讓孩子 自己去發(fā)現(xiàn)，講給大人聽，不能發(fā)現(xiàn)的可由大人講解，活動一段時間后，回座位坐下。） 師：小朋友，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴我，好嗎？（幼兒回答，教師小結(jié)） （實錄：孩子們對去小老鼠家向往已久，今天終于如愿，并看到許多利用廢舊包裝制作的物品，都觀察得十分認(rèn)真，不停地和家長交談著，提問著，在回答的過程中也是十分積極踴躍，沒喊到的小朋友一直在說：老師，我、我。家長們也興趣極濃，一直說：“怎么我們以前就沒想到呢？下次我要怎么怎么?”） 2、介紹自己的產(chǎn)品包裝 師 ：機(jī)靈鼠真聰明，用包裝袋、包裝盒做出了這么多的好東西，今天我們也帶來了許多產(chǎn)品的包裝，現(xiàn)在，我們就向機(jī)靈鼠介紹一下，好嗎？（幼兒介紹自己帶來的包裝是什么產(chǎn)品的包裝，以及是什么材料的包裝） 師：今天，我們到機(jī)靈鼠家來，也沒有帶什么禮物，我們就用這些產(chǎn)品的包裝來