議論文結(jié)尾十一大方法.doc

議論文結(jié)尾十一大方法 第一式：總結(jié)全文強(qiáng)化觀點(diǎn) 這是一般議論文常用的結(jié)尾方式優(yōu)勢(shì)是能夠有效捏合全文將發(fā)散的內(nèi)容集中起來讓人對(duì)文章觀點(diǎn)、作者態(tài)度一目了然對(duì)文旨有強(qiáng)調(diào)作用中學(xué)生作文最易出現(xiàn)的毛病的散、雜、泛亂能夠有意以總結(jié)式收束全文有利于克服散漫行文的現(xiàn)象將漫無邊際的思緒歸攏起來如xx年全國卷滿分作文小議淺閱讀文章并非簡(jiǎn)單地排斥某一種閱讀小作者認(rèn)為為了開闊眼界為了獲取信息為了成為時(shí)尚的現(xiàn)代人為了高效率地學(xué)習(xí)、工作淺閱讀不可丟不能丟；若心靈需要一劑溫?zé)岬牧妓幠敲凑?qǐng)選擇我所說的深閱讀最后這樣結(jié)尾： 讓深閱讀與淺閱讀像一對(duì)孿生姐妹一樣地步入我們現(xiàn)代人的心扉作個(gè)張弛有度亦深亦淺的現(xiàn)代人 深淺結(jié)合相得益彰 結(jié)尾總結(jié)全文內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明簡(jiǎn)潔干脆收束利落有力擲地有聲 第二式：呼吁號(hào)召激勵(lì)讀者 寫議論文的目的總是為了解決某個(gè)問題這個(gè)問題來源于現(xiàn)實(shí)來源于生活來源于自我困境好的文章不僅對(duì)問題有關(guān)注有思考還能提出自己的見解或強(qiáng)烈詠嘆或呼吁號(hào)召以促使人們自我超越戰(zhàn)勝困境以這樣的文字結(jié)尾能有效剖白作者寫作意圖喚起讀者共鳴給人以激勵(lì)和鼓舞彰顯文章的現(xiàn)實(shí)意義如XX年天津滿分作文我說90后文章以假設(shè)起筆：假想如果90后依然穿著綠恢藍(lán)帶補(bǔ)丁衣服、背著軍挎、唱著大海航行靠舵手、念著革命老三篇的情形以歸謬法論證其悖謬之處緊接著論述90后與70后80后的不同既寫到90后的缺點(diǎn)與不足也寫到這一代人同樣肩負(fù)著改革與創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)與科學(xué)發(fā)展的使命文章這樣作結(jié)： 還是喜歡毛主席的一句詩詞：數(shù)風(fēng)流人物還看今朝作為90后我們沒有理由自卑更沒有理由不自信祖國要強(qiáng)大人民要富強(qiáng)我們來了！昂首挺胸充滿青春的風(fēng)采來了！ 這樣的呼喚鏗鏘有力表現(xiàn)出作為90后一員的小作者飽滿的激情和高昂的自信極富感染力量 第三式：首尾照應(yīng)結(jié)構(gòu)完美 好的文章總是既重視思想與文采又重視結(jié)構(gòu)的勻稱和諧結(jié)尾如果能巧妙照應(yīng)開頭一呼一應(yīng)首尾圓恰便能使文章讀來氣韻流暢既能體現(xiàn)視覺上的和諧對(duì)稱又能體現(xiàn)思維上的起承轉(zhuǎn)合、嚴(yán)密周全如xx年甘肅滿分作文重拾遺落的厚重,文章起筆開宗明義這樣寫道： 中國的圣賢先哲大都強(qiáng)調(diào)一種格物致知的精神認(rèn)為做學(xué)問就要把它弄明白搞透徹不能淺嘗輒止似是而非因而孔子韋編三絕而精通周易今日之時(shí)商業(yè)化的文化如快餐般呈現(xiàn)在我們面前時(shí)我們往往手足無措我們確實(shí)失去了什么也許就是文化的厚重感 明確提出觀點(diǎn)之后作者又論及商業(yè)炒作學(xué)術(shù)丑聞、很少有人花費(fèi)大量的時(shí)間去鉆研一本名著、那些厚重的經(jīng)典名著成了圖書館書架上的陳列品等等現(xiàn)實(shí)激發(fā)人們閱讀厚重的書籍感受厚重的文化讓自己在深閱讀中變得厚重起來腹有詩書氣自華最后文章照應(yīng)開頭這樣作結(jié)： 文化快餐只能作為一種嘗試一種體驗(yàn)它不能替代主食重拾遺落的厚重沉潛寧靜到知識(shí)的海洋中開拓一片全新的天地重拾遺落的厚重讓民族有強(qiáng)大的精神支撐我們會(huì)看到真正的崛起與復(fù)興 文章開頭提及文化厚重感的遺失結(jié)尾呼吁重拾遺落的厚重起筆有鋪墊落筆有照應(yīng)渾然一體深化主題 第四式：設(shè)問反詰引人反思 這種結(jié)尾方式采用詰問句子或設(shè)問自問自答或反問留有思考其優(yōu)勢(shì)是提醒讀者對(duì)文章論及的問題做進(jìn)一步思考啟發(fā)人心有效地延展了思想的長(zhǎng)度如xx年福建高考滿分作文站對(duì)人生的舞臺(tái)文章以諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者村上春樹、撐桿跳女王伊辛巴耶娃、宛若天籟嗓音的歌者貝爾坎農(nóng)那為論據(jù)表達(dá)自己的觀點(diǎn)：人人都是人生的主角許多人只是站錯(cuò)了舞臺(tái)才使短暫卻珍貴的一生耗費(fèi)在一個(gè)看不到出路的角色上最后文章這樣作結(jié)： 站對(duì)人生的舞臺(tái)成就人生的輝煌！你覺得呢 小小一問使結(jié)句多了一層意味似與讀者交流對(duì)話促膝談心自然拉近了寫者與讀者之間的心理距離打動(dòng)人心引發(fā)思考 第五式：妙用修辭張揚(yáng)辭采 議論文是實(shí)用性文體這決定了其基本表達(dá)方式是議論要在全篇彰顯文采難度較大稍微處理不當(dāng)就將議論文寫成了抒情散文文體背離規(guī)范但是有些小作者語言功底較好不能顯示自己的功底和優(yōu)勢(shì)便難于出眾這樣的情況下結(jié)尾處亮一亮自己的閃光點(diǎn)就不失為一個(gè)好的選擇收束全文時(shí)同樣是總結(jié)文意卻可以有意識(shí)地借助修辭手法達(dá)成語言的優(yōu)美精彩或以比喻作結(jié)或以排比作結(jié)或以對(duì)句作結(jié)或以小詩作結(jié)在文末給讀者留下文采飛揚(yáng)的印象如xx年上海滿分作文學(xué)會(huì)舍去文章的觀點(diǎn)是對(duì)那些不該擁有的東西我們應(yīng)該舍棄從學(xué)習(xí)生活中的取舍說起說到高爾基火災(zāi)中搶救書箱的取舍說到安徽桐城六尺巷里的紛爭(zhēng)取舍說到趙武靈王廢除舊制提倡胡服騎射時(shí)最后這樣結(jié)尾： 不是每一株幼苗都能長(zhǎng)成參天大樹不是每一朵花都能結(jié)出豐碩的果實(shí)生活要求我們必須學(xué)會(huì)舍棄算盤要想具有運(yùn)算功能必須舍棄多余的算珠你向往山居的清靜就必須舍棄都市的繁華；你仰慕奮斗者的成功就必須舍棄安逸閑散的生活；你希望走遍千山萬水就必須舍棄鄉(xiāng)土鄉(xiāng)音的柔美與溫馨 這段文字兼用多種修辭語句優(yōu)美既明確表意又張揚(yáng)辭采顯示出深厚的語言功底讓人印象深刻再如下面這段結(jié)語作者不惜筆墨適度鋪張能達(dá)到點(diǎn)亮篇章的效果： 愛心是一片照射在冬日的陽光使貧寒交迫的人感到人間的溫暖； 愛心是一眼流淌于夏日的甘泉使心田干涸的人得到真正的滋潤(rùn)； 愛心是一個(gè)飛翔在人間的天使使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴 第六式：警句哲思盡顯睿智 議論文是用來表達(dá)思想的以思想出眾是文章取勝的要訣而思想又總是表現(xiàn)為一些警示人心的語句古羅馬哲學(xué)家朗加納斯說過這樣的話：美妙的措辭就是思想特有的光輝思想宏通的人語言自然宏通；卓越的語言永遠(yuǎn)屬于卓越的心靈作文離不開善感的心靈對(duì)生活的體悟離不開敏銳的觸角對(duì)生命的感知更離不開獨(dú)立的個(gè)體對(duì)世界的思考以警句結(jié)尾不僅能彰顯思想的魅力更能以思想深度啟迪人心引發(fā)共鳴如xx福建高考滿分作文偶然必然！文章從所給材料格林兄弟的努力提煉出觀點(diǎn)： 沒有一種偶然的成功不是用必然的毅志繪就；沒有一種偶然的成功不曾被必然的汗水沾染 接著以華人名導(dǎo)王家衛(wèi)、因三杯茶而垂名的摩爾森、著名畫家梵高等名人的人生經(jīng)歷為論據(jù)揭示了他們看似偶然的成功背后所凝聚的心血與汗水最后以這樣充滿哲思的語言結(jié)尾： 沒有一種成功只倚仗著偶然通向它的路上一定有必然的血汗！ 沒有一種成功只青睞著偶然成功往往鋪塹著一塊又一塊努力的金磚！ 偶然的成功請(qǐng)用必然的毅志繪就！ 第七式：善于借力引用作結(jié) 名人經(jīng)典語句是經(jīng)過時(shí)間磨洗沉淀下來的思想、情感與語言合一的精粹善于在結(jié)尾處引經(jīng)據(jù)典既能有力佐證自己的觀點(diǎn)又能借精彩助陣達(dá)成自我的精彩讓人眼前一亮過目難忘如XX年廣東卷滿分作文知之行之思之文章從古語易有三訓(xùn)開篇信手拈來以大量精彩古語延伸自己的觀點(diǎn)：對(duì)于常識(shí)要知之要思之要行之文章這樣結(jié)尾： 于是不妨化用子思的慎思之明辨之篤行之而說對(duì)于常識(shí)我們要知之、行之、思之由是則有泰然的生活與不斷的前進(jìn) 這樣的文章能充分表現(xiàn)小作者的文化底蘊(yùn)和深厚積淀博得讀者青睞再如xx年廣東高考滿分作文不要輕易說不文章結(jié)合緝毒警察、大地震等事例闡述不輕易說不是一種力量不要輕易說不是一種信念結(jié)尾巧妙引用歌曲作結(jié)以恰切的語句作證自己的觀點(diǎn)收束如歌旋律悠長(zhǎng)： 我的朋友如果你的生命和事業(yè)的盆栽也出現(xiàn)了枯萎凋零的景象請(qǐng)你不要輕易說不請(qǐng)你仔細(xì)找到出現(xiàn)枯萎的原因發(fā)現(xiàn)凋零中的一線生機(jī)也許需要養(yǎng)份更需要時(shí)間你的愛心和呵護(hù)不能缺小心地呵護(hù)這一線生機(jī)吧正如一首歌里所唱到的：請(qǐng)不要輕易說不/因?yàn)檫@個(gè)字太殘酷/它能把美好變成虛無請(qǐng)不要輕易說不/因?yàn)檫@個(gè)字太冷酷/它能把快樂變成痛苦我們還有什么不能挺住/為了一起吃過的辛苦/為了一起擁有的幸福/我們還有什么不能付出 第八式：巧妙留白余韻繞梁 好的文章往往是留不盡之意在文字之間達(dá)到言有盡而意無窮的效果巧妙留白余韻繞梁讓人回味如XX年福建滿分作文這也是一種問題文章從現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)中取材從奶粉風(fēng)波說到國家免檢立意為沒有問題這也是一種問題直言一些品牌在獲得免檢稱號(hào)后得到的是無上的榮譽(yù)和群眾的信任同時(shí)也得到了犯罪的便利和事成后更為豐富的利潤(rùn)文章這樣結(jié)尾： 近日國家取消了食品類免檢制度我仿佛聽見一聲嘆息哀怨而悠長(zhǎng)令人動(dòng)容 這樣的結(jié)尾對(duì)于議論文字來說似乎有些冒險(xiǎn)但正好是這敘述的文字既緊扣文章論述內(nèi)容又融入作者強(qiáng)烈的主觀情緒還以一聲哀怨悠長(zhǎng)的嘆息和一個(gè)省略號(hào)留給讀者無窮的想象空間余味深長(zhǎng) 第九式：鏗鏘警示觸動(dòng)人心 在議論某些現(xiàn)實(shí)問題的時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到勸誡的作用結(jié)尾可以發(fā)出警示或促使人們意識(shí)到問題的嚴(yán)重性或明確指出問題會(huì)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果語言鏗鏘有力觸動(dòng)人心有效地達(dá)成言說目的如xx年上海高分作文敬畏與恩賜文章起筆寫道：最能理解土地的一定是農(nóng)民而最能懂得大海的一定是漁民表示他們都不是真正的掠奪者接著寫到城市的擴(kuò)張和對(duì)土地的侵占表達(dá)了對(duì)環(huán)境破壞的深切憂慮最后這樣作結(jié)： 在這個(gè)世界上人類其實(shí)很渺小如果不能制止掠奪式的生存狀態(tài)不去克制貪婪的欲望不能心懷敬畏地去面對(duì)自然人類就會(huì)在困境中越陷越深 第十式：聯(lián)系自我懇切真誠 當(dāng)前學(xué)生作文普遍存在的毛病是假大空嚴(yán)重沒有自我真切的感受與思考以聯(lián)系自我現(xiàn)實(shí)的方式作結(jié)本身就需要來自自我的思考這樣的文字顯得懇切真誠在眾多言之無物言之空泛的文字中這份真切顯得極為可貴能給人留下良好的印象如xx年遼寧滿分作文沉默的大多數(shù)文章一反人們對(duì)沉默的大多數(shù)的哀嘆表達(dá)自己獨(dú)特的見解：不說自有不說的力量文章以一些現(xiàn)實(shí)事例證明賺取吆喝的不可取明白表示我們只相信行動(dòng)文章這樣結(jié)尾： 因此我愿意說我是沉默的大多數(shù)中的一員沉默絕不等于道德觀模糊一切都寫在心中一切都寫在行動(dòng)中我敢說：我的沉默對(duì)得起我的良心 這是一種心靈剖白式結(jié)尾既明確表達(dá)觀點(diǎn)又能引起人們對(duì)自我觀點(diǎn)的肯定與共鳴 第十一式：回應(yīng)標(biāo)題點(diǎn)題點(diǎn)旨 學(xué)生作文也常常會(huì)犯文不對(duì)題的毛病要解決這個(gè)問題最好是學(xué)會(huì)開頭或者結(jié)尾緊扣標(biāo)題點(diǎn)題點(diǎn)旨使文題有落腳之處如xx年福建高考滿