2019年秋九年級化學上冊 第2單元 我們周圍的空氣 2.1 空氣 2.1.1 空氣是由什么組成的課件 新人教版.ppt

2.1空氣第1課時空氣是由什么組成的,第二單元我們周圍的空氣,1,課堂講解,空氣中氧氣含量的測定空氣的組成純凈物和混合物,2,課時流程,課后作業(yè),逐點導講練,課堂小結(jié),空氣是由什么組成的,唐朝詩人李嶠寫過一首小詩：“解落三秋葉，能開二月花，過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩描寫的是一種自然現(xiàn)象風，風是無形的，空氣流動形成了風?？諝馐且环N什么樣的氣體？它是由什么組成的？,1,知識點,空氣中氧氣含量的測定,知1導,想一想：空氣無色無味，不易覺察，你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？,答案：（1）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂部。（2）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側(cè)立有氣泡冒出。（3）扁的密實袋開袋后抖動，然后封好雙手擠壓，有壓力（4）扇子朝臉扇、樹葉在動有風（5）給車胎打氣漲起來,知1導,【拓展】空氣的發(fā)現(xiàn)史1很久以前，人們認為空氣只是單一的某種物質(zhì)218世紀70年代，瑞典科學家舍勒和英國化學家普利斯特里分別制得了氧氣。31774年，法國化學家拉瓦錫第一次用實驗證明了空氣中有氧氣和氮氣,知1導,拉瓦錫,普利斯特里,舍勒,知1導,拉瓦錫實驗。（播放視頻）,知1導,實驗探究：空氣中氧氣含量的測定,1實驗原理過量的紅磷燃燒時耗盡了集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣體總體積減少，壓強降低，打開止水夾后，燒杯中的水便進入到集氣瓶中，且集氣瓶中氧氣被消耗多少，進入瓶內(nèi)的水就有多少。因此，從燒杯中進入集氣瓶中的水的體積就相當于原瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積。,知1導,知1導,2實驗步驟（1）在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做好記號。（2）用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象。（3）待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察實驗現(xiàn)象。,知1導,空氣中氧氣含量的測定。（播放視頻）,知1導,知1導,知1導,知1導,歸納,知1導,現(xiàn)象：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；冷卻至室溫后打開彈簧夾，燒杯中的水沿導管進入集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣總體積的。,歸納,知1導,實驗結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的。,集氣瓶中的水上升到約后，不能繼續(xù)上升，說明瓶中剩余氣體主要為氮氣，不溶于水，不燃燒也不支持燃燒。,歸納,知1導,在實驗中，進入集氣瓶內(nèi)的水的體積常小于集氣瓶內(nèi)空氣總?cè)莘e的，可能的原因是：裝置漏氣；紅磷的量不足；紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開止水夾等。,【例1】如圖所示，用此裝置測定空氣中氧氣的含量。在燃燒匙中加入紅磷，紅磷與空氣中的氧氣發(fā)生化學反應生成五氧化二磷固體，請按要求填空。,知1講,(1)寫出標號儀器的名稱：_，_。,燃燒匙,水槽,知1講,(2)在空氣中點燃中的紅磷，并迅速插入無底集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，此時看到的主要現(xiàn)象是_，該變化的文字表達式為_。,紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙,知1講,(3)當紅磷燃燒完畢，冷卻到室溫后，看到無底集氣瓶內(nèi)水面的變化是_，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：紅磷燃燒消耗了空氣中的_而生成了固態(tài)的_，從而使無底集氣瓶內(nèi)氣體的體積_(填“增大”“減小”或“不變”)，無底集氣瓶內(nèi)氣體壓強_(填“大于”“小于”或“等于”)無底集氣瓶外的大氣壓。,水面上升至約刻度1處,氧氣,五氧化二磷,減小,小于,知1講,(4)上述實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積_的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮氣的哪些性質(zhì)？_。,氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，不與紅磷反應，氮氣難溶于水也不與水反應,知1講,（來自點撥）,導引：本實驗的目的是探究空氣中氧氣的含量。該實驗的原理是利用紅磷在密閉的無底集氣瓶內(nèi)燃燒，消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣，使集氣瓶內(nèi)氣壓減小，外界大氣壓會將水壓入集氣瓶內(nèi)，使水面上升，集氣瓶內(nèi)增加的水的體積即為消耗的氧氣的體積。,總結(jié),知1講,化學反應可以用文字表達式簡單地表示出來，即化學反應的文字表達式。,總結(jié),知1講,書寫化學反應的文字表達式的基本格式為：反應物A反應物B生成物C生成物D在“”上方標明反應條件，如：點燃、加熱、高溫、通電等。書寫時應注意以下幾點：,總結(jié),知1講,(1)不同的反應物或不同的生成物之間一律用“”連接，讀成“和”或“與”或“跟”，不能讀成數(shù)學符號；(2)所有的物質(zhì)都用化學名稱表示；(3)正確書寫反應條件，如燃燒是一種反應過程，不是反應條件，因此書寫化學反應的文字表達式時不能將點燃等同于燃燒。,知1練,（來自典中點）,在裝有空氣的密閉容器內(nèi)，欲用燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不需要考慮的因素是()A選擇的可燃物只能與空氣中的氧氣反應B選擇的可燃物只能在氧氣中燃燒C選擇的可燃物必須足量D生成物中不能有氣體,1,B,【中考邵陽】實驗室用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量。下列做法合理的是()A用過量的紅磷進行實驗B紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡膠塞C紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾D用木炭代替紅磷進行實驗,2,（來自典中點）,A,知1練,知2導,2,知識點,空氣的組成,知2導,填一填,知2講,【例2】北京右圖為空氣成分示意圖(按體積計算)，其中“a”代表的是()A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體,B,導引：根據(jù)圖示可知：空氣中含量最多的氣體是“a”，其次是“c”，最少的是“b”。結(jié)合空氣的組成：空氣中含量最多的是氮氣，約占78%，其次是氧氣，約占21%，可得出“a”代表的是氮氣。,知2講,（來自點撥）,總結(jié),知2講,運用口訣法記憶空氣中各成分的含量，即：氮七八，氧二一，零點九四是稀氣，還有兩個點零三，二氧化碳和雜氣；體積分數(shù)要記清，莫與質(zhì)量混一起；化學計算常用到，時刻牢記在心底。,總結(jié),知2講,拓展：上述空氣中各成分所占的百分比是體積分數(shù)，不是質(zhì)量分數(shù)。可理解為：每100體積的空氣中約有氮氣78體積、氧氣21體積、稀有氣體0.94體積、二氧化碳0.03體積、其他氣體和雜質(zhì)0.03體積。,（來自點撥）,知2練,（來自典中點）,【中考懷化】人時刻離不開空氣，空氣中含量最多且性質(zhì)不活潑的氣體是()A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體,3,B,知2練,（來自典中點）,【中考長沙】空氣是人類的寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是()A空氣的成分按體積計算，含量最多的氣體是氮氣B空氣是混合物C氧氣具有可燃性D稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑,4,C,知2練,空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法中不正確的是()A法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論B空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物,5,A,知2練,C氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料D稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光,知2練,下列事實說明空氣中含有哪些成分？(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有_；(2)空氣是制氮肥的重要原料，說明空氣中含有_；,6,氧氣,氮氣,知2練,下列事實說明空氣中含有哪些成分？(3)石灰水長期露置在空氣中，表面會出現(xiàn)一層白色固體，說明空氣中含有_；(4)酥脆的餅干在空氣中放置逐漸變軟，說明空氣中含有_。,6,（來自典中點）,二氧化碳,水蒸氣,知3導,3,知識點,純凈物和混合物,（1）混合物：由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。中各成分各自保持著原來的性質(zhì)如：海水、河水礦泉水、礦石等。（2）純凈物：只由一種物質(zhì)組成。可以用專門的符號來表示,如氧氣（O2）、氮氣（N2）、二氧化碳（CO2）。,知3導,混合物中的鐵和硫各自保持原來的性質(zhì)。（播放視頻）,知3導,答案：純凈物：（4）（6）（7）（8）（9）（10）混合物：（1）（2）（3）（5）,知3講,【例3】下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A.二氧化碳液氮B.潔凈的空氣礦泉水C.紅磷牛奶D.稀有氣體冰水共存物,C,本題可用排除法來解答。潔凈的空氣、礦泉水、牛奶、稀有氣體屬于混合物，B、D不符合題意；二氧化碳、液氮、紅磷、冰水共存物都是純凈物，則正確答案為C。,知3講,（來自點撥）,總結(jié),知3講,運用比較分類法認識混合物與純凈物，根據(jù)組成物質(zhì)的種類進行辨別，混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，純凈物是由一種物質(zhì)組成的。,知3練,（來自典中點）,【中考昆明】下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A空氣B高鈣奶粉C蒸餾水D加鐵醬油,7,C,知3練,（來自典中點）,【中考福建】下列說法正確的是()A空氣本來是純凈物，但被污染后變成了混合物B礦泉水不是一種純凈物C空氣中的稀有氣體肯定是純凈物D澄清的石灰水是一種純凈物,8,B,空氣是由什么組成的,空氣的成分、混合物和純凈物,測定空氣中氧氣的含量,測定空氣中氧氣的含量,紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，松開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，進入的水約占集氣瓶內(nèi)原空氣體積的,結(jié)論：氧氣占空氣總體積的,（來自典中點）,【中考河池】在“測定空氣里氧氣含量”的實驗中，打開彈簧夾后，進入瓶內(nèi)的水不足瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列原因分析不正確的是()A紅磷過量B裝置漏氣C紅磷不足D裝置未冷卻即打開彈簧夾,9,A,點撥：在“測定空氣里氧氣含量”的實驗中，紅磷必須足量，如果紅磷的量不足，裝置氣密性不好或裝置沒有冷卻至室