2019-2020學(xué)年高二歷史下學(xué)期期末考試試題重點(diǎn)班.doc

2019-20202019-2020 學(xué)年高二歷史下學(xué)期期末考試試題重點(diǎn)班學(xué)年高二歷史下學(xué)期期末考試試題重點(diǎn)班 (時(shí)間：100 分鐘 分值：100 分) 一、一、選擇題（選擇題（本大題共本大題共 4040 小題，每小題小題，每小題 1.51.5 分，分，共共 6060 分；分；在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中， 只有一個(gè)是最符合題目要求的。）只有一個(gè)是最符合題目要求的。） 1亞里士多德說(shuō)：“梭倫對(duì)雙方都加以反對(duì)，而且盡管他無(wú)論同哪一方妥協(xié)都有可能成為 僭主(指通過(guò)政變或其他暴力手段奪取政權(quán)的獨(dú)裁者)，但他寧愿招致雙方的仇視也要拯救 祖國(guó)并訂出最好的法律。 ”這里的“雙方”指( ) A奴隸和奴隸主 B統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者 C平民和貴族 D改革派和保守派 2公元前 6 世紀(jì)初開(kāi)始的梭倫改革為雅典開(kāi)辟了一條民主的道路，其積極影響包括（ ） 發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟(jì)，為雅典民主政治的形成奠定了良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 貴族與平民的矛盾 得以根本解決，穩(wěn)定了社會(huì) 穩(wěn)定平民階層，為雅典民主政治的形成奠定了良好的階級(jí) 基礎(chǔ)賦予平民直接管理國(guó)家的權(quán)利，為雅典民主政治的建立起到了楷模作用 A. B. C. D. 3 戰(zhàn)國(guó)策記載，趙國(guó)謀得秦人圍攻的上黨之地后，秦趙處于臨戰(zhàn)狀態(tài)。平陽(yáng) 君趙豹?jiǎng)裾]趙王：“秦以牛田，水通糧，其死士皆列之于上地，令嚴(yán)政行，不可與戰(zhàn)。王 自圖之！”在平陽(yáng)君趙豹看來(lái)，秦國(guó)強(qiáng)大的原因，不包括 A. 秦國(guó)采用了先進(jìn)的牛耕技術(shù) B.商鞅變法推行重農(nóng)抑商政策 C. 秦國(guó)軍糧水上運(yùn)輸極為便捷 D. 秦國(guó)法令嚴(yán)厲，行政效率高 4梭倫改革后期，梭倫出走。商鞅在秦國(guó)變法，在秦孝公死后被殺，尸體被車(chē)裂示眾。盡 管如此，我們?cè)谠u(píng)價(jià)這兩次改革時(shí)，都認(rèn)為他們的改革是成功的。對(duì)此說(shuō)法不正確的是（ ） A. 兩者都順應(yīng)歷史潮流 B. 都促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步 C. 兩者都推動(dòng)了奴隸制的進(jìn)步 D.個(gè)人的處境不是衡量改革成敗的主要依據(jù) 5吳宗國(guó)主編中國(guó)古代官僚政治制度研究中說(shuō)：北朝的強(qiáng)盛來(lái)自體制的力量交替 的“胡化”和“漢化”扭轉(zhuǎn)了魏晉以來(lái)的帝國(guó)頹勢(shì)，并構(gòu)成了走出門(mén)閥士族、通向 重振的隋唐大帝國(guó)的歷史出口。作者旨在強(qiáng)調(diào) A. 北朝統(tǒng)治政策缺乏穩(wěn)定性 B. 北魏因改革成為強(qiáng)大帝國(guó) C.隋唐統(tǒng)治重創(chuàng)了士族勢(shì)力 D. 孝文帝改革有重大歷史進(jìn)步性 6小李在圖書(shū)館翻閱有關(guān)孝文帝改革的古籍時(shí)，看到一句話：”州郡之民，或因年儉流移， 棄賣(mài)田宅，漂居異鄉(xiāng)，事涉數(shù)世。 ”小李覺(jué)得這應(yīng)該是改革前的北魏社會(huì)狀況。請(qǐng)問(wèn)，孝 文帝改革中改變了這一狀況的措施有( ) 均田制 遷都洛陽(yáng) 整頓吏治 改穿漢服 A. B. C. D. 7韋驤在錢(qián)塘集中描述：王安石變法后， “惠遍農(nóng)無(wú)乏，輸均役不騷。保兵知警守，吏 祿絕貪饕。萬(wàn)里耕桑富，中原氣象豪。河淤開(kāi)億頃，海貢集千艘。 ”形成“保兵知警 守” “河淤開(kāi)億頃”的主要原因是實(shí)行了 A. 青苗法、募役法 B. 保甲法、農(nóng)田水利法 C. 免役法、更戍法 D.將兵法、方田均稅法 8王安石說(shuō)：“今以少壯時(shí)，正當(dāng)講求天下正理，乃閉門(mén)學(xué)作詩(shī)賦，及其入官，世事皆所 不習(xí)，此乃科法敗壞人才，致不如古。 ”為解決這一問(wèn)題，王安石變法時(shí)所采取的措施 是( ) A整頓太學(xué)，重新編撰教科書(shū) B實(shí)行糊名法，防止考官舞弊 C由皇帝直接控制錄取權(quán) D進(jìn)士科?？冀?jīng)義和時(shí)務(wù)策 9列寧說(shuō)：“如果總的看一看 1861 年俄國(guó)國(guó)家全部結(jié)構(gòu)的改變，那就必然會(huì)承認(rèn)這種改變 是封建君主制向資產(chǎn)階級(jí)君主制轉(zhuǎn)變道路上的一步。這不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來(lái)看是正確的， 而且從政治觀點(diǎn)來(lái)看也是正確的。 ”這表明農(nóng)奴制改革（ ） A 為資本主義發(fā)展掃清了障礙 B 確立了資產(chǎn)階級(jí)代議制 C 促進(jìn)了俄國(guó)的近代化 D 阻止了革命在俄國(guó)的發(fā)生 10.為紀(jì)念俄羅斯農(nóng)奴制改革 157 周年，xx2 月 1 日，俄羅斯中央銀 行發(fā)行了一枚精制金幣。金幣的下方圖案除了“1861”字樣外， 還有一條斷裂的鎖鏈。 “斷裂的鎖鏈”象征著( ) A 俄國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生改變 B 1861 年改革并不完美 C 農(nóng)民對(duì)改革并不滿意 D廣大農(nóng)奴從此獲得解放 11明治維新時(shí)期，西服流行的同時(shí)，和服被當(dāng)做最華麗的禮服保留了下來(lái)；酒吧多起來(lái)了， 茶室依然是人們的精神凈地；西洋歌劇開(kāi)始唱響，能劇和歌舞伎也在走向興盛。這反映 了當(dāng)時(shí)的日本( ) A.用西方文明提升國(guó)民的知識(shí)水平 B. 引進(jìn)西方文化以鞏固統(tǒng)治 C.本土文化與西方文化的多元共存 D.西方文明占據(jù)主導(dǎo)地位 12有學(xué)者認(rèn)為，經(jīng)過(guò)明治維新后，日本從一個(gè)封建的東方農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)樯钍芪鞣矫饔绊懙?工業(yè)化國(guó)家，但并未完全實(shí)現(xiàn)“脫亞入歐”的目標(biāo)。其主要的歷史依據(jù)是( ) A實(shí)行義務(wù)兵役制并同時(shí)組建常備軍 B重建以天皇為中心的中央集權(quán)體制 C 推行小學(xué)義務(wù)教育并扶持高等教育 D引進(jìn)西方技術(shù)設(shè)備和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)制度 13百日維新期間，普通紳民紛紛上書(shū)，據(jù)康有為記載：“至有野民漁人上書(shū)，紙用二尺條 長(zhǎng)，稱及皇上亦不抬頭，上亦一笑置之。 ”這實(shí)質(zhì)表明( ) A中國(guó)下層民眾對(duì)光緒皇帝不尊敬 B許多上書(shū)沒(méi)有遵照奏折格式，人民急需教育 C新政允許官民上書(shū)言事，激起普通民眾的參政熱情 D光緒皇帝比較通情達(dá)理 14戊戌變法正式開(kāi)始后，光緒帝頒布了一系列變法法令，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化教 育等許多方面。但是，這些變法法令并沒(méi)有涉及康有為、梁?jiǎn)⒊热颂岢龅摹靶袘椃ǎ?大開(kāi)國(guó)會(huì)”方面的內(nèi)容。這表明對(duì)此次改革（ ） A. 康、梁與光緒帝改革的根本目的不同 B.光緒帝主要是為了應(yīng)付國(guó)內(nèi)改革輿論 C. 慈禧太后一開(kāi)始就進(jìn)行了直接的控制 D.維新派的宣傳發(fā)動(dòng)工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 15古人對(duì)秦朝短期而亡主要原因的分析，最接近史實(shí)的是( ) A “廢先王之道，燔百家之言，以愚黔首” B “四維（禮義廉恥）不張，故萬(wàn)民離叛” C “所有殄天而降辱者， （亡于）六王之后也” D “內(nèi)興功作，外攘狄夷，以秦半之賦，發(fā)閭左 16唐太宗說(shuō)：“為君之道，先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。 ”唐太宗能形成這種可貴的認(rèn)識(shí)，主要因?yàn)? ) A得益于李斯的不斷勸諫 B非常熟悉資治通鑒 C對(duì)隋朝的滅亡感觸深刻 D深受道家學(xué)派的影響 17.右圖是 xx 年熱播的電視劇宮的宣傳海報(bào)。女主人 公晴川穿越到了清朝的康熙年間，她可能看到的情景有( ) 軍機(jī)大臣跪見(jiàn)皇上 孔廟中懸掛著皇帝親書(shū)的“萬(wàn)世師表” 皇上在多倫與內(nèi)外蒙古首領(lǐng)會(huì)盟 皇帝下旨設(shè)立安西都護(hù)府 A B C D 18.孔子一生追求禮樂(lè)，開(kāi)創(chuàng)儒家思想，還是一位偉大的教育家，下列事跡不屬于孔子的是( ) A曾官至司寇 B晚年刪修春秋寫(xiě)作論語(yǔ) C提出“仁”“禮”“中庸”等思想 D教學(xué)上提倡因材施教 19儒家的“內(nèi)圣外王”與柏拉圖的“哲學(xué)家王”兩者都( ) A、試圖實(shí)現(xiàn)國(guó)家的安寧與社會(huì)的有序 、主張有智慧的人治理國(guó)家 C、強(qiáng)調(diào)君主要有較高的道德修養(yǎng) 、有利于建立民主政治 20某高二歷史選修班學(xué)生在評(píng)價(jià)華盛頓時(shí)，寫(xiě)道：“華盛頓為美國(guó)的民主建設(shè) 作出了卓越貢獻(xiàn)” 。下列史料中,能夠?yàn)樗麄冞@一論斷提供依據(jù)的有( ) 大陸會(huì)議發(fā)表的獨(dú)立宣言 回復(fù)部下的信件,堅(jiān)決表示拒絕王位 1796 年華盛頓發(fā)表的告別演說(shuō) 1799 年國(guó)會(huì)發(fā)表的哀悼詞中被稱為“戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的第一人，和平時(shí)期的第一人,他的同胞 心目中的第一人 ” A. B. C. D. 21.美國(guó)總統(tǒng)華盛頓在其著名的告別演說(shuō)中，一再告誡“那些領(lǐng)導(dǎo)政府的人們，要謹(jǐn)慎行事， 把自己限制在各自的憲法范圍內(nèi)，避免在行使權(quán)力時(shí)一個(gè)部門(mén)侵犯其他部門(mén)的權(quán)力” 華 盛頓在此非常強(qiáng)調(diào)的是( ) A中央集權(quán)原則 B自由平等原則 C分權(quán)制衡原則 D司法獨(dú)立原則 22.右圖為油畫(huà)拿破侖加冕 ，它描繪了拿破侖不是等待教 皇為他戴 上皇冠，而是從教皇手中接過(guò)皇冠自己戴上的場(chǎng)景。這一細(xì)節(jié)反映了 拿破侖認(rèn)為( ) A教權(quán)完全凌駕于皇權(quán)之上 B皇權(quán)完全凌駕于教權(quán)之上 C皇權(quán)需要教權(quán)但不臣服于教權(quán) D皇權(quán)和教權(quán)完全平等 23華盛頓、拿破侖作為歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出代表，有著諸多相同 之處( ) 非凡的軍事指揮才能 走上獨(dú)裁道路 主持政局時(shí)制定行之有效的內(nèi)外措施 與英國(guó)作戰(zhàn) A B C D 24英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中出現(xiàn)了克倫威爾任護(hù)國(guó)主的軍事獨(dú)裁統(tǒng)治，法國(guó)大革命后出現(xiàn)了拿 破侖稱帝。這主要是由于( ) A.資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力妥協(xié) B. 資產(chǎn)階級(jí)民主發(fā)展不充分 C.穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治的需要 D. 防止封建王朝復(fù)辟的需要 25恩格斯說(shuō)：“假如不曾有拿破侖這個(gè)人,那么他的角色會(huì)由另外一個(gè)人扮演,這點(diǎn)由下面 的事實(shí)可以證明,即每當(dāng)需要這樣一個(gè)人的時(shí)候,他就會(huì)出現(xiàn),如凱撤、克倫威爾等。 ”其 含義是( ) A.英雄人物在歷史發(fā)展過(guò)程中并不重要 B.英雄人物適應(yīng)時(shí)代需要而產(chǎn)生 C.英雄人物的活動(dòng)是受歷史規(guī)律支配的 D.英雄人物的出現(xiàn)是歷史的偶然 26 “你建立了一個(gè)新的國(guó)家，你向我們指出了共同斗爭(zhēng)的道路，你將作為一個(gè)偉大的人物， 永遠(yuǎn)活在被壓迫民族的心里。 ”孫中山這段話中這個(gè)偉大人物是( ) A.甘地 B.華盛頓 C.列寧 D.毛澤東 27下列關(guān)于毛澤東思想內(nèi)容出現(xiàn)的先后順序是( ) 農(nóng)民問(wèn)題是中國(guó)革命的主要問(wèn)題 工農(nóng)武裝割據(jù)思想 新民主義革命理論形成 人民民主專政學(xué)說(shuō) A. B. C. D. 281983 年，鄧小平在會(huì)見(jiàn)美國(guó)客人時(shí)指出， “祖國(guó)統(tǒng)一后，臺(tái)灣特別行政區(qū)可以有自己的 獨(dú)立性，可以實(shí)行同大陸不同的制度。司法獨(dú)立，臺(tái)灣還可以有自己的軍隊(duì)” 這一談話體現(xiàn)了鄧小平的( ) A “一個(gè)國(guó)家，兩種制度”的構(gòu)想 B設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的構(gòu)想 C政治體制改革的構(gòu)想 D民族區(qū)域自治的構(gòu)想 29下列各項(xiàng)聯(lián)系中沒(méi)有因果關(guān)系的是( ) A.經(jīng)典力學(xué)領(lǐng)域研究牛頓萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn) B.李四光的地質(zhì)力學(xué)大慶油田的發(fā)現(xiàn) C.勤奮探索和科學(xué)的方法牛頓經(jīng)典力學(xué)的建立 D.愛(ài)因斯坦的質(zhì)能關(guān)系式原子彈的研制 30根據(jù)已有的材料，作出合理的推測(cè)和假設(shè)，是歷史研究中常用的方法。證實(shí)這些“推測(cè) 和假設(shè)”的最有力的證據(jù)是( ) A科學(xué)論證 B新的考古發(fā)現(xiàn) C文獻(xiàn)記載 D民間傳說(shuō) 31奧地利著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了“領(lǐng)地國(guó)家”與“稅收國(guó)家”的概念。其中“領(lǐng)地國(guó) 家”的特征是：在封建制度下，國(guó)王的稅收有兩個(gè)來(lái)源，一部分來(lái)自國(guó)王自己的領(lǐng)地， 一部分來(lái)自諸侯的進(jìn)貢；國(guó)王則無(wú)權(quán)直接對(duì)諸侯領(lǐng)地進(jìn)行征稅。根據(jù)這一定義，下列中 國(guó)古代王朝中屬“領(lǐng)地國(guó)家”的是 ( ) A西周 B秦 C唐 D清 32在全國(guó) 1%人口抽樣調(diào)查中顯示，我國(guó)男女人口比例為 106.30100。新生兒 性別比例 失調(diào)，這說(shuō)明重男輕女觀念仍然存在。下列關(guān)于這種觀念形成的歷史原 因中表述最恰當(dāng)?shù)?是( ) A分封制 B禮樂(lè)制度 C宗法制 D郡縣制 33.公元前 643 年，齊桓公病逝，其諸子為爭(zhēng)奪爵位而兵戎相見(jiàn)。按照當(dāng)時(shí)的規(guī)定，最有資 格繼承齊桓公國(guó)君位置的是（ ） A. 二兒子，齊桓公最寵愛(ài)的妾所生 B. 大兒子，齊桓公正妻所生 C. 三兒子，與大哥同母，手握兵權(quán) D. 四兒子，為齊桓公最喜愛(ài) 34.公元前 782 年，周幽王繼位，寵幸褒姒。 “褒姒不好笑幽王為烽燧大鼓，有寇至則舉 烽火。諸侯悉至，至而無(wú)寇，褒姒乃大笑。 ”這段材料不能表明( ) A周幽王荒淫無(wú)道 B分封制下，各諸侯王對(duì)周王承擔(dān)軍事義務(wù) C西周末年諸侯勢(shì)力強(qiáng)大 D分封制確立了周王天下共主的地位，各封國(guó)必須服從周王室的命令 35秦朝修建咸陽(yáng)，運(yùn)用了天體觀念。把渭河比作天體的銀河“天漢” ，以各座宮殿比作星 座，四周有許多通道，咸陽(yáng)宮居中，形成了眾星拱辰、屏藩帝都的格局。從咸陽(yáng)的修建 理念可以看出當(dāng)時(shí)的政治理念是( ) A皇帝從二世三世直至萬(wàn)世，傳之無(wú)窮 B君主專制，中央集權(quán) C借助神靈維護(hù)自己的統(tǒng)治 D神化皇權(quán)，萬(wàn)世一統(tǒng) 36. 唐代文學(xué)家柳宗元說(shuō)：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。 ”材料中的兩個(gè) “制”分別是( ) A分封制和郡縣制 B宗法制和郡縣制 C分封制和專制主義中央集權(quán)制 D宗法制和專制主義中央集權(quán)制 37下列關(guān)于我國(guó)古代中央集權(quán)制度的表述，不正確的是( ) A秦朝的郡縣制是官僚政治取代貴族政治的標(biāo)志 B唐朝的三省六部制主要強(qiáng)化了中央對(duì)地方的管理 C元朝的行省制度鞏固了統(tǒng)一的多民族國(guó)家 D明朝的內(nèi)閣始終不是中央一級(jí)的法定的決策機(jī)構(gòu)或行政機(jī)構(gòu) 38以下有關(guān)選拔官員的方式與主要依據(jù)搭配正確的是( ) 秦朝軍功授爵制漢代察舉制魏晉南北朝九品中正制隋唐科舉制 A功績(jī)考試成績(jī)品行才學(xué)門(mén)第聲望 B考試成績(jī)功績(jī)品行才學(xué)門(mén)第聲望 C考試成績(jī)品行才學(xué)門(mén)第聲望功績(jī) D功績(jī)品行才學(xué)門(mén)第聲望考試成績(jī) 39下面是某電視專題片中出現(xiàn)的三組鏡頭，分別反映了不同朝代為解決洪水災(zāi)害，中央政 府的運(yùn)作情況： 蜀郡洪水為患，丞相與諸卿拿出治理方案，交給皇帝裁決 渝州發(fā)生洪災(zāi)，中書(shū)省按皇帝旨意起草文件，交門(mén)下省審核后，再交尚書(shū)省，尚書(shū)省 交工部、戶部辦理 徐州府爆發(fā)洪災(zāi)，閣臣據(jù)皇帝旨意寫(xiě)成詔書(shū)，直送工部、戶部執(zhí) 行賑災(zāi) 據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，上述歷史場(chǎng)景最早出現(xiàn)的朝代分別是( ) A秦、唐、元 B漢、宋、明 C秦、唐、明 D秦、元、清 40在中國(guó)古代史上，經(jīng)常出現(xiàn)地方分裂或叛亂的現(xiàn)象，對(duì)這種現(xiàn)象的評(píng)述，正確的有（ ） 根本原因是封建經(jīng)濟(jì)的分散性 主要原因是某統(tǒng)治政策的失誤導(dǎo)致中央弱地方強(qiáng) 破壞生產(chǎn)，給人民帶來(lái)深重災(zāi)難 給我們的啟示是地方政權(quán)不宜過(guò)大，必須保持中央政令的暢通 A B C D 第第卷卷 非選擇題非選擇題 （共（共 4040 分）分） 二、二、非選擇題非選擇題( (包括包括 3 3 小題，小題，4141 題題 1414 分分4242 題題 1212 分，分，4343 題題 1414 分，共分，共 4040 分。分。) ) 41.(14 分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題： 材料一：材料一：史載：“封建親戚，以藩屏周” ， “兼制天下，立七十一國(guó)” 。 材料二：材料二： 請(qǐng)回答： （1）材料一反映的是什么政治制度？ 實(shí)行這種制度的目的是什么？（4 分） (2)材料二中的圖一、圖二反映的中國(guó)古代中央政治制度分別是什么？其最基本的共同特征 是什么？（4 分） （3）圖四中的機(jī)構(gòu)設(shè)立于哪一朝代哪位皇帝時(shí)？根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析中國(guó)古代政 治制度演變的趨勢(shì)。 （6 分） 42.42.(12 分)閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題： 材料一材料一 “克己復(fù)禮為仁。非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)。 ” “天下有道，則禮樂(lè) 征伐自天子出；天下無(wú)道，則禮樂(lè)征伐自諸侯出。 ” “為政以德，譬如北辰，居其所而眾星 拱之。子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。 ” 論語(yǔ) 材料二材料二 孔子在兩晉時(shí)被奉為“先師” ；南北朝時(shí)被稱為“文圣尼父” ；唐玄宗則將其追 謚為“文宣王” ；宋真宗封孔子為“至圣文宣王” ；元成宗封孔子為“大成至圣文宣王” ；清 代孔子被稱為“大成至圣文宣王先師” 。 材料三材料三 “不知自己過(guò)失是病痛” ；“求知識(shí)是人類的本性” ；“吾愛(ài)吾師，但更愛(ài)真理” ；“謙謹(jǐn)是無(wú)恥與羞怯之間的中庸” 。 亞里斯多德 請(qǐng)回答：請(qǐng)回答： （1）根據(jù)材料一指出孔子的主要政治觀點(diǎn)是什么？(4 分) （2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)回答，封建統(tǒng)治者為什么尊崇孔子，抬高孔子的地位？(2 分) （3）根據(jù)材料三指出亞里斯多德的人格品質(zhì)。 （4 分）他在倫理學(xué)方面與孔子有何相似的觀 點(diǎn)? (2 分) 4343 （14 分）無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家推動(dòng)了社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，也為人類的文明與進(jìn)步做出巨大 貢獻(xiàn)。請(qǐng)閱讀下列材料回答問(wèn)題： 材料一：材料一： 圖一 圖二 圖三 材料二：材料二：列寧曾說(shuō)：新經(jīng)濟(jì)政策是一種用改良主義的辦法來(lái)解決蘇維埃國(guó)家過(guò)渡時(shí)期經(jīng) 濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)的長(zhǎng)期性政策。 （1）圖一歷史人物的最主要的理論貢獻(xiàn)是什么？并指出該理論的三大組成部分。 （4 分） （2）新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容是什么？（4 分）新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)質(zhì)是什么？（2 分） （3）為尋找適合本民族的現(xiàn)代化發(fā)展模式，圖二、圖三兩位偉人形成了怎樣的理論？分別 領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走過(guò)怎樣的發(fā)展道路。 （4 分） 參考答案參考答案 一、選擇題一、選擇題（本大題共（本大題共 4040 小題，每小題小題，每小題 1.51.5 分，共分，共 6060 分。）分。） 1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010 CDBCDABDCD 1111121213131414151516161717181819192020 CBCADCDBAD 2121222223232424252526262727282829293030 CCBCBCDAAB 3131323233333434353536363737383839394040 ACBCBABDCD 二、非選擇題二、非選擇題( (包括包括 3 3