月考個人總結(jié)化學(xué).doc

月考個人總結(jié)化學(xué) 本次化學(xué)月考的考試內(nèi)容是第一章的內(nèi)容整個試卷的題目緊扣教材沒有偏題和怪題難度不大通過近幾天對學(xué)生的調(diào)查和分析發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題： 1、學(xué)生普遍反映上課能聽懂老師所講的內(nèi)容但不能做好筆記沒有及時復(fù)習(xí)對知識點鞏固不夠于是在考試中出現(xiàn)了一些問題有很多題目不知道下筆覺得力不從心 2、學(xué)生在考試中使用的化學(xué)用語不規(guī)范語言表達能力較差不能準確表達所想答案的意思而且在書寫當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)錯字和別字導(dǎo)致丟分 3、由于剛接觸化學(xué)不久大部分學(xué)生對化學(xué)實驗重視不足導(dǎo)致在考試中實驗題丟分嚴重 4、學(xué)生考試習(xí)慣不好有一部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生在四十分鐘左右的時間就完成了整張試卷但是沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣覺得試卷簡單就在教室里等著交卷沒有認真檢查試卷 5、相當(dāng)一部分學(xué)生沒有良好的審題習(xí)慣題目只看個大概就急忙解答這也是丟分的重要原因之一 通過對試卷的分析和對學(xué)生的調(diào)查我覺得在以后的教學(xué)中有很多方面需要做相應(yīng)的調(diào)整和改進： 1、學(xué)生上課聽講記好筆記是學(xué)好化學(xué)課的基礎(chǔ)此外平時要加強對知識點的檢查力度強化學(xué)生的記憶每個星期定期進行檢查讓每個學(xué)生把知識記牢固避免在考試中出現(xiàn)思維混亂摸棱兩可的情況 2、對于作業(yè)進行精心的設(shè)計仔細的挑選同時根據(jù)學(xué)生的實際情況進行分層作業(yè)并根據(jù)學(xué)生時間布置作業(yè)量對于學(xué)生難于動筆的實驗題盡可能選取有代表性的題目教給學(xué)生正確的思路和方法使學(xué)生逐漸適應(yīng)相關(guān)題型 3、對作業(yè)的質(zhì)量提高要求規(guī)范學(xué)生的表達強化漢字的書寫提高書寫質(zhì)量不出現(xiàn)錯字和別字要求學(xué)生讀懂題目后開始做作業(yè)養(yǎng)成不看書、不討論先做作業(yè)再對照書本和筆記本檢查作業(yè)的良好習(xí)慣使學(xué)生能在考試中養(yǎng)成自覺檢查試卷的習(xí)慣 4、作業(yè)評講時不能只滿足于學(xué)生知道答案還要教給學(xué)生解決問題的思路和方法對于作業(yè)中出現(xiàn)的有代表性的錯題要求更正到作業(yè)本上寫出錯誤原因正確思路和解法并及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)以免以后再出現(xiàn)類似的錯誤 5、對于一些有偏科現(xiàn)象比較嚴重的學(xué)生要采取措施糾正偏科現(xiàn)象在學(xué)生時間允許的情況下對其進行查缺補漏力爭在較短時間內(nèi)縮小學(xué)科之間的差距 總之月考帶給我們的教訓(xùn)是深刻的不僅讓我們明白了自己的教學(xué)成果而且為我們今后的教學(xué)提供了改進的依據(jù)因此在今后的教學(xué)中我要堅持不斷完善課堂教學(xué)和作業(yè)訓(xùn)練爭取用高效的課堂和優(yōu)質(zhì)的作業(yè)提高學(xué)生的整體成績 月考個人總結(jié)化學(xué)篇2 一、月考戰(zhàn)略思想 “教書育人、以人為本”學(xué)校教育以學(xué)生為本我校在xx年9月組織了第一次初三各學(xué)科月考并將持續(xù)地進行到畢業(yè)月考的目的是以考促學(xué)營造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛促進教師新課改的貫徹實施使學(xué)生重視學(xué)習(xí)讓學(xué)生真正地“動”起來現(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實踐進行總結(jié) 二、考后學(xué)生情況調(diào)查 考試過程由學(xué)校統(tǒng)一組織嚴格認真地進行考完后學(xué)生情不自禁地跑來給我說：考題太難學(xué)會的化學(xué)式和實驗又忘了卷子批改后分數(shù)不理想學(xué)生情緒低落但經(jīng)過老師實施心理教育以后學(xué)生學(xué)習(xí)主動性逐漸增強學(xué)習(xí)興趣提高 三、考卷的側(cè)重點 本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過知識點的分析要求學(xué)生運用知識點解決問題積極地尋求解決問題的辦法、途徑和方式其本質(zhì)是知識點的變形應(yīng)用 四、聽取學(xué)校教研意見 我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量化學(xué)科教師重任在身要把分數(shù)提起來要提高學(xué)習(xí)興趣多做學(xué)生分組實驗和教師演示實驗 五、調(diào)查學(xué)生后的分析及對策 1、化學(xué)式和化學(xué)計算是學(xué)習(xí)上的重難點如果化學(xué)式扎不牢化學(xué)計算將難以開展更影響到第五章的化學(xué)方程式計算 2、努力培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基礎(chǔ)知識解決化學(xué)問題的能力尤其是綜合性地運用知識來分析某一問題的能力上要求學(xué)生加強學(xué)習(xí)探究和應(yīng)用找出分析問題的思維切入點找出運用知識點來解決新問題之間的著陸點、橋梁和紐帶形成新舊知識的重建構(gòu)造有機化合不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力 3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科所見題型太少要通過練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練練題可以增長見識開發(fā)學(xué)生解決問題的思維能力形成科學(xué)探究的本領(lǐng) 4、面對全體學(xué)生實施了思想心理充電主題是；面對事實振作精神科學(xué)探究繼續(xù)行動思想是行動的指南若不能做好學(xué)生思想工作難以提高學(xué)生的積極性也就不能提高分數(shù)了 5、展開幾種輔導(dǎo)工作：1指導(dǎo)同學(xué)們購書展開課外閱讀相互交流互相幫助帶著不懂的化學(xué)問題問老師問同學(xué)學(xué)問結(jié)合2理出課外學(xué)習(xí)計劃表勞逸結(jié)合 六、開發(fā)評卷教學(xué)的功能 1、評卷教學(xué)的功能認識 評卷教學(xué)應(yīng)是課改教學(xué)實踐中的一個重要的認識課題如何開發(fā)化學(xué)評卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價值化學(xué)智力教育價值化學(xué)美育教育價值如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題創(chuàng)新地解決問題的思維過程中達到教學(xué)目標如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語言、文字表達折射出學(xué)生對化學(xué)基本概念原理和知識之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況既給我們老師課改提供了強有力的研究素材和源泉教學(xué)相長也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑 2、通過評卷教學(xué)實現(xiàn)化學(xué)計算的歸類整理復(fù)習(xí)應(yīng)用開發(fā)學(xué)生智力資源 采用歸類題型評卷教學(xué)的方法逐類旁通在要求學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)計算的基礎(chǔ)上對綜合的化學(xué)計算題所涉及到的幾個公式間聯(lián)系每個公式中幾個量之間的關(guān)系要有清晰的認識要加以比較會靈活應(yīng)用綜合考慮只有經(jīng)過教師精心設(shè)計的題來訓(xùn)練一點就通一通百通使學(xué)生從練題中發(fā)現(xiàn)頭腦靈活 強化一定量的題型訓(xùn)練在求相對原子質(zhì)量、原子個數(shù)、相對分子質(zhì)量、質(zhì)量比、質(zhì)量分數(shù)、化合價、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用是最先開始的基礎(chǔ)化學(xué)計算再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)的探究方法發(fā)展學(xué)生分析比較歸納演繹的理性思維能力這里必須強調(diào)題型的歸納總結(jié)提升知識抽象認識化學(xué)原理規(guī)律形成創(chuàng)新意識創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 七、如何突破學(xué)生學(xué)化學(xué)式這個難點 1、要在掌握常見常用的化學(xué)元素符號的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)常見的單質(zhì)和化合物要區(qū)別元素符號和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系 2、具體學(xué)習(xí)14章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式學(xué)生感到困難的是元素符號和原子個數(shù)不好記憶要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律 3、在實驗中學(xué)習(xí)化學(xué)式把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學(xué)化學(xué)式要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)（顏色狀態(tài)）這種強烈的直接的刺激感官學(xué)生愛不釋手此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式有少數(shù)學(xué)生記憶不準確再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí) 4、通過化合價的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)掌握化學(xué)式化合價有正價和負價化合物里化合價代數(shù)和為零原子個數(shù)與化合價關(guān)系密切 5、遵循循序漸進的原則采用分散集中分散學(xué)習(xí)方式不宜一開始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式學(xué)生會失去信心宜分散到練題講新課中來學(xué)習(xí)每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時一個一個力爭突破學(xué)習(xí)它 6、印發(fā)14章化學(xué)式分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí)既可以加深對單質(zhì)化合物概念的理解又可以牢固地把握采用對化學(xué)式的進行抽問、檢測、考試糾正錯誤強化知識反復(fù)學(xué)習(xí) 八、綜述月