


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
小學(xué)一年級語文教案:催開創(chuàng)造的芽苞d t n l教學(xué)片斷與評析生齊:右下半圓b b b,右上半圓p p p,兩扇門兒m m m,一根拐棍f f f 。師:那么,d t n l 的兒歌怎么編呢?老師想讓小朋友們開動腦筋,自己來編,愿意嗎?生:愿意!評1:有目的地組織復(fù)習(xí),激活了學(xué)生相關(guān)已知,為即將進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動提供良好的支撐。同時,期待性的語言又將學(xué)生推向了學(xué)習(xí)主體的位置。師:看看,b 和d 哪兒不一樣?生:b 半圓往右,d 半圓往左。師:看得真仔細(xì)!b 的半圓在右下部分,d 的半圓在左下部分。右下半圓b b b ,那誰會為d 編一句兒歌?生:左下半圓d d d。師:編得真好!你來當(dāng)小老師,帶著大家一起說。(生領(lǐng)說:左下半圓d d d)評2:引導(dǎo)學(xué)生比較新舊材料,幫助學(xué)生找到異同因素,進(jìn)行類推、遷移,在對比中培植學(xué)生的創(chuàng)編策略。師:再看f、t 這兩個聲母,和f 相比,t 就好像(師在黑板上做倒置手勢)生:(爭相發(fā)言)倒過來了!師:一根拐棍f f f ,你們怎么為t 也編一句兒歌呢?生:拐棍倒放t t t。(該生領(lǐng)讀)生:我還有不同編法:一把傘柄t t t。師:你想得和別人不一樣,真會動腦筋!評3:教師不局限于唯一統(tǒng)一,注重弘揚(yáng)適合每位學(xué)生的個性化的學(xué)習(xí)方式。同時,對學(xué)生創(chuàng)造性思維火花的充分肯定,使其獲得積極的情緒體驗,成為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)的有效動力。師:小朋友們真能干,能說說你們是怎么編出這兩句兒歌的嗎?生:是想著b 和d、t 和f 哪兒不一樣,照著原先的兒歌編成的。生:我編一把傘柄t t t ,是覺得t 很像傘柄。評4:引導(dǎo)學(xué)生反省、內(nèi)審,提煉各自的方法,這是元認(rèn)知能力的滲透培育,亦為下一步的獨(dú)立創(chuàng)編作了策略上的預(yù)設(shè)。師:說得真好!小朋友們這樣多看多想,一定會越來越聰明。現(xiàn)在,你們能為n、l 編兒歌嗎?(師生合作,編成:一扇小門兒n n n,一根小棍兒l l l )總評:當(dāng)代教育理論強(qiáng)調(diào),課堂教學(xué)應(yīng)該由維持性學(xué)習(xí)邁向自主創(chuàng)新之路。如何將這一思想由理念形態(tài)轉(zhuǎn)化為教師的行為操作,特別是物化于低年級的課堂教學(xué),這一教例是個有益的嘗試。教學(xué)時,教師注意誘導(dǎo)學(xué)生的參與意識,撩撥學(xué)生的創(chuàng)編激情,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,自己則始終恪守引導(dǎo)者、資料員、合作伙伴之角色
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆河南省三門峽市化學(xué)高一下期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析
- 內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市2025年高二化學(xué)第二學(xué)期期末綜合測試模擬試題含解析
- 桐柏危房排查管理辦法
- 杭州電子印章管理辦法
- 材料命名規(guī)則管理辦法
- 村級廁所后期管理辦法
- 填料技術(shù)創(chuàng)新方向-洞察及研究
- 醫(yī)保應(yīng)急賬戶管理辦法
- 廢舊鋰離子電池回收處理綜合利用項目的環(huán)境保護(hù)評估報告
- 河源住房維修管理辦法
- 教師資格考試小學(xué)美術(shù)面試試題及答案指導(dǎo)(2025年)
- 住家保姆合同協(xié)議書模板
- AI如何賦能藝術(shù)教育-筆記
- DB11T 485-2020 集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)衛(wèi)生管理規(guī)范
- 《人力資源管理》全套教學(xué)課件
- Unit 6 Craftsmanship Reading 教案-2023-2024學(xué)年中職英語高教版(2023修訂版)基礎(chǔ)模塊2
- 2024汽車租賃合同協(xié)議可打印
- 2023-2024學(xué)年山東省菏澤市東明縣八年級(下)期末數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 初高中物理銜接講座(初高中物理對比)
- 小學(xué)科學(xué)考查方案
- 2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市小升初語文真題重組卷(部編版)
評論
0/150
提交評論