高考語文一輪復(fù)習(xí) 28歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思課件.pptVIP

高考文言文專題復(fù)習(xí)之,歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思,考試大綱對(duì)文言文閱讀的要求,能閱讀淺易的古代詩文1理解B理解常見文言實(shí)詞在文中的含義理解常見文言虛詞在文中的用法江蘇省考試說明要求的15個(gè)虛詞理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝、成分省略。理解并翻譯文中的句子2分析綜合C篩選文中的信息歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度,高考零距離,全國高考語文試卷1第6道選擇題正好是對(duì)應(yīng)著考試大綱中的“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”，能力層次為C級(jí)，是文言文閱讀的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。它要求大家全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所論述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。這種考查應(yīng)用性、綜合性強(qiáng)。,題型設(shè)置,該類題型設(shè)置一般為選擇題考查的方式往往是采用“選非”形式，（四個(gè)選項(xiàng)各自闡述或解析、評(píng)價(jià)某一方面，三對(duì)一錯(cuò)）,2015全國卷1第6題6.下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.孫博入仕以后，積極向上建言，他擔(dān)任禮部員外郎，對(duì)上書蔡修縱論天下大事，勸蔡迅速有所更變，否則必將失敗，可惜他的建議沒有被采納B孫博上奏，請(qǐng)求恢復(fù)祖宗法度，他任兵部尚書后，從小用角度高度評(píng)價(jià)祖宗法度和熙，豐年間的法度，批評(píng)祟、觀年間的法度，受到時(shí)人贊許C孫博不畏金人，努力全包太子，金人擄走欽宗后又索求太子，他密謀藏匿太子，殺二宦者將首級(jí)送至金營，欺騙金人，這就是誤傷太子之人D孫博舍人取義，死后謚為忠定，太子被迫至金營，孫博前往，卻受到守門者勸阻，他表示身為太子博，應(yīng)誓死跟從太子，后被金人召去，死于北亭。,真題再現(xiàn),構(gòu)成這類試題中的錯(cuò)誤項(xiàng)，常常在大體正確的句子中設(shè)置一二處不正確的表述作為干擾項(xiàng)。這道題涵蓋廣泛，要求整體把握文意，是對(duì)文言文閱讀能力的高層次要求。“選非”的形式實(shí)際上是降低難度。“非”的設(shè)置有多種，如果在做題的過程中注意命題者對(duì)這些“非”的設(shè)置方法，就可以收到事半功倍的效果，縱觀近幾年高考試題，本題設(shè)“非”主要有一下幾種：,本題設(shè)“非”主要有以下幾種,一、曲解詞義望文生義二、夸大其詞三、張冠李戴四、顛倒事實(shí)五、時(shí)序錯(cuò)位六、無中生有,一、曲解詞義【個(gè)別實(shí)（虛）詞故意譯錯(cuò)】指命題者在設(shè)置干擾項(xiàng)時(shí)，故意對(duì)文言材料中某一詞語錯(cuò)誤地加以解釋，從而導(dǎo)致敘述出錯(cuò)。,06年江蘇卷C嘉熙元年，常德發(fā)生兵亂，縱火喧鬧，董槐騎馬跟在幾個(gè)人后面趕到火場，問清士兵作亂原因后，斬殺了侵占年度軍餉的將軍馬彥直，平息了騷亂。原文：常德軍亂，夜縱火而噪?；彬T從數(shù)人于火所，且問亂故。亂者曰：“將軍馬彥直奪吾歲請(qǐng)，吾屬將責(zé)之償，不為亂也。”槐坐馬上，召彥直斬馬前，亂者還入伍中?！窘馕觥俊皬摹币馑际恰笆垢S”，使動(dòng)用法，不是“跟隨”。,2：2010年新課標(biāo)卷明史花云傳B太祖命令花云去寧國，軍隊(duì)陷入山中洼地長達(dá)八天，盜賊們互相勾結(jié)阻擋道路?；ㄔ颇闷痖L矛喊叫著刺殺，殺了成百上千的賊人，而沒有用一支箭。原文：“命趨寧國，兵陷于山澤中八日，群盜相結(jié)梗道。云操矛鼓噪出入，斬首千百計(jì)，身不中一矢?！狈治觯骸吧聿恢幸皇浮币馑际恰吧眢w沒有被一支箭射中”而非“沒有用一支箭”。,10年重慶卷第10題C項(xiàng)【選文出自宋史查道傳】：C:查道性格淳厚，即使有人犯法也能寬恕，胥吏有過失的，他不笞罰；老百姓拖欠稅賦的，他自己出錢償還；仆從摘棗以獻(xiàn)，他掛錢于樹；待廢棄孤露者，尤其優(yōu)厚。原文：“道性淳厚，有犯不較，所至務(wù)寬恕，胥吏有過未嘗笞罰，民訟逋負(fù)者，或出己錢償之，以是頗不治。嘗出按部，路側(cè)有佳棗，從者摘以獻(xiàn)，道即計(jì)直掛錢于樹而去?！狈治觯骸凹词褂腥朔阜ㄒ材軐捤　庇绣e(cuò)，應(yīng)是“有人冒犯自己也不會(huì)計(jì)較”，古代“犯人”一般用“囚”字，“犯”并非是“犯人”，而是“冒犯”，有成語“有犯不較”作證，加上前邊有“道性淳厚”，說明其非常厚道。此處屬曲解詞義。,現(xiàn)場練兵,二、夸大其詞命題者在構(gòu)擬這類選項(xiàng)時(shí)，常常在大體準(zhǔn)確的概括、分析中，夾雜一兩處故意夸大的地方作為干擾。1：10年北京卷第9題B項(xiàng)【取材于柳宗元宋清傳】B:宋清認(rèn)為做生意不是為了賺錢，而是追求高尚的做人的境界。原文：宋清表白道：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然謂我蚩妄者也亦謬?！倍x項(xiàng)是對(duì)文中人物的過度拔高，夸大其詞。,2010年江蘇卷第7題節(jié)選自歐陽修全集7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）C西兵進(jìn)攻江淮地區(qū)，隨后又相繼發(fā)生旱災(zāi)、蝗災(zāi)，謝氏仰天長嘆，憂心忡忡，可見她關(guān)注百姓疾苦。原文：“是歲，南方旱仰見飛蝗而嘆曰：今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此.我為婦人，死而得君葬我，幸矣！”分析：根據(jù)原句，謝氏只是通過比較，表現(xiàn)她為死后能有丈夫埋葬的欣慰的心理，并不是表現(xiàn)“她關(guān)注百姓疾苦”，可見，此處對(duì)人物形象的分析過于拔高了。,2：10年四川卷第10題B項(xiàng)【選自漢書酷吏傳】B:永始、元延年間，長安城中一些犯罪分子為非作歹，嚴(yán)重危害社會(huì)治安，尹賞將他們收捕入獄，全部投入“虎穴”處死。原文說：“賞親閱，見十置一，其余盡以次內(nèi)虎穴中，百人為輩，覆以大石?！狈治觯涸氖钦f尹賞親自察視這些人，每察視十人，就放走一人；其余九人依次投入虎穴中，每穴各投一百人左右，最后以大石蓋住洞口?？梢姴皇侨客度?。,三、張冠李戴命題人故意把發(fā)生在甲身上的情況說成發(fā)生在乙身上，這就屬于典型的張冠李戴。2009年江蘇卷下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是C彭子篯注意到沈通明在鄧州的異常行為，前去察看，但兩人一見如故，相處很好，于是彭子篯免除了他的罪責(zé)，將他釋放。原文：彭公子篯，其州人也，素有聲望于江淮間，方罷巡撫家居，獨(dú)聞而異之。偵得通明所在，徒步往與之語，通明默不應(yīng)。已詢知為彭巡撫，乃大喜吐實(shí)。公捉其手曰：“君狀貌稍畀，必將有物色之者，非我其孰為魯朱家耶?”引與俱歸，日夜與通明縱酒甚歡。居久之，遇赦始得出。分析；遇大赦才得以外出。是朝廷大赦，而非彭子篯免除的。,2011年江蘇卷7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的()C淮南發(fā)生饑荒，安撫、轉(zhuǎn)運(yùn)使指責(zé)壽春太守王正民救災(zāi)不力，王被免職。繼任者陳公弼認(rèn)為王正民無罪，安排他到鄂州做官。原文：淮南饑，安撫、轉(zhuǎn)運(yùn)使皆言壽春守王正民不任職，正民坐免。詔公乘傳往代之。轉(zhuǎn)運(yùn)使調(diào)里胥米而蠲其役，凡十三萬石，謂之折役米。米翔貴，民益饑。公至則除之，且表其事。旁郡皆得除。又言正民無罪。職事辦治。詔復(fù)以正民為鄂州。分析：“詔復(fù)以正民為鄂州”是朝廷任命的，不是陳公弼安排的。,相關(guān)鏈接2：10年安徽卷第6題A項(xiàng)【選自周書賀蘭祥傳】A賀蘭祥出身貴族，年少喪父，守孝符合禮儀；在舅舅家長大，很受太祖鐘愛，雖然在軍旅中，卻不斷多方聘請(qǐng)儒生教自己學(xué)習(xí)典籍。原文：“父初真，少知名，為鄉(xiāng)閭所重，尚太祖姊建安長公主。祥年十一而孤，長于舅氏，特為太祖所愛。雖在戎旅，常博延儒士，教以書傳?！狈治觯哼x項(xiàng)中“教自己”，不準(zhǔn)確。原文是太祖多方請(qǐng)儒生教賀蘭祥學(xué)習(xí)詩書經(jīng)傳等在內(nèi)的典籍。屬于張冠李戴。,3：10年遼寧卷第6題D項(xiàng)（節(jié)選自宋史趙良淳傳D趙良淳面臨危難時(shí)能夠舍生取義。在安吉防守戰(zhàn)中，吳國定打開南門讓敵兵涌入，良淳見大勢(shì)已去，讓兵士逃生，令家人出避，自己卻不愿逃命，自殺而死。原文：已而國定開南門納外兵，兵入城呼曰“眾散，元帥不殺汝?！庇谑潜娞?hào)泣散去。良淳命車歸府，兵士止之曰：“事至此，侍郎當(dāng)為自全計(jì)?！绷即具橙ブ?。命家人出避，乃閉閣自經(jīng)。有兵士解救之，復(fù)蘇，分析：讓士兵逃走的是進(jìn)城的敵兵，不是趙良淳。屬于張冠李戴。,四、顛倒事實(shí)命題人故意顛倒事實(shí)，造成選項(xiàng)錯(cuò)誤。2010年江蘇卷7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）C西兵進(jìn)攻江淮地區(qū)，隨后又相繼發(fā)生旱災(zāi)、蝗災(zāi)，謝氏仰天長嘆，憂心忡忡，可見她關(guān)注百姓疾苦。原文：“是歲，南方旱仰見飛蝗而嘆曰：今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此”分析：“西兵未解，盜賊暴起于江淮”指西部邊境戰(zhàn)爭威脅未能解除，江淮地區(qū)盜賊作亂，并非指“西兵進(jìn)攻江淮地區(qū)”。所以是典型的事實(shí)顛倒。,相關(guān)鏈接1：10年湖北卷第12題C項(xiàng)【選自歐陽文忠公集原弊】C作者認(rèn)為，休戰(zhàn)以來的士卒已經(jīng)老邁，因此背軍糧的任務(wù)只好雇請(qǐng)他人來做。原文：“國家罷兵，三十三歲矣，兵嘗經(jīng)用者老死今盡，而后來者未嘗聞金鼓、識(shí)戰(zhàn)陣也。生于無事而飽于衣食也，其勢(shì)不得不驕惰。禁兵給糧，不自荷而雇人荷之?！狈治觯盒輵?zhàn)以來的士卒已經(jīng)老邁逝世已經(jīng)都沒有了，后來的人未曾經(jīng)歷戰(zhàn)爭，士兵驕惰，禁軍背軍糧的任務(wù)自己不做，雇請(qǐng)他人來做。所以C項(xiàng)顛倒原文的事實(shí)。,2：10年湖南卷第9題C項(xiàng)【選自陳亮集諸葛孔明C作者在讀了唐代李靖的文章后，感慨李靖作為一個(gè)通曉兵法的人竟然也會(huì)發(fā)表書生式的迂腐議論，可見后人難以懂得諸葛亮的內(nèi)心。原文說：“唐李靖，談兵之雄者也。吾嘗讀其問對(duì)之書，見其述孔明兵制之妙，曲折備至；曾不一齒仲達(dá)。彼曉兵者，固有以窺之矣?！边@篇文章通篇是對(duì)比司馬懿評(píng)價(jià)諸葛亮的，李靖其實(shí)是“述孔明兵制之妙”，這又怎么可能是“難以讀懂諸葛亮的內(nèi)心”，顯然是顛倒了事實(shí)。,五：時(shí)序錯(cuò)位命題人故意把事情發(fā)生的時(shí)間順序顛倒，造成事情先后順序錯(cuò)位。2007年江蘇卷下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A高進(jìn)之十三歲，母親去世，父親因救朋友的妻子而殺人，亡命江湖，進(jìn)之四處尋父不得，便投奔征北將軍劉牢之。原文：他的父親高瓚，有勇力，曾經(jīng)為友人送葬，送葬返回時(shí)，友人妻子被土賊搶掠，高瓚救回了她，殺掉了七個(gè)人，但是友人的妻子也刎頸自殺了，于是亡命于江湖。高進(jìn)之出生十三年后，母親劉氏去世，高進(jìn)之安葬完母親，行走四方，尋找父親，但都沒有找到，就拜見征北將軍劉牢之。,分析：高進(jìn)之父親“因救朋友的妻子而殺人，亡命江湖”具體時(shí)間文中并未涉及。應(yīng)表述為“高進(jìn)之父親因救朋友的妻子而殺人，后來亡命江湖；高進(jìn)之十三歲時(shí)母親去世，進(jìn)之安葬母親之后，四處尋父不得，便投奔征北將軍劉牢之。”可見“高進(jìn)之父親因救朋友的妻子而殺人”在“高進(jìn)之十三歲，母親去世”之前，此選項(xiàng)敘述的事件時(shí)間顛倒。,2008年江蘇卷,下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）C吳漢沒有聽從皇帝告誡以致落敗。他吸取教訓(xùn)，在與劉尚的隊(duì)伍會(huì)合后，樹起許多旗幟，不熄煙火，蒙騙敵人，終于轉(zhuǎn)敗為勝。原文：于是多樹幡旗，使煙火不絕，夜銜枚引兵與劉尚合軍，豐等不覺。明日，漢悉兵迎戰(zhàn)，遂大破之。分析：意為吳漢在營內(nèi)遍插旌旗，使煙火不絕，以迷惑蜀軍。夜里率軍潛出城圍銜枚疾走，過江與劉尚會(huì)合，謝豐等人竟然沒有發(fā)覺。而非選項(xiàng)中“在與劉尚的隊(duì)伍會(huì)合后”，時(shí)間顛倒。,現(xiàn)場練兵,10年寧夏海南卷第6題【節(jié)選自明史花云傳】A.花云與賊寇奮力抗?fàn)?，至死不屈?；ㄔ岂v守太平時(shí)，陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰(zhàn)死，他被俘；花云臨危不懼，在被殺的當(dāng)口，仍高聲痛罵賊寇。原文：“陳友諒以舟師來寇，云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。城陷，賊縛云”。分析：選項(xiàng)中：“陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰(zhàn)死，他被俘”錯(cuò)，文遜戰(zhàn)死后才破城，花運(yùn)才被俘的?？梢姇r(shí)序錯(cuò)位。,2：10年山東卷第12題C項(xiàng)【選自汪琬堯峰文鈔申甫傳】C.申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營副總兵的官職，申甫非常感動(dòng)，表示誓死為國效力。原文：“愍mn帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀ch下，呼曰：臣不才，愿以死自效。遂立授甫為京營副總兵，然實(shí)無兵予甫，聽其召募”據(jù)原文是在被皇帝召見后，申甫非常感動(dòng)，表示誓死為國效力，皇帝立刻授予申甫京營副總兵的官職。此處屬于時(shí)序錯(cuò)位。,3：10年全國卷第10題D項(xiàng)【節(jié)選自明史王祎傳】D.王祎出使云南時(shí)采用了恩威并施的策略。他先是曉諭梁王，朝廷憐惜云南百姓，不想動(dòng)用武力；繼之又警告梁王，若倚仗險(xiǎn)遠(yuǎn)、抗拒朝廷，將后悔無及。原文：至則諭梁王，亟宜奉版圖歸職方，不然天討旦夕至。王不聽，館別室。他日，又諭曰：“朝廷以云南百萬生靈，不欲殲于鋒刃。若恃險(xiǎn)遠(yuǎn)，抗明命，悔無及矣?！绷和躐敺礊楦酿^。分析；從原文中可看出他先是曉諭梁王，迅速歸順，不然朝廷的征討很快到來，又對(duì)梁王說朝廷憐惜云南百姓，不想動(dòng)用武力；繼之又警告梁王，若倚仗險(xiǎn)遠(yuǎn)、抗拒朝廷，將后悔無及。要分清先說了什么，后說了什么！,六：無中生有。這種陷阱的設(shè)置，是高考中常見的干擾項(xiàng)在文段中找不到根據(jù)，是命題人臆造出來混淆視聽的.（2005年江蘇高考）4下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）B德宗皇帝召陽城任右諫議大夫，人們認(rèn)為他一定能拼死力諫，但陽城看到朝廷腐敗，皇帝又聽不進(jìn)諫言，于是和兩個(gè)弟弟請(qǐng)來賓客日夜酗酒，常常喝得酩酊大醉。原文：初，城未起，縉紳想見風(fēng)采。既興草茅，處諫諍官，士以為且死職，天下益憚之。及受命，它諫官論事苛細(xì)紛紛，帝厭苦。而城方與二弟延賓客，日夜劇飲。分析：“看到朝廷腐敗，皇帝又聽不進(jìn)諫言”不是陽城酗酒的原因，文中無此表述。,1：10年全國卷第10題D項(xiàng)【節(jié)選自宋史康保裔傳】D康保裔品行端正，嚴(yán)謹(jǐn)厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長騎馬射箭，射飛禽走獸無不中；在與契丹血戰(zhàn)時(shí)，張凝、李重貴與他共同抗敵，敵軍這才退去。原文：方保裔及契丹血戰(zhàn)，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應(yīng)，遇契丹兵交戰(zhàn)，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)，敵乃退。當(dāng)時(shí)諸將多失部分，獨(dú)重貴、凝全軍還屯，凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒!而吾曹計(jì)功，何面目也!”上聞而嘉之。,分析：原文末段“重貴與凝赴援”，“獨(dú)重貴、凝全軍還屯，凝議上將士功狀，重貴喟然曰：大將陷沒，而吾曹計(jì)功，何面目也！”可見，在康保裔與契丹血戰(zhàn)時(shí)，張凝、李重貴率領(lǐng)軍隊(duì)策應(yīng)他，但沒有與他共同抗敵?！皬埬?、李重貴與他共同抗敵”錯(cuò)。屬于無中生有。,2：10年天津卷第11題C項(xiàng)【選自唐段成式酉陽雜俎續(xù)集卷一支諾皋上】C.葉限的后母，妹妹被飛石擊死，洞人為她們建懊女冢，以示追悔。洞人們哀憐母女，