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小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案數(shù)新房第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一知識(shí)技能方面:要求學(xué)生能流利,有感情的朗讀課文;能用這是-那是-說(shuō)話(huà)情感方面:讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)在變化,祖國(guó)在變化,初步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng),在祖國(guó)的情感能力發(fā)展方面:培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的口頭表達(dá)能力,一定的想象創(chuàng)造能力,并讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),了解網(wǎng)絡(luò),體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)二、教學(xué)重難點(diǎn)1、通過(guò)數(shù)數(shù)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的新樓房,感受家鄉(xiāng)的新變化,從而能有感情的朗讀課文2、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用句式:這是-那是-說(shuō)話(huà),理解兩者的遠(yuǎn)近關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件,住在杭州網(wǎng)站,展板四塊,學(xué)生自己設(shè)計(jì)的新房作品(每人一份)四、教學(xué)過(guò)程(一) 復(fù)習(xí)引入1、出示詞語(yǔ):我和同學(xué)在山上放學(xué)后數(shù)新房誰(shuí)來(lái)讀一讀,讀正確2、老師不小心把這些詞語(yǔ)打亂了,小朋友能幫老師整理一下,連成一句完整,通順的句子嗎?3、和同桌合作討論,指名說(shuō),比一比哪一句連得最好,齊讀句子4、那今天這節(jié)課,我們就一齊到山上去數(shù)一數(shù)新房,好嗎?(二) 學(xué)習(xí)第2句話(huà)1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)本,讀讀第2句話(huà),把句子讀正確,找一找我和同學(xué)看到了哪些新房?用橫線(xiàn)劃下來(lái)2、指名讀句子,指名說(shuō)一說(shuō)3、課件出示新學(xué)校,新工廠(chǎng),書(shū)上是用什么詞語(yǔ)把他們連起來(lái)的,出示這是-那是-,我們也來(lái)數(shù)一數(shù),讀出介紹,數(shù)的語(yǔ)氣4、老師和大家數(shù)的不一樣,想聽(tīng)嗎?這是新工廠(chǎng),那是新學(xué)校??梢詥幔繛槭裁??哦,我知道了,離我們近的用這是,離我們遠(yuǎn)的用那是5、家鄉(xiāng)除了有新工廠(chǎng),新學(xué)校,還有很多的新房子,瞧!新銀行,新醫(yī)院,新郵局,新飯店,誰(shuí)來(lái)把他們放到圖里去,并用上這是-那是-來(lái)給大家介紹一下6、有那么多的新房呀,現(xiàn)在請(qǐng)你選擇其中你最喜歡的兩座新房再用這是-那是-來(lái)數(shù)一數(shù)7、除了新學(xué)校和新工廠(chǎng),還看到了什么?出示圖片:一幢樓一片樓哪一幅圖上是一大片新住房?出示一大片大片原來(lái)有那么多呀!該怎么讀好呢?自己試一試,指名讀,齊讀8、有感情地讀好整句話(huà)(三) 課中操小朋友,我們一起到網(wǎng)上去數(shù)數(shù)自己家鄉(xiāng)的新房吧!打開(kāi)住在杭州網(wǎng)站,做課中操(四) 學(xué)習(xí)第3句話(huà)1、示許多住房,小朋友,準(zhǔn)備好,我們開(kāi)始數(shù)了,比比誰(shuí)能數(shù)清楚,好嗎?2、能數(shù)得清嗎?為什么呀?3、書(shū)上是怎么寫(xiě)的?把你剛才數(shù)的感覺(jué)讀出來(lái),好嗎?自由讀指名讀齊讀4、家鄉(xiāng)有這么多數(shù)也數(shù)不清的新房,你覺(jué)得怎么樣?(五) 朗讀全文總結(jié)1、是呀!就讓我們帶著這種自豪,高興的心情,配上音樂(lè),把全文連起來(lái)有感情的讀一讀2、我們的手中也有很多昨天小朋友自己設(shè)計(jì)的新房,現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)自己家鄉(xiāng)的未來(lái),未來(lái)的杭州,出示展板,以小組為單位設(shè)計(jì)3、展示學(xué)生作品,說(shuō)說(shuō)你的想法4、總結(jié):
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