蘇教小學(xué)科學(xué)三下45氣候與季節(jié)word教案1.doc

（蘇教版）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案氣候與季節(jié)一、課程標(biāo)準(zhǔn)：1.知道利用根據(jù)觀測(cè)比利用感官更準(zhǔn)確有效。2.能用各種感官直接感受自然事物并用語(yǔ)言或圖畫描述所觀察的事物。3.能用簡(jiǎn)單測(cè)量工具對(duì)物體進(jìn)行定量觀察.采集數(shù)據(jù)，并做簡(jiǎn)單記錄。4.能利用簡(jiǎn)單表格.圖形.統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。5.知道可以用溫度.濕度.風(fēng)力.風(fēng)向.降水量.云量等來(lái)描述和測(cè)量天氣。6.知道基本氣象觀測(cè)器材的作用。7.體會(huì)到長(zhǎng)期測(cè)量和記錄天氣數(shù)據(jù)是非常有價(jià)值的。8.了解一天中氣溫變化的規(guī)律。9.能參與中長(zhǎng)期的科學(xué)探究活動(dòng)。10.認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的。11.關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的問題。12.懂得天氣變化會(huì)影響人類的生活，造成動(dòng)植物的變化。二、教學(xué)目的：（一）過程與方法1.能夠長(zhǎng)期觀察一種動(dòng)物或植物。2.能夠?qū)?dòng)植物前后發(fā)生的變化進(jìn)行比較。3.能夠觀察并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4.能夠比較出動(dòng)植物的季節(jié)性變化。（二）知識(shí)與技能1.知道氣候特征是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。2.知道季節(jié)是根據(jù)特定氣候劃分的時(shí)間段。3.了解四季的氣候特征。4.知道一些動(dòng)植物的季節(jié)性變化。（三）情感.態(tài)度和價(jià)值觀1.感受自然界四季的變化，欣賞四季的美麗景色。2.持之以恒地觀察動(dòng)植物的變化。3.養(yǎng)成記錄觀察現(xiàn)象的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)成果：預(yù)計(jì)學(xué)生能夠1.能夠長(zhǎng)期觀察一種動(dòng)物或植物。2.能夠?qū)?dòng)植物前后發(fā)生的變化進(jìn)行比較。3.能夠觀察并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4.能夠比較出動(dòng)植物的季節(jié)性變化。5.知道氣候特征是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。6.知道季節(jié)是根據(jù)特定氣候劃分的時(shí)間段。7.了解四季的氣候特征。8.知道一些動(dòng)植物的季節(jié)性變化。9.感受自然界四季的變化，欣賞四季的美麗景色。10.持之以恒地觀察動(dòng)植物的變化。11養(yǎng)成記錄觀察現(xiàn)象的習(xí)慣。四、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)（一）概念發(fā)展1.不能長(zhǎng)期觀察一種動(dòng)物或植物，不能夠?qū)?dòng)植物前后發(fā)生的變化進(jìn)行比較，不能夠觀察并記錄自己的發(fā)現(xiàn)，不能夠比較出動(dòng)植物的季節(jié)性變化。2.能夠長(zhǎng)期觀察一種動(dòng)物或植物，能夠?qū)?dòng)植物前后發(fā)生的變化進(jìn)行比較，能夠觀察但不能記錄自己的發(fā)現(xiàn)，能夠比較出動(dòng)植物的季節(jié)性變化。3.能夠長(zhǎng)期觀察一種動(dòng)物或植物，能夠?qū)?dòng)植物前后發(fā)生的變化進(jìn)行比較，能夠觀察并記錄自己的發(fā)現(xiàn)，能夠比較出動(dòng)植物的季節(jié)性變化。（二）探究能力1.不知道氣候特征是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象，不知道季節(jié)是根據(jù)特定氣候劃分的時(shí)間段，不了解四季的氣候特征，不知道一些動(dòng)植物的季節(jié)性變化。2.知道氣候特征是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象，知道季節(jié)是根據(jù)特定氣候劃分的時(shí)間段，簡(jiǎn)單了解四季的氣候特征，簡(jiǎn)單了解一些動(dòng)植物的季節(jié)性變化。3.知道氣候特征是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象，知道季節(jié)是根據(jù)特定氣候劃分的時(shí)間段，了解四季的氣候特征，知道一些動(dòng)植物的季節(jié)性變化。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1.有秋季特征景致的圖片或錄象資料。2.有關(guān)春夏秋冬氣候特征的圖片、錄象等視聽資料和設(shè)備。3.關(guān)于動(dòng)植物的季節(jié)性生活規(guī)律變化的圖片、錄象等視聽資料和設(shè)備。4.確定觀察的對(duì)象，準(zhǔn)備好觀察記錄的工具，如筆記本、筆、照相機(jī)、錄象機(jī)等。六、教學(xué)步驟教學(xué)步驟互動(dòng)性質(zhì)學(xué)生老師互動(dòng)的目的教學(xué)反饋集中話題提問：你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？說得真棒！你能再說一說秋季是什么樣的嗎？引起學(xué)生對(duì)氣候與季節(jié)的興趣。探索和調(diào)查1.小組討論匯報(bào)：你眼里的秋季是什么樣的？ 2. 誰(shuí)能再說一說其他季節(jié)的氣候是什么樣的？3.小組討論。4.全班交流.補(bǔ)充。5.在不同的季節(jié)里，動(dòng)植物有什么變化？6.學(xué)生看圖或音像資料后說，再適當(dāng)補(bǔ)充。7.小結(jié)。1.認(rèn)識(shí)秋季的氣候特征。2.認(rèn)識(shí)春季.夏季.秋季.冬