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二年級語文教案：練習1（三）一、課時目標：練習口頭表達，讓學生知道，在口語交際中，既要注意口頭語言的表達，又要有良好體態(tài)語言的配合，這樣可以增強表達效果，逐漸養(yǎng)成良好的口語交際習慣。二、教具準備：教學掛圖四、教學過程：教學過程自我加減一、審題，認讀說話要求。二、指導。1自由讀題目要求，邊讀邊想。2指名讀題目要求，結(jié)合圖想一想。3指導看圖1：看圖思考：圖中的小朋友有在什么地方跟什么人說話？他們的姿勢正確嗎？為什么？（一個女學生在教師辦公室跟老師說話，說著說著，站成了麻花腿，一只手在搔頭，另一個手在拽衣服的邊。）4指導看圖2、3：看圖思考：圖中的小朋友有在什么地方跟什么人說話？他們的姿勢正確嗎？為什么？圖2：一家人在吃飯，那個男孩把腳翹到了凳子上。圖3：上課時，一位男同學起來發(fā)言，他彎者腰，兩個胳膊按在桌面上，連上還做著滑稽的表情。三、情境表演。1上課時，老師請你發(fā)言。2進辦公室和老師說話。五、教師小結(jié)：在不同的地方，跟不同的人說話，應(yīng)當注意恰當?shù)淖藙?。一般?yīng)做到大方、端正、不隨便。六、我的教學反思：3 / 3

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