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文檔簡介

二年級語文下：一次成功的實驗21、學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白實驗成功的原因，懂得要團結(jié)，心中要有他人。二、教學(xué)內(nèi)容：自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)重點：理解這次實驗成功的主要原因是什么，懂得要團結(jié)，心中要有他人。四、教學(xué)難點：理解文中重點句子的意思，知道實驗成功的主要原因是什么。五、課時安排：1課時六、課前準備：一個玻璃瓶、三只系著繩子的乒乓球。七、教學(xué)過程1、課前談話：同學(xué)們，你們做過實驗嗎？實驗有的時候會成功，有的時候就不會成功。實驗為什么會成功呢？學(xué)生說今天我們就學(xué)一篇和實驗有關(guān)的課文。板書課題。2、學(xué)生輕聲讀課文，畫批下需要老師和同學(xué)們幫助解決的地方。3、質(zhì)疑需要解決的問題。（老師可適當做副板書。）4、老師訂正生字、詞的讀音和詞義。鉛錘：chu。不假思索：用不著想。形容說話做事迅速。5、自由讀課文，在正確的基礎(chǔ)上，要求讀出感情。6、指名說一說外國教育家給我國小學(xué)生做了一個什么實驗？（了解課文內(nèi)容。）7、小組合作討論：這次成功的實驗的主要原因是什么？（給學(xué)生充分的思考、感悟的時間。）8、分組反饋討論結(jié)果。重點指導(dǎo)：1）教育家拿起茶杯向井里灌水，她一邊灌，一邊喊：危險！快上來！一，二三名學(xué)生中一個叫小梅的低聲對兩個同伴說：你第一，你第二。快教育家的三字剛剛喊完，三個小學(xué)生依次迅速地把小鉛錘提了出來。從這句話你能體會出什么？2）教育家問小梅：你剛才跟他們說了些什么？小梅如實地告訴了她。你為什么要這樣做呢？遇到危險，當然讓別人先離開！小梅不假思索地說。讀了這句話你知道了什么？有什么想說的？（在讀中有所感，在讀中有所悟，通過讀書來幫助學(xué)生理解實驗成功的原因。反饋的結(jié)果不強求一律，只要合情合理即可。）9、實驗感知。3人一組，在規(guī)定的時間內(nèi)3人合作取出乒乓球。（通過實驗，讓學(xué)生親身體會一下當時的危險、緊張的情況，再次理解實驗成功的主要原因。）10、再次讀課文，理解課文內(nèi)容。11、作業(yè)：找一找通過合作、團結(jié)取得成功的小故事，第二天講給大家聽。板書設(shè)計： 19 一次成功的

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