幼兒園小班藝術《三色毛毛蟲》活動教案.doc

教學資料參考范本幼兒園小班藝術三色毛毛蟲活動教案 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動來源我們生活的世界是彩色的，是五彩斑斕、五顏六色的。在多彩的世界中我們要充分挖掘每一位幼兒對色彩的敏感度，促進幼兒對色彩的審美能力的發(fā)展。本次活動是針對小班設計的， 旨在引導幼兒認識紅、黃、藍，在認識這三原色的基礎上調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒產(chǎn)生顏色對于不同事、物關系的聯(lián)想，發(fā)展幼兒的想象及表達能力，展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅，讓幼兒成為彩色世界的探索者?；顒幽繕?情感與態(tài)度目標：通過手工撕紙、粘貼毛毛蟲，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣；引導幼兒在制作、模仿毛毛蟲的活動中產(chǎn)生愉快的情緒體驗2能力與知識目標：引導幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征，通過撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)的能力，引導幼兒通過運用紅黃藍三色紙，鞏固對三原色的認識。3技能目標：引導幼兒學習沿線撕紙的技能和拼貼的技能。4創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：提高幼兒動手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。活動準備1知識準備：幼兒對毛毛蟲的外形特征有所了解。2物質(zhì)準備：有關毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓 形的方形紅、黃、藍三色紙若干，空盤子每組三個、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業(yè)紙每人一張，范例撕紙毛毛蟲、錄音機、 磁帶。3環(huán)境準備：可以爬行的地面，花園展板?；顒舆^程一、趣味導入1播放錄像引起幼兒興趣。指導語：今天老師請來了幾位神秘的小客人，想知道是誰嗎 (播放錄像出示毛毛蟲)提問：剛才看到的小客人是誰?(毛毛蟲)你看到什么樣的毛毛 蟲了?2請幼兒尋找、觀察毛毛蟲，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。3指導語：現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊，看哪個小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛蟲。(請幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片)請幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲，并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎?什么地方不一樣。幼兒自由回答。教師小結(jié)：毛毛蟲有的身體是一個顏色，有的身體是彩色的，有胖的、瘦的根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)。二、學習范例，嘗試撕紙1出示玩具毛毛蟲，引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征。指導語：老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲，出示玩具毛毛蟲，提問：(1)毛毛蟲的頭上長著什么?(眼睛、嘴巴、觸角)(2)身體是什么樣子的?(彩色的，一節(jié)一節(jié)的，)(3)身體兩側(cè)還長著什么?(許多小腳)2出示范例手工撕紙毛毛蟲，引導幼兒觀察。 指導語：在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲，請眼睛亮的小朋友把它提問：(1)這只毛毛蟲是用什么,圖形做成的?(圓形)(2)毛毛蟲身上有什么顏色?(紅、黃、藍)(3)毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的(畫上去的) 3教師講解示范毛毛蟲制作方法。指導語：我們一起給這只毛毛蟲做一個朋友吧!(教師示范，操作步驟：先撕圓，然后把圓一個一個靠在一起粘在樹葉上，然后畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點介紹撕圓的方法。)4幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲，教師巡回指導。指導語：下面請小朋友也來動手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。出示電子版幼兒美術新天地教材中的范例，觀察不同形態(tài)的毛毛蟲，引導幼兒自己動手制作。要求：撕圓的時候盡量沿線撕，粘貼時，圓與圓緊緊挨在一起，撕剩的廢紙放進空盤子里。 三、欣賞作品、互評、游戲1請幼兒將作品放置于展板上，大家共同欣賞。2講評：幼兒互評，教師講評，表揚有創(chuàng)意的幼兒。3游戲：毛毛蟲爬爬爬四、活動延伸在美工區(qū)，為幼兒提供各種材料的紙張，讓幼兒練習撕紙，并在此基礎上再造想象?；顒臃此荚诒敬位顒又校變簩W習、認識了紅、黃、藍三原色，并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動加深了對三原色的認識。在活動過程中，幼兒由觀察認識毛毛蟲，到動手制作毛毛蟲，最后到模仿毛毛蟲，先靜后動，教師將知識自然的滲透到整個活動當中，使幼兒能夠快樂的學習。而且活動的每個環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動幼兒的積極性，整個過程趣味性很高，符合小班幼兒的年齡特點，因此幼兒的興趣很高，都能在快樂的情緒中積極主動的完成每個環(huán)節(jié)的活動，收到了很好的效果。但是，在這次活動當中也有不如意的地方，因為小班幼兒年齡小，小肌肉發(fā)育不完善，動手能力相對較弱，因此細小動作的完成比較困難，所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務，也就不能按要求去完成作品。專家點評小班幼兒喜歡涂涂畫畫，撕撕貼貼。但是，在開展正式活動時，他們往往信心不足，熱情不高，為避免出現(xiàn)這種情況，我們先讓幼兒制作一些生活中熟悉又感興趣的事物，如天上的飛機，河里的小魚，花花草草等。手工課三色毛毛蟲就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲這一形象，幼兒一看到毛毛蟲，立刻來了情緒，因為他們熟悉喜歡，覺得好玩，所以積極性高漲。因此，本節(jié)活動的選材很好。其次，整節(jié)活動的環(huán)節(jié)很清晰，層次分明，教師在開展活動時語言的組織、引導簡潔準確，示范講解清楚明白，而且教態(tài)親切，適合小班幼兒，使幼兒在快樂的情緒氛圍中主動積極地參與活動，從而完成教學目標。美術活動還有一個很重要的環(huán)節(jié)就是最后的講評活動，在評價幼兒作品