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第二十二章二次函數(shù),22.2二次函數(shù)與一元二次方程,第2課時(shí)二次函數(shù)與一元二次方程(二),課前預(yù)習(xí),A.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖22-2-8所示,根據(jù)圖象填空:(1)拋物線的對(duì)稱(chēng)軸是_;(2)當(dāng)x=_時(shí),y=0;(3)當(dāng)_時(shí),y0;(4)當(dāng)_時(shí),y0.,直線x=-1,-3或1,x-3或x1,-3x1,課前預(yù)習(xí),B.利用二次函數(shù)圖象求一元二次方程的近似根的步驟:(1)作出函數(shù)的圖象,并由圖象確定方程的解的個(gè)數(shù);(2)由圖象與y=h的交點(diǎn)位置確定交點(diǎn)橫坐標(biāo)的范圍;(3)觀察圖象求得方程的根(由于作圖或觀察存在誤差,由圖象求得的根一般是近似的).,課前預(yù)習(xí),1.二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a0)的圖象如圖22-2-9所示,則拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為_(kāi).,(4,0),課前預(yù)習(xí),2.拋物線y=-x2+bx+c上部分點(diǎn)的橫坐標(biāo)x,縱坐標(biāo)y的對(duì)應(yīng)值如下表:從上表可知,一元二次方程-x2+bx+c=0的解是_.,x1=-2,x2=3,課堂講練,典型例題,知識(shí)點(diǎn)1:圖象法求一元二次方程的近似根【例1】根據(jù)下表中的數(shù)值,判斷關(guān)于x的方程ax2+bx+c=0的一個(gè)解x的范圍是()A.x3B.x2C.4x5D.3x4,D,課堂講練,知識(shí)點(diǎn)2:二次函數(shù)與一元二次不等式的關(guān)系【例2】二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖22-2-11所示,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是()A.函數(shù)有最小值B.當(dāng)-1x2時(shí),y0C.a+b+c0D.當(dāng)x時(shí),y隨x的增大而減小,B,課堂講練,1.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖22-2-10所示,則一元二次方程ax2+bx+c=0的近似解為()A.x1-2.1,x20.1B.x1-2.5,x20.5C.x1-2.9,x20.9D.x1-3,x21,舉一反三,B,課堂講練,2.如圖22-2-12是二次函數(shù)y=a(x+1)2+2圖象的一部分,則關(guān)于x的不等式a(x+1)2+20的解集是()A.x2B.x-3C.-3x1D.x-3或x1,C,分層訓(xùn)練,【A組】,1.拋物線y=a(x-4)2-3與x軸一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,0),則與x軸另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)是()A.(0,0)B.(1,0)C.(4,0)D.(6,0),D,分層訓(xùn)練,2.當(dāng)y=x2+12x-15時(shí),根據(jù)下表中x,y的對(duì)應(yīng)值,估算一元二次方程x2+12x-15=0的解的近似值為()A.1.1x1.2B.1.2x1.3C.1.3x1.4D.1.4x1.5,A,分層訓(xùn)練,3.如圖22-2-13是二次函數(shù)y=ax2+bx+c的部分圖象,由圖象可知不等式ax2+bx+c0的解集是()A.-1x5B.x5C.x-1D.x-1或x5,A,分層訓(xùn)練,4.拋物線y=2x2-4x+m的部分圖象如圖22-2-14所示,則關(guān)于x的一元二次方程2x2-4x+m=0的解是_.,x1=-1,x2=3,分層訓(xùn)練,5.如圖22-2-15,已知二次函數(shù)y1=ax2+bx+c與一次函數(shù)y2=kx+m的圖象相交于點(diǎn)A(-2,4),B(8,2),根據(jù)圖象,能使y1y2成立的x的取值范圍是_.,x-2或x8,分層訓(xùn)練,【B組】,6.(2016瀘州)若二次函數(shù)y=2x2-4x-1的圖象與x軸交于A(x1,0),B(x2,0)兩點(diǎn),則的值為_(kāi).,-4,分層訓(xùn)練,7.如圖22-2-16是二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象,則下列說(shuō)法:a0;2a+b=0;a+b+c=0;當(dāng)-1x3時(shí),y0.其中正確的有()A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè),B,分層訓(xùn)練,8.如圖22-2-17,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a0)的圖象與直線y=1的交點(diǎn)坐標(biāo)為(1,1),(3,1),則不等式ax2+bx+c-10的解集為_(kāi).,x1或x3,分層訓(xùn)練,【C組】,9.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖22-2-18所示,圖象的對(duì)稱(chēng)軸為直線x=1,則
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