七年級語文下冊第一單元組合滾動練一.docx

組合滾動練1鄧稼先同步延伸練延伸關注點：從“任人宰割”到“站起來了”, 中國的崛起離不開老一輩科學家的無私奉獻。在課文中, 我們學習到了鄧稼先的高貴品質(zhì)。現(xiàn)在, 我們來了解另一位“兩彈一星”功勛獎章獲得者于敏。中國的氫彈之父于敏2015年1月9日10時，北京人民大會堂。89歲的“2014年度國家最高科學技術獎”獲得者于敏坐著輪椅，緩緩來到主席臺中央，接過國家主席習近平頒發(fā)的榮譽證書。這是黨和國家的崇高褒獎，也是一名科技工作者的最高榮耀。這一刻，距離羅布泊沙漠腹地一聲驚天“雷鳴”1967年6月17日8時我國第一顆氫彈爆炸，已經(jīng)過去了近半個世紀。于敏是一個神秘人物，由于保密的原因，他的著述多未公開發(fā)表。直到1999年9月18日，于敏才重回公眾視野，作為23名“兩彈一星”功勛獎章獲得者代表發(fā)言。在這之前，因為從事工作的保密性，他隱姓埋名長達28年。1926年8月16日，于敏生于河北省寧河縣蘆臺鎮(zhèn)(今屬天津市)。他在天津耀華中學念高中時，就以各科第一聞名全校。1944年，他考入北京大學工學院機電系。后來于敏發(fā)現(xiàn)，因為是工學院，老師講課更強調(diào)知識的運用，而他喜歡沉浸在“純粹”的理論之中，高深的物理學像一塊巨大的磁石吸引著他。1946年，他轉(zhuǎn)到物理系，將專業(yè)方向定為理論物理。1949年，他本科畢業(yè)后考取研究生，兩年后以優(yōu)異的成績畢業(yè)，被慧眼識才的錢三強、彭桓武調(diào)到中科院近代物理研究所，從事“原子核理論”研究。這期間，于敏與楊立明教授合著了我國第一部原子核理論專著原子核理論講義。彭桓武稱贊于敏是“國際上一流的”核物理學家。有位日本專家來中國訪問，聽了于敏關于核物理方面的報告后問道：“于先生是從國外哪所大學畢業(yè)的？”于敏風趣地說：“在我這里，除了ABC外，基本是國產(chǎn)的！”日本專家贊嘆：“你不愧是中國國產(chǎn)專家一號！”1961年初，于敏奉命參加熱核武器原理研究。當時，國家正在全力研制第一顆原子彈，氫彈的理論也要盡快進行。但國內(nèi)很少有人熟悉原子能理論，在研制核武器的權(quán)威物理學家中，于敏又是唯一沒有留過學的。他拼命學習，在中國遭受重重封鎖的情況下，盡可能多地搜集國外相關信息，勤奮而艱難地進行探索。理論研究，離不開繁復的計算。國內(nèi)當時僅有一臺每秒萬次的電子管計算機，并且95%的時間分配給有關原子彈的計算，只有5%的時間用于氫彈設計。記憶力驚人的于敏領導工作組人員，人手一把計算尺，廢寢忘食地計算，攻克了一個又一個未知領域。1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功。1965年9月，于敏帶領科技人員解決了氫彈原理方案的重要課題，繼而解決了熱核武器大量關鍵性的理論問題。1967年6月17日早晨，載有氫彈的飛機進入羅布泊上空。當日，新華社向全世界莊嚴宣告：中國的第一顆氫彈爆炸成功！多年后，諾貝爾獎得主、核物理學家玻爾訪華時，同于敏晤面，稱贊他是“中國的氫彈之父”。在研制氫彈的過程中，于敏曾三次與死神擦肩而過。1969年初，因奔波于北京和大西南之間，他的胃病日益加重。當時，我國正準備首次地下核試驗和大型空爆熱試驗。操勞過度的于敏在工作現(xiàn)場幾至休克。1971年10月，上級考慮到于敏的貢獻和身體狀況，才特許已轉(zhuǎn)移到西南山區(qū)備戰(zhàn)的妻子回京照顧。一天深夜，于敏又突然休克，幸虧妻子在身邊，經(jīng)醫(yī)生搶救方轉(zhuǎn)危為安。出院后，他又奔赴大西北。由于連年極度疲勞，1973年，他在返回北京的列車上開始便血，回到北京后在急診室輸液時，他又一次休克在病床上。在中國核武器發(fā)展歷程中，于敏所起的作用至關重要。他說，他是個和平主義者。正因為對和平的強烈渴望，他將自己的一生奉獻給默默無聞的核武器研發(fā)。在他家客廳的墻上高懸著一幅字：“淡泊以明志，寧靜以致遠”。他婉拒“氫彈之父”的稱謂。他說，中國核武器事業(yè)是龐大的系統(tǒng)工程，是全國各兄弟單位大力協(xié)同完成的大事業(yè)。如今，89歲高齡的于敏仍是單位的重要“顧問”，以他平生所學，繼續(xù)為祖國的核物理事業(yè)提供寶貴的咨詢和建議。(摘自于敏：驚天的事業(yè)，沉默的人生作者：王建柱)1下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?4分)()A新年伊始，于敏榮獲“2014年度國家最高科學技術獎”，這個喜訊使勞苦功高而長期隱姓埋名的于敏重回公眾視野，成了新聞人物。B于敏讀大學時就癡迷高深的物理學，喜歡研究“純粹”的物理學理論，這為他后來成為國際上一流的核物理學家奠定了堅實的基礎。C我國第一部原子核理論專著，是于敏與楊立明合著的原子核理論講義，但由于所從事工作的保密性，于敏的著作未能公開發(fā)表。D從氫彈開始預先研究到第一顆氫彈爆炸成功，中國只用了兩年零八個月，這個重大突破與于敏密不可分。E諾貝爾獎得主、核物理學家玻爾對于敏極為推崇，中國的第一顆氫彈爆炸成功多年后，玻爾訪華時，當面稱贊于敏是“中國的氫彈之父”。2請結(jié)合材料簡要分析畫線句的含義。(4分)(1)于敏風趣地說：“在我這里，除了ABC外，基本是國產(chǎn)的！”_(2)日本專家贊嘆：“你不愧是中國國產(chǎn)專家一號！”_3于敏進行熱核武器原理研究面臨哪些困難？請結(jié)合材料概述。(3分)_概括文章的主要內(nèi)容考點解讀：概括文章的主要內(nèi)容是指對文中信息進行歸納提煉，對所寫人物、所敘事件、所說道理等進行判斷、理解、分析和整合。概括文章的主要內(nèi)容一般包括兩方面：一是文章寫了什么，二是作者為什么這樣寫。答題思路：首先，我們一定要細心品讀文章，弄清文章的大意。其次，我們要分清這篇文章以寫什么為主。如果以寫事為主，要弄清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果及事件的主要人物；如果以寫人為主，要大致了解寫了哪些人物，其中主要人物是個怎樣的人，他(她)有哪些主要表現(xiàn)，通過這些表現(xiàn)可以反映出他(她)怎樣的思想品德和性格特點；如果以寫景狀物為主，則要了解寫了哪些景和哪些物，這些景、物與別處的景、物有什么不同等。最后，要以“準確、清楚、簡潔”為原則，對其進行概括歸納。答題模式：“誰干什么”和“什么怎么樣”。前者一般適用于概括寫事和寫人的文章，后者一般適用于寫景的文章。4作為一名杰出的科學家，于敏有哪些突出的表現(xiàn)？請結(jié)合材料談談你的看法。(5分)_非連文本課外拓展練藝術大家吳冠中【人物簡介】吳冠中，1919年生于江蘇宜興。1947年考取公費留學，在巴黎進修油畫。1950年回國后，任教于中央美術學院。先后在新加坡國家博物館、大英博物館、美國底特律博物館、巴黎塞紐齊博物館等處舉辦個人畫展數(shù)十次。后獲法國文化部文藝最高勛位、巴黎市金勛章，入選法蘭西學院通訊院士。已出版畫集和文集近百種。2003年被中國文聯(lián)授予金彩獎，2006年被香港中文大學授予“榮譽文學博士”頭銜。2010年6月25日病逝。終生探索中西藝術結(jié)合之路，兼作油畫與水墨畫。【人物語錄】1畫家走到藝術家的很少，大部分是畫匠，可以發(fā)表作品，為了名利，忙于生存，已經(jīng)不做學問了，像大家那樣下苦功夫的人越來越少。2畫廊濟濟，展覽密集，與其說這是文化繁榮，不如說是為爭飯碗而標新立異，嘩眾唬人，與有感而發(fā)的藝術創(chuàng)作之樸素心靈不可同日而語。3藝術發(fā)自心靈與靈感，心靈與靈感無處買賣，藝術家本無職業(yè)。4無論繪畫、文學，我都不愿就別家的規(guī)范，不入其腔。作/(這是邊文，請據(jù)需要手工刪加)【人物故事】11983年，吳冠中來到石塘，為這里的石屋、礁巖、大海、漁船激動不已，跪在地上一口氣畫了3個多小時，連吃飯都忘了。后來又一連畫了10天，才戀戀不舍地離開了石塘，期間創(chuàng)作了石塘補網(wǎng)等優(yōu)秀作品。21991年，吳冠中將不滿意的幾百幅作品全部毀掉，此番被海外人士稱為“燒豪華房子”的毀畫行動，目的只有一個：保留讓明天的行家挑不出毛病的畫！31993年，“東方杯”國際水墨畫大賽，邀請吳冠中擔任評委會主任。吳冠中給大賽題詞：“自家真情，勿效東施。”42006年，吳冠中將油畫長卷一九七四年長江及水墨畫江村石榴3幅作品無償捐贈給國家，并永久珍藏于故宮博物院。兩年后，他又將個人113幅，當時價值約6 600萬新元的畫作捐給新加坡美術館。【人物評價】2010年7月7日，“吳冠中精神”公眾懇談會在中國美術館報告廳舉行。以下是懇談會上部分代表的發(fā)言：袁運甫(清華大學教授)：吳冠中先生是一個努力、勤奮地進行藝術實踐的普通藝術家。他常常開玩笑說自己是“布衣藝術家”。作為一個具有國際影響的畫家，他幾乎沒有任何個人物質(zhì)上的要求。有一次我和他到了烏鎮(zhèn)，沒住旅館，而是住了大車店。吳先生說在這種環(huán)境里更能體會做人的感受，能畫很多速寫，可以了解普通人的生活。朱清生(北京大學教授)：吳先生當年就意識到一個問題，他1947年到巴黎，學到“巴黎畫派”精華時，正好是西方藝術發(fā)展到頂峰以后，經(jīng)過自我革命，出現(xiàn)了變化和自我突破。吳先生把這一特點帶到中國，他要把東西方藝術結(jié)合起來他也完成了這個工作。因此我們在討論吳冠中精神在藝術史上貢獻的時候，要注意一點：在吳先生的畫上，你看不出他究竟是從哪里來的，因為所有的東西都融合成一種精彩的、統(tǒng)一的整體存在。趙立(中央美術學院教授)：吳先生的藝術和藝術市場，近年來都受到了廣泛的關注，可以稱之為“吳冠中現(xiàn)象”?！皡枪谥鞋F(xiàn)象”究竟是什么？不僅是一個藝術家的現(xiàn)象，而且代表了改革開放以來中國文化的新發(fā)展新推進。從這個情況看，我講兩方面：一是吳先生是改革開放后一位_的藝術家；二是他在改革開放的初期很好地展現(xiàn)中國藝術的新發(fā)展的面貌。這在新時期的對外文化交流尤其是美術交流上，很有特點和代表性。在市場方面的影響并不直接表現(xiàn)為價格，我覺得80年代以來吳先生的藝術影響力推動了收藏趨勢和價值觀念的變化。5吳冠中擅長的藝術領域有哪些？請根據(jù)以上材料簡要概括。(3分)_6綜合以上材料，請你分點簡要闡述“吳冠中精神”的內(nèi)涵。(5分)_7結(jié)合“人物評價”中趙立發(fā)言的語境，聯(lián)系“人物簡介”中的文字，用一句話補充趙立有關“吳冠中現(xiàn)象”要講的第一方面的意思。(3分)_文言曬場課內(nèi)檢測練孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1文學常識填空。(4分)孫權(quán)勸學一文的作者是_，_(朝代)政治家、史學家。他主持編纂的_是我國第一部_通史。2找出文中的成語并解釋。(寫一個)(2分)_3解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1)卿今當涂掌事()(2)但當涉獵()(3)蒙辭以軍中多務() (4)及魯肅過尋陽()4翻譯下面的句子。(4分)(1)但當涉獵，見往事耳。_(2)士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！_5根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。(4分)(1)表現(xiàn)孫權(quán)對下屬呂蒙愛護、器重和充滿希望的一句話是：_(2分)(2)“刮目相待”后，魯肅有何舉動？說明了什么？(2分)_文言曬場課外延伸練師曠問學晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣！”師曠曰：“何不秉燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！” (選自劉向說苑)注 秉燭：點燭。當時的燭，只是火把，還不是后來的蠟燭。盲臣：師曠為盲人，故自稱。古眼盲者多習樂。昧行：摸黑走路。6解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)問于師曠() (2)安敢戲君乎()(3)臣聞之() (4)恐已暮矣()7晉平公想學習，卻又“恐已暮矣”，他所說的“暮”指什么？他為什么有這樣的擔心？(3分)_8師曠的回答，說明他將“暮”理解成了什么意思？他為什么要這樣理解？(3分)_9師曠的勸說效果如何？從文中什么地方可以看出？(2分)_10這則故事告訴我們的道理是什么？(2分)_詩香擷瓣鑒賞提升練臨江仙明 楊慎滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。注 楊慎(14881559)，文學家。世宗時，為經(jīng)筵講官，以議“大禮”事獲罪，謫戍云南永昌。投荒三十余年，死于戍所。這首臨江仙是楊慎為自己的二十一史彈詞第三段說秦漢寫的開場詞。11詞里的“白發(fā)漁樵”有哪些特征？寄托了詞人怎樣的人生理想？(4分)_12有人認為“空”是本詞的詞眼，結(jié)合詞句說說它成立的理由。(4分)_閱讀下面的語段，完成題目。在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層黏汗，發(fā)著餿臭的味兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由得又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連的打嗝，水要往上漾！1語段節(jié)選自_(作者)的小說_。(2分)2請結(jié)合小說內(nèi)容對文中“他”的性格作簡要分析。(4分)_詳解詳析現(xiàn)代文延伸拓展練1解析 BEA 項，于敏1999年已經(jīng)“重回公眾視野”；C項，“于敏的著作未能公開發(fā)表”說法過于絕對，文中說“他的著述多未公開發(fā)表”；D項，中國從第一顆原子彈爆炸成功到第一顆氫彈爆炸成功用時兩年零八個月，氫彈研究已提前開始。2(1)于敏并不因為自己沒有出國留學而感到自卑，而是在日本專家面前不卑不亢，表現(xiàn)了強烈的民族自豪感。(2)日本專家改變了對中國的看法，高度贊賞于敏是中國自己培養(yǎng)的世界一流的科學家；“一號”說明于敏在科學界出類拔萃，首屈一指。3國內(nèi)熟悉原子能理論的人很少，缺少充分交流探討的氛圍。中國遭受重重封鎖，不利于搜集國外相關信息。設備落后而且嚴重不足。4目標專一，心無旁騖。青年時代就明確了奮斗方向，始終如一地努力追求。不顧病痛，忘我工作。身患重病，卻不辭勞苦，四處奔波，過度操勞，以致多次休克。淡泊寧靜，虛懷若谷。他是氫彈研制中的關鍵人物，卻不居功自傲，婉拒“氫彈之父”的稱謂。隱姓埋名，無私奉獻。由于保密的原因，他長期隱姓埋名，默默無聞地把自己的一生奉獻給核武器研發(fā)事業(yè)。生命不息，奮斗不止。89歲的高齡，卻還擔任單位的重要“顧問”，繼續(xù)為祖國的核物理事業(yè)建言獻策。5繪畫(油畫和水墨畫)和文學兩個領域。6淡泊名利，無私奉獻；注重精神和心靈生活；努力勤奮，務求精品；兼收并蓄，融匯東西；發(fā)自真情，拒絕模仿。7. 登上國際藝術舞臺(有較大國際影響力)古詩文素養(yǎng)提升練1司馬光北宋資治通鑒編年體2(示例)刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。3(1)當?shù)溃敊?quán)(2)粗略地閱讀(3)推托(4)到，等到4(1)只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。(2)士別三日，就要用另外的眼光看待，兄長怎么知曉事情這么晚呢！5(1)卿今當涂掌事，不可不學！(2)與呂蒙結(jié)友。說明了魯肅對呂蒙的賞識、認可。6(1)向(2)怎么(3)聽說(4)晚了，遲了7“暮”指時間晚，遲了。