2019-2020年一年級語文上冊 山青青 1教案 冀教版.doc

2019-2020年一年級語文上冊 山青青 1教案 冀教版教學(xué)目標1.知識目標：認識本課“鳴、聲”等五個生字，會寫“叫、苗”等六個字。認識“草字頭”。2.技能目標：能正確、流利地朗讀有感情的課文，背誦課文。3.情感目標：在閱讀中積累語言，感受春天大自然的美麗。重點難點重點：朗讀課文，背誦課文。正確認讀“會認”的字和正確書寫“會寫”的字。難點：從誦讀中感受春天大自然的美麗景色。教學(xué)準備：課件教學(xué)時間：2課時。教學(xué)過程 第一課時一、設(shè)置情景，引入課題1.課件展示?？戳诉@幅圖，你有什么感覺？你能用自己的話描述一下嗎？2.引入課題。這么美麗的景色是什么季節(jié)的？你從哪看出來的？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第1課山青青。跟教師板書課題3.齊讀課題。看到課題，你有什么感興趣的問題想提出來嗎？二、初讀課文，讀準字音1.自由讀課文，邊讀邊用筆畫出生字詞，多讀幾次。如果遇到不會讀的字也可以用筆畫出來，然后虛心地向同學(xué)請教或者請拼音朋友幫忙，再多讀幾次。 2.同桌互相認讀畫出來的詞語，認真聽對方讀，互相糾正錯音。3.指名讀生字詞。齊讀，開火車讀。去掉拼音認讀生字詞。4.再讀課文，注意把字音讀準，做到不加字、不漏字。5.兩人一小組，每人讀一遍課文，把句子讀通順。6.指名讀全文；評讀。三、再讀課文，讀中感悟1.朗讀課文，邊讀邊標出課文一共有多少句話。2.分句子讀課文（ 男生讀第一句 女生讀第二句 集體讀第三句）3.你覺得哪些景物最美？請你先挑選你喜歡的這一句話認真、反復(fù)地讀一讀，直到能把這一句話美美地讀出來為止。4.指名讀、評讀。5.再聽。 6.把課文美美地讀給你的同桌聽。7.誦讀課文。 8.指導(dǎo)背誦課文。四、總結(jié)全文，布置作業(yè)1.讀了課文，你想說什么？現(xiàn)在，你想用自己的什么方式來贊美一下美麗的春天？（可以唱一支贊美春天的歌；可以朗誦一首描寫春天的詩；可以說幾句贊美春天的話）2.認真、有感情地朗讀課文，背誦課文。附板書 1. 山青青 山 水 鳥樹 草 花 春天來了苗 田 風 雨附送：2019-2020年一年級語文上冊 山青青 2教案 冀教版教材分析這是一首短小優(yōu)美的詩歌。全文只有三句話，第一句_；第二句寫_；第三句寫_。詩畫相配，內(nèi)容生動，更富有想像力，讀起來瑯瑯上口，饒有趣味，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中感受到春天大自然的美麗。教學(xué)目標1認識_個生字，會寫_個字。2正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3在閱讀中積累語言，感受春天大自然的美麗。重、難點重點：朗讀課文，背誦課文。正確認讀“會認”的字和正確書寫“會寫”的字。難點：從誦讀中感受春天大自然的美麗景色。通用教案個性教案第一課時一、情景引入齊讀課題?？吹秸n題，你有什么感興趣的問題想提出來嗎？二、自學(xué)文本(以下環(huán)節(jié)由組長組織)1自由讀課文，邊讀邊用筆畫出生字詞，多讀幾次。如果遇到不會讀的字也可以用筆畫出來，然后虛心地向本組同學(xué)請教或者請拼音朋友幫忙，再多讀幾次。2小組互相認讀畫出來的詞語，認真聽對方讀，互相糾正錯音。3指名讀生字詞。齊讀，開火車讀。去掉拼音認讀生字詞。4再讀課文，注意把字音讀準，做到不加字、不漏字。5每人讀一遍課文，把句子讀通順。6指名讀全文；評讀。7.小組內(nèi)交流生字.三、再讀課文，讀中感悟1朗讀課文，你想怎么樣讀就怎么樣讀，想讀多少遍就讀多少遍。邊讀邊標出課文一共有多少句話。2小聲讀課文，邊讀邊想：課文寫了哪些景物？用橫線畫出來。_3你覺得哪些景物最美？請你先挑選你喜歡的這一句話認真、反復(fù)地讀一讀，直到能把這一句話美美地讀出來為止。_4指名讀、評讀。5閉上眼睛，你仿佛看到了什么畫面？_7把課文美美地讀給你的同桌聽。9指導(dǎo)背誦課文。10你能用你的畫筆把你讀到和想到的春天美景畫出來嗎？_四、質(zhì)疑答疑學(xué)生可能提出的問題_教師拋給學(xué)生的問題_五、總結(jié)全文，布置作業(yè)1讀了課文，你想說什么？現(xiàn)在，你想用自己的什么方式來贊美一下美麗的春天？（可以唱一支贊美春天的歌；可以朗誦一首描寫春天的詩；可以說幾句贊美春天的話）2認真、有感情地朗讀課文，背誦課文。第二課時一、復(fù)習(xí)引入1上節(jié)課，小朋友們讀了課文，知道課文寫了哪些內(nèi)容？2邊看邊感受春天的美麗?？吹竭@么美的春天，你能不能美美地把課文背出來？二、學(xué)習(xí)生字1屏幕顯示生字詞，拍著手掌有節(jié)奏齊讀。2去掉拼音讀生字詞，開火車讀。3自由認讀生字，想想：你最快記住了哪些字？你是怎么樣記住它的？4你能用哪個字來組詞或說一句話？5觀察這幾個要求寫的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？6看老師在田字格中示范寫字，邊聽老師念筆順邊書空。注意看清楚難寫的地方，再自己動筆寫。7小組互相交換欣賞所寫的字，說說別人寫的字哪些地方值得你學(xué)習(xí)