2019年六年級下冊《萬歲母?！穬?yōu)秀教案.doc

2019年六年級下冊萬歲，母校優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地誦讀這首詩。2、結(jié)合自己經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。3、反復(fù)誦讀，理解一些含義深刻的句子。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：檢查預(yù)習(xí)情況：字詞、內(nèi)容 二、學(xué)習(xí)新知：1、讓學(xué)生讀課文，整體感知內(nèi)容。2、找學(xué)生說主要寫了一件什么事？（萬歲，母校是一首現(xiàn)代敘事詩，這首詩通過敘述母校校慶時(shí)學(xué)生紛紛回母校的情景，表達(dá)了作者對母校的贊美之情。）3、分層次，概括內(nèi)容。找學(xué)生把課文分層次（老師引導(dǎo)）并說出劃分依據(jù)。（1）第一、二小節(jié)，點(diǎn)出建校五十年許多學(xué)生重新回到母校的感受。（2）第三至七節(jié)，介紹了不同職業(yè)的學(xué)生。再現(xiàn)了當(dāng)年母校豐富多彩的校園生活。（3）第八至十一節(jié)，描述了師生共聚的感人場景。（4）理解最后一小節(jié)。指出從母校畢業(yè)的學(xué)生，奔赴祖國四面八方，在不同崗位貢獻(xiàn)自己的力量。也體現(xiàn)母校的作用，培養(yǎng)我們成為祖國明天的棟梁。4、分組練習(xí)有感情地朗讀。5、找學(xué)生朗讀。6、分組比賽。 三、編排情景劇20年后再相會 四、生談感受。 五、作業(yè)：1、寫一篇作文20年后再相會。2、描繪20年后的校園景象。附送：2019年六年級下冊人生禮贊導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 自學(xué)本課“禮贊、驅(qū)使、乘風(fēng)破浪、昭示”等詞語，理解重點(diǎn)詞語的含義。2. 能正確、流利、有感情地朗讀全詩。 3. 把握詩歌主要內(nèi)容，提高自己對人生的認(rèn)識和理解。使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1自讀課文，標(biāo)注重點(diǎn)字音，識記生詞。2. 了解作者，查閱相關(guān)資料，理解詩歌大意。3將閱讀中的困惑、問題寫在“我的疑問”處。4限時(shí)，獨(dú)立完成預(yù)習(xí)案。知識鏈接：朗費(fèi)羅：19世紀(jì)美國最偉大的浪漫主義詩人之一。1839年出版了第一部詩集夜吟。預(yù)習(xí)自測：1.把下列詞語抄寫兩遍，并識記下來。 禮贊 驅(qū)使 昭示 擱淺 遺留 埋葬 航程 闖將 足跡 2、給下列多音字注音，并組詞。將 埋 任 著 3、形近字組詞驅(qū)（ ） 戀（ ） 昭（ ）擱（ ） 軀（ ） 巒（ ） 召（ ）閣（ ）遺（ ）航（ ） 振（ ） 期（ ）遣（ ）吭（ ） 震（ ） 欺（ ）4我知道下列詞語的意思。驅(qū)使： 乘風(fēng)破浪 擱淺 5我能寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞：遼闊（ ）遺留（ ） 驅(qū)使（ ）壯麗（ ）反義詞：遼闊（ ） 神往（ ） 高尚（ ）懷戀（ ）整體感知：1.全詩共幾節(jié)，每一節(jié)主要寫了什么？ 我的疑問或發(fā)現(xiàn)：（2分鐘）請將預(yù)習(xí)中未能解決的問題或者認(rèn)為有必要提醒大家注意的寫下來，準(zhǔn)備在課堂上和老師同學(xué)討論交流 探究案：【教師寄語】（課堂探究：亮出你的觀點(diǎn)，秀出你的個(gè)性，展示你的風(fēng)采！）探究點(diǎn)一：詩人向我們發(fā)出了哪些號召？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓λ睦斫狻?探究點(diǎn)二：學(xué)習(xí)了本詩，你對人生有了哪些新的認(rèn)識？ 當(dāng)堂檢測：（比一比，賽一賽，看誰做得好又快?。?.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選一個(gè)造句。令人（ ）（ ）過去（ ）風(fēng)（ ）浪斗志（ ） 有（ ）作（ ） 不斷（ ） 2、將下列詞組補(bǔ)充完整。（）的戰(zhàn)場 （ ）的舞臺（ ）的歲月（ ）的沙灘 （ ）的未來 （ ）的腳印 3.填空（1）全詩以第（ ）人稱發(fā)號召，議論、抒情，讀起來（ ），給人以鼓舞。 （2）詩中大量運(yùn)用（ ）手法。如“航程”比喻（ ），把人生比作（ ）等。拓展延伸1、朗費(fèi)羅名言（1）當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著?。?）失敗可能是變相的勝利，最低潮就是高潮的開始。（3）毅力是成功的先決條件，如果你用力不斷地敲門，總會有人來開門的。2、關(guān)于人生的哲理詩句。（1）會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。（杜甫望岳）（2）欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙登鸛雀樓）（3）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）