第六單元第二十七課《短文兩篇》練習.doc

27短文兩篇練習及答案答謝中書書一、解釋加粗的字五色交輝（ ） 四時俱備（ ） 曉霧將歇（ ） 夕日欲頹 （ ） 沉鱗競躍（ ） 能與其奇者（ ）自康樂以來（ ） 二、翻譯句子。 1、曉霧將歇，猿鳥亂鳴_ 2、夕日欲頹，沉鱗競躍_ 3、自康樂以來，未復能有其奇者，_三、默寫。 山川之美，_。_，清流見底。_；_，四時俱備。_,_；_，_。實是欲界之仙都。_，_。四、問答題。 1.本文第一句話“山川之美，古來共談”在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 2.全文抓住哪一個字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？ 3.文中所提到的“康樂”是指誰？作者舉他有什么深意？ 4.劃分層次并概括各層大意。 5.找出文中的議論句，并說說其作用。 6、文中由靜景轉(zhuǎn)入對動景描寫的句子是_、_、_、_。 7、 本文是一篇游記散文，從中表現(xiàn)了作者什么心態(tài)？在生活中與學習中給了你什么啟示？請簡要概述。 記承天寺夜游第一回練習1、 解釋加粗的字。 （1）欣然起行 （ ） （2）念無與樂者（ ） （3）遂至承天寺（ ） （4）懷民亦未寢（ ） （5）相與步于中庭（ ） （6）庭下如積水空明（ ） （7）蓋竹柏影也（ ） （8）但少閑人如吾兩人者耳（ ）2、翻譯下列句子：懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 3、記承天寺夜游中寫月光下庭院美景的句子是： ， ， 。 主旨句為：_，_。 語段練習 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 4解釋加黑字。 (1)欣然起行 (2)遂至承天寺 (3)蓋竹柏影也 (4)但少閑人如吾兩人耳 5用“/”給下列句子劃節(jié)奏。 (1)念無與為樂者 (2)但少閑人如吾兩人者耳 6選擇與“相與步于中庭”中“于”的用法相同的一句是( ) A何有于我哉 B達于漢陰 C責任重于泰山 D私擬作群鶴舞于空中 7翻譯。月色入戶，欣然起行。譯： 8“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。”此句表達了作者怎樣的情懷？答： 記承天寺夜游第二回練習一、文學常識填空：（11分）記承天寺夜游作者 _ ，字_ ，號_ ，_ 代文學家，與其父 _ 、其弟_ 合稱“三蘇”。這篇短文對 _ 作了極其生動形象的描繪，真實地記錄了他當時謫居生活的一個片段，他表面_ ，但內(nèi)心卻隱含著仕途失意的_ 之情，透露出 _ 的特殊心境。二、語段閱讀：（42分）元豐元年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。_ ，_ ， _ 。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如無兩人者耳？1本文是一篇描繪月色的小散文，文中描寫月色的文句有三句，請在文中橫線上填出，并翻譯：_文中正面直接描寫月光的一句是_，側(cè)面描寫月色的句子是_，均采用_的修辭。2作者筆下月景的特點是_，本文是以_ 順序來展開描述的。3段運用了_的表達方式，交代了_；段運用了_的表達方式；段運用了_的表達方式，作用是_。 。4選出句子閱讀停頓正確的一項（ ）A、念/無與/樂者，遂至/承天寺，尋張懷民。B、庭下/如積水空明，水中/藻荇交橫，蓋/竹柏影也。C、懷民亦未/寢，相與步/于中庭。D、但/少閑人如吾/兩人者耳。5“但少閑人如吾兩人者耳”句中“閑人”指_的人，“吾兩人者”是指_和_。文中哪些句子表現(xiàn)了“閑”？ _6“解衣欲睡，月色入戶，欣然起行”一句中，“入戶”二字生動傳神，下列詩句與此用法相同的一項（ ） A繡簾開，一點明月窺人 B床前明月光，疑是地上霜C飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 D未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸7本文以“月光”為線索，通過“念月”、“賞月”、“議月”結(jié)構(gòu)全篇，抒寫了作者獨特的心境。下列蘇軾詠月的名句中，最貼近本文心境的一句是 （ ）A但愿人長久，千里共嬋娟 B孤村一犬吠，殘月幾人行 C缺月掛疏桐，漏斷人初靜 D月出于東山之上，徘徊于斗牛之間，白露橫江，水光接天 8對文章的分析，說得不正確的一項（ ）A、運用比喻描寫月色，獨具匠心，十分精妙，真可謂如詩如畫，一個寧靜淡雅的境界，真讓人心醉神迷。B、這篇短文，真實地記錄了作者當時生活的一個片段，透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。C、這篇隨筆性的小品，敘事簡潔，寫景如繪，而抒情則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人；寫人又突出一點“閑”。D、本文語言簡潔、準確、形象，作者觀察事物細致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包羅較多的內(nèi)容，凝練含蓄。9請仿照“他是一輪明月，大公無私地播灑光明”的句式，按要求填空：（1）他是一條河流，_。（2）他是_，無所畏懼地搏擊長空。（3）他是_，_。 27課參考答案：答謝中書書答案： 1.全文的引子，引出下文的寫景、議論。 2.“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥，魚兒；有靜有動，有聲有色。 3.謝靈運；說明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。 4.寫山：高峰入云、兩岸石壁、青林翠竹；寫水：清澈見底，沉鱗競躍。 5.共談高峰仙都 層：引子，引出寫景 層：具體寫景 層：議論、抒情，點明中心。 6.最后一句；表明能欣賞山水美景的人很少。(2)庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 但少閑人如吾兩人耳。 記承天寺夜游第一回答案：1略。 2略。3略。4興奮的樣子于是 到 原來 我們 罷了 5念/無與為樂者 但/少閑人/如吾兩人耳 6D7(1)月光照進窗戶(十分優(yōu)雅)，我興奮地起來走出戶外。(2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。 8此句字面上看表達作者惋惜無人賞月之情，暗指世人都汲汲于名利，為俗物所羈絆，表達豁達樂觀的性格。記承天寺夜游第二回答案：一、1、蘇軾 子瞻 東坡居士 北宋 蘇洵 蘇轍 月色 樂觀曠達 在貶謫中自我排遣二、1、高興的樣子 2、想、思考 3、睡 4、原來是 5、尋找/不久 6、向/在 7、到/極點 8、共同/共同 9、只是、不過/只/只 10、左右/左右/贊許/擬聲詞/地方、處所/答應(yīng)三、1、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 月色撒滿庭院，如同積水自上而下地充滿院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交*錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。庭下如積水空明 水中藻荇交橫 借喻 2、空明（澄澈透明） 山高月小，水落石出 作者的行蹤 3、