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,尋覓撕破詩稿委屈批評搭窩鞭擊哭泣蜷縮,我會讀:,(不幸)的朋友,我會讀:,(高高)的山脊,(高飛)的小燕,(溫暖)的家,(委屈)的淚滴(干旱)的土地,我會讀:,(不幸)的朋友不幸就是指令人悲傷、痛苦、失望的人或事。不幸的(),回顧課文內(nèi)容,我希望用神筆給誰?畫什么?,學(xué)習(xí)提示,1、讀一讀第一節(jié)詩歌,結(jié)合詩句內(nèi)容或你的經(jīng)驗(yàn),想一想,西西為什么很不幸?2、請你用這個(gè)填空說一說:她只能(),她只能坐在屋里,望著窗外高飛的小燕,白云里高高的山脊,目光在藍(lán)天上尋覓,當(dāng)我們課間玩耍時(shí),她只能坐在教室里,望著我們快樂的笑臉;,當(dāng)我們時(shí),她只能,;,有了一雙好腿,她可以(),她再也不會只能坐在屋里,望著窗外高飛的小燕,白云里高高的山脊,目光在藍(lán)天上尋覓,我希望/有一支馬良的神筆,要給不幸的朋友西西,畫一雙好腿。她再也不會/只能坐在屋里,望著窗外/高飛的小燕,白云里/高高的山脊,目光/在藍(lán)天上尋覓,學(xué)習(xí)提示:默讀二、三、四小節(jié):1、找到描寫“我”為什么要畫這些內(nèi)容的句子,在下面畫上橫線。2、哪個(gè)詞語給你的感受最深,在下面畫上曲線,并把自己的感受寫在旁邊。,他再也不會因?yàn)橐黾堬w機(jī),撕破了爸爸的詩稿,在批評聲里,留下委屈的淚滴,好冷啊嗚嗚,沒有溫暖的家,小鳥()。,媽媽,媽媽,咱們的家好溫暖,有了溫暖的家,()再也不會(),有了小太陽和白云:小樹會(),不會(),我希望有一支馬良的神筆,要給()畫()()()()(),我希望有一支馬良的神筆,要給(),畫().他(她)(它)再也不會()()()()。,我會寫:,我是小詩人:,課
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